初中化學(xué)人教版九年級(jí)上學(xué)期 第二單元課題3 制取氧氣A卷.doc

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初中化學(xué)人教版九年級(jí)上學(xué)期 第二單元課題3 制取氧氣A卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 基礎(chǔ)鞏固 (共11題；共32分) 1. （2分）下列是某位同學(xué)對(duì)階段學(xué)習(xí)的有關(guān)內(nèi)容的歸納：①物質(zhì)的用途由它們的性質(zhì)決定；②玻璃儀器加熱前外壁一定要擦干；③工業(yè)上分離液態(tài)空氣制得氧氣和氮?dú)馐欠纸夥磻?yīng)；④制取氣體之前應(yīng)先檢查裝置的氣密性；⑤氧氣的用途很多，比如可以做燃料；⑥分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是分子可分，原子不可分。該同學(xué)歸納正確的是（ ） A . ①②④ B . ①③④ C . ②③④⑤⑥ D . ①②③④⑥ 2. （2分）下列4幅圖分別是實(shí)驗(yàn)室制備、收集、驗(yàn)滿(mǎn)、驗(yàn)證性質(zhì)的操作，其中正確的是（ ） A . B . C . D . 3. （2分）有關(guān)氧氣的制取、收集、驗(yàn)滿(mǎn)、性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中錯(cuò)誤的是（ ） A . 制取 B . 收集 C . 驗(yàn)滿(mǎn) D . 性質(zhì) 4. （2分）區(qū)分下列物質(zhì)的方法中不可行的是（ ） A . 用帶火星的木條區(qū)分氧氣和空氣 B . 用燃著的木條區(qū)分CO2和N2 C . 用觀察的方法區(qū)分CuSO4溶液和NaOH溶液 D . 用右圖所示的方法區(qū)分氫氣和甲烷 5. （2分）下列方案不能達(dá)到目的是（ ） A . 用水區(qū)分氫氧化鈉固體和硝酸銨固體 B . 用加入過(guò)量的鐵粉除去氯化亞鐵溶液中含有的少量氯化銅雜質(zhì) C . 用加入少量氯化鉀的方法區(qū)分蒸餾水和稀氯化鉀溶液 D . 用加入少量二氧化錳的方法區(qū)分蒸餾水和過(guò)氧化氫溶液 6. （2分）下列圖像對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是 （ ） A . 在盛有空氣的密閉集氣瓶中引燃紅磷 B . a、b兩試管內(nèi)分別加入等濃度等體積的過(guò)氧化氫溶液，其中a試管內(nèi)有少量二氧化錳 C . 加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣 D . 電解水 7. （2分）鑒別日常生活中的下列各組物質(zhì)，其操作錯(cuò)誤的是（ ） A . 氧氣和空氣：帶火星的木條 B . 氧氣和二氧化碳：滴加澄清石灰水 C . 氮?dú)夂投趸迹荷烊肴贾哪緱l D . 水和雙氧水：加入少量二氧化錳 8. （2分）水在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中有多種用途，對(duì)下列實(shí)驗(yàn)中水的作用解釋錯(cuò)誤的是（ ） A B C D 實(shí) 驗(yàn) 裝 置 硫在氧氣中燃燒 測(cè)定空氣中氧氣含量 鐵絲在氧氣中燃燒 排水法收集氧氣 作用 集氣瓶中的水； 吸收熱量，防止集氣瓶炸裂。 量筒中的水： 通過(guò)體積變化得出空氣中氧氣的體積 集氣瓶中的水： 冷卻濺落熔融物，防止集氣瓶炸裂 集氣瓶中先裝滿(mǎn)的水：先排盡瓶中空氣并便于觀察氧氣何時(shí)集滿(mǎn)。 A . A B . B C . C D . D 9. （7分）某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品，進(jìn)行氣體制備實(shí)驗(yàn)。 （1）寫(xiě)出下列序號(hào)儀器名稱(chēng):①________②________。 （2）甲同學(xué)從如圖中選擇A、D裝置的組合制取氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)_______，該反應(yīng)屬于________(填反應(yīng)的基本類(lèi)型)。 （3）實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀來(lái)制氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________(填序號(hào))，若用排水法收集氧氣， 必須等到________才開(kāi)始收集，收集完氧氣后，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了紫紅色，分析產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是________。 10. （7分）過(guò)氧化鈉（Na2O2）是淡黃色的粉末，在通常狀況下能跟許多物質(zhì)反應(yīng)。如：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2 2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2 2Na2O2+4HCl=4NaCl+2H2O+O2為了驗(yàn)證CO2跟Na2O2反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是O2 ， 某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置： 試回答下列問(wèn)題： （1）寫(xiě)出A中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式________ （2）設(shè)計(jì)B、C的目的是凈化CO2氣體，其中B裝置的作用是________， C裝置中的液體是 ________，作用是 ________，如果將B、C兩瓶?jī)?nèi)所盛的液體互換，后果是________E裝置的作用是________ （3）為了驗(yàn)證CO2和Na2O2反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是O2 ， 最后還要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是________。 11. （2分）下列變化屬于分解反應(yīng)的是（ ） A . 氫氣＋氧化銅 銅＋水 B . 氧氣＋氫氣 水 C . 碳酸鈣 氧化鈣＋二氧化碳 D . 酒精＋氧氣 水＋二氧化碳 二、 強(qiáng)化提升 (共7題；共32分) 12. （2分）a和b為兩份質(zhì)量相等的固體，已知a為氯酸鉀，b為混有少量二氧化錳的氯酸鉀。當(dāng)分別同時(shí)加熱a和b至完全反應(yīng)時(shí)，能正確表示生成氧氣的質(zhì)量隨加熱時(shí)間而變化的圖像是（ ） A . B . C . D . 13. （2分）下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述不正確的是（ ） A . 不用任何試劑可以把NaOH、HNO3、CuSO4、MgCl2四種溶液鑒別出來(lái) B . 碳酸鈉溶液和石灰水反應(yīng)后比反應(yīng)前溶液的質(zhì)量增加 C . 做測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí)，若紅磷的量不足則測(cè)得氧氣的含量會(huì)偏小 D . 欲除去氯化鈣溶液中的少量鹽酸，可加入過(guò)量的碳酸鈣粉末并過(guò)濾 14. （2分）下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能夠?qū)崿F(xiàn)其對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵? ） A . 驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律 B . 測(cè)定空氣中氧氣含量 C . 探究鐵釘銹蝕的條件 D . 探究木炭具有還原性 15. （2分）反應(yīng)硫單質(zhì)和氧氣點(diǎn)燃生成二氧化硫，文字表達(dá)式為：硫+氧氣 二氧化硫，其中生成物是（ ） A . 氧氣 B . 二氧化硫 C . 硫 16. （11分）氣體制取是重要的化學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)給出如圖1裝置圖回答下列問(wèn)題： （1）請(qǐng)寫(xiě)出圖（1）A中儀器a的名稱(chēng)：________． （2）用高錳酸鉀制取并收集較純的氧氣，選擇的裝置是________（填字母序號(hào)）． （3）在實(shí)驗(yàn)室中選用B裝置制取氧氣，反應(yīng)原理是________（用化學(xué)方程式表示）；用這種方法制得的氧氣常含有少量水蒸氣．若用如圖2所示裝置除去水蒸氣，氣體應(yīng)從________（填“b”或“c”）端進(jìn)入． （4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，可將________放到集氣瓶口來(lái)判斷是否已集滿(mǎn)CO2氣體，實(shí)驗(yàn)室不適宜用排水法收集二氧化碳的理由是________． 17. （7分）化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)，某校學(xué)生利用下列幾種發(fā)生裝置和收集裝置制取O2 ． 請(qǐng)回答下列問(wèn)題： （1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)①的儀器名稱(chēng)________。 （2）裝置A中，試管口略向下傾斜的原因是________。。 （3）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取并收集較純的氧氣時(shí)，選用的裝置是________（填字母），二氧化錳的作用是________。寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________。 （4）將右側(cè)E和F裝置連接，可測(cè)量氧氣體積，氧氣應(yīng)從________。（填“a”或“b”）口通入。 18. （6分）根據(jù)如圖1裝置，回答有關(guān)問(wèn)題： （1）裝置圖中儀器a的名稱(chēng)為_(kāi)_______。 （2）采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是________， 反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式________。 （3）若用G裝置采用排空氣法收集氧氣，氧氣應(yīng)從________進(jìn)；(選“b”或“c”) （4）質(zhì)量相等的兩份藥品a和b，a是混有少量二氧化錳的氯酸鉀，b是純凈的氯酸鉀，將藥品 分別加熱，則收集到氧氣的質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間變化的圖象(圖2)，其中正確的是________； （5）收集一瓶氧氣，放置一段時(shí)間后得到氣體甲，某興趣小組設(shè)計(jì)使用暖寶寶貼來(lái)測(cè)定氣體 甲中氧氣的含量，已知暖寶寶貼(主要成分是鐵粉)的熱量來(lái)源于鐵粉的緩慢氧化(即鐵的生 銹)，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前的裝置如圖3所示，實(shí)驗(yàn)后從量筒中流入集氣瓶(容積為250mL)中的水的體 積為69mL(鐵粉生銹消耗的水忽略不計(jì)) ①關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是________。 A．如果裝置漏氣，會(huì)使測(cè)量結(jié)果偏大 B.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，溫度計(jì)的示數(shù)先升高后降低至室溫 C.等溫度計(jì)的讀數(shù)恢復(fù)至室溫后才能記錄量筒內(nèi)剩余的體積 D.讀數(shù)時(shí)，視線與凹液面的最高處保持相平 ②通過(guò)該實(shí)驗(yàn)測(cè)得氣體甲中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為_(kāi)_______。 三、 真題演練 (共5題；共13分) 19. （2分）下列實(shí)驗(yàn)方案，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵? ） 選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康? 實(shí)驗(yàn)方案 A 檢驗(yàn)氧氣 用帶火星的木條 B 鑒別氮?dú)夂投趸? 分別加入澄清石灰水 C 鑒別水和過(guò)氧化氫溶液 分別加入少量二氧化錳 D 除去硫酸銅溶液中的硫酸 加足量鐵粉并過(guò)濾 A . A B . B C . C D . D 20. （2分）下列有關(guān)氧氣的描述正確的是（ ） A . 氧氣參與燃燒是高能燃料 B . 工業(yè)制氧氣的方法屬于化學(xué)變化 C . 任何物質(zhì)都能與氧氣發(fā)生氧化反應(yīng) D . 低溫下氧氣可以變成淡藍(lán)色液體 21. （2分）規(guī)范的操作是實(shí)驗(yàn)成功的保證。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ） A . 滴加液體 B . 收集O2 C . 過(guò)濾 D . 加熱液體 22. （2分）下列4個(gè)圖像分別表示下列4個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中某些物質(zhì)質(zhì)量的變化，其中正確的是（ ） A . 向一定量二氧化錳中滴加過(guò)氧化氫溶液 B . 向一定量硫酸銅溶液中不斷加入鐵粉 C . 向一定量大理石（雜質(zhì)不參加反應(yīng)）中滴加稀鹽酸 D . 向一定量氯化鈉和碳酸氫鈉混合物中滴加稀鹽酸 23. （5分）某學(xué)生設(shè)計(jì)用高錳酸鉀為原料制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置（如圖），回答下列問(wèn)題 （1）寫(xiě)出圖中儀器的名稱(chēng)： a________b________c________； （2）寫(xiě)出圖中存在的3處錯(cuò)誤． ①________ ②________ ③________ （3）制取氧氣前，必須先檢查裝置________；收集氧氣可以用________法和________法．試管口塞棉花團(tuán)的作用是________；在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)，________，其目的是________． （4）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制備氧氣的文字表達(dá)式：________ 第 17 頁(yè) 共 17 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)鞏固 (共11題；共32分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 9-2、 9-3、 10-1、 10-2、 10-3、 11-1、 二、 強(qiáng)化提升 (共7題；共32分) 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 16-2、 16-3、 16-4、 17-1、 17-2、 17-3、 17-4、 18-1、 18-2、 18-3、 18-4、 18-5、 三、 真題演練 (共5題；共13分) 19-1、 20-1、 21-1、 22-1、 23-1、 23-2、 23-3、 23-4、