初中化學(xué)人教版九年級(jí)上學(xué)期 第六單元 課題2 二氧化碳制取的研究A卷.doc

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初中化學(xué)人教版九年級(jí)上學(xué)期 第六單元 課題2 二氧化碳制取的研究A卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 基礎(chǔ)鞏固 (共4題；共18分) 1. （2分）試管在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常與其他儀器和藥品同時(shí)使用（圖中其他儀器和藥品略去）。下列試管的朝向與實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目相對(duì)應(yīng)且正確的是（ ） A . 加熱高錳酸鉀制氧氣 B . 向試管中加入粉末狀藥品的初始階段 C . 排空氣法收集氧氣 D . 給液體加熱 2. （2分）根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問題： （1）實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，若要控制產(chǎn)生氫氣的速率，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________(從A﹣F中選填字母)，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式________； （2）實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)用G裝置制取二氧化碳?xì)怏w。 ①檢查裝置的氣密性：關(guān)閉活塞K，將干燥管放入帶有水的燒杯中，若觀察到________，則表明該裝置的氣密性良好。 ②將裝有石灰石的干燥管放入裝有稀鹽酸的燒杯內(nèi)，同時(shí)打開活塞K，干燥管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________，一段時(shí)間后，關(guān)閉導(dǎo)管上的活塞K，反應(yīng)停止，其原理是________。該裝置的優(yōu)點(diǎn)是________。 3. （6分）實(shí)驗(yàn)室常用塊狀大理石和稀鹽酸制取CO2氣體。 （1）寫出實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方裎式：________。 （2）若用如圖所示裝置(固定裝置省略)制CO2。連接好裝置后，需檢查裝置的氣密性。具體操作方法是：先________(填字母，下同)，后________若導(dǎo)管口有氣泡，放手后導(dǎo)管內(nèi)上升一段穩(wěn)定的水柱，則氣密性良好。 A.用手捂住試管 B.將導(dǎo)管一端浸入水中 （3）實(shí)驗(yàn)窒收集CO2可用的方法是_______(填字母)。 A . 排水法 B . 向下排空氣法 C . 向上排空氣法 （4）實(shí)驗(yàn)室常用澄清石灰水檢驗(yàn)CO2 ， 寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：________。 （5）某些大理石中含少量硫化物，使制得的CO2中混有H2S氣體。欲獲取純凈、干燥的CO2 ， 需對(duì)發(fā)生裝置中產(chǎn)生的氣體進(jìn)行除雜，實(shí)驗(yàn)裝置如下： 查閱資料：I.H2S能與NaOH等堿溶液、CuSO4溶液反應(yīng)。 Ⅱ.CO2中混有的HCl氣體可用飽和NaHCO3溶液吸收。 ①裝置甲中所盛試劑應(yīng)選用________(填字母)。 A.濃硫酸 B.NaOH溶液 C.澄清石灰水 D.CuSO4溶液 ②裝置丙的作用是________。 4. （8分）某化學(xué)小組選用如圖裝置進(jìn)行常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制取。提示：常溫下CO2難溶于飽和的NaHCO3溶液。 回答下列問題： （1）儀器①的名稱為________。 （2）若實(shí)驗(yàn)室要加熱KMnO4制取較純凈的氧氣，選擇的裝置組合是________，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。 （3）實(shí)驗(yàn)室常用大理石和稀鹽酸，選取B、D裝置制取CO2 ， 用此方法制得的CO2中混有HCl．為了除去CO2中混有的HCl，可在B、D裝置之間連接F裝置，導(dǎo)管口a應(yīng)連接________（填“b”或“c”），此時(shí)F裝置中盛裝的試劑為________。 二、 強(qiáng)化提升 (共6題；共40分) 5. （2分）化學(xué)實(shí)驗(yàn)既要操作規(guī)范，更要保障安全 下列實(shí)驗(yàn)基本操作符合這一要求的是（ ） A . 給液體加熱 B . 往試管中加入鋅粒 C . 聞氣體氣味 D . 收集氧氣 6. （6分）據(jù)圖回答問題。 （1）儀器a的名稱是________。 （2）某同學(xué)用高錳酸鉀制取并用排水法收集一瓶氧氣,選用的制取裝置是________(填字母序號(hào)),反應(yīng)的文字表達(dá)式為________;試管口要塞一小團(tuán)棉花的目的是________。該方法收集氧氣的最佳時(shí)刻是________。 （3）如果用F裝置收集氧氣,則氧氣由________端通入(填b或c)。若在F裝置中盛滿水,用排水法收集(瓶口向上)一瓶氧氣,氣體從________端通入(填b或c)。 7. （7分）某小組對(duì)測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如下研究: （1）選用汞、磷、銅等物質(zhì)均可以完成該實(shí)驗(yàn),選擇反應(yīng)物的依據(jù)是_____ A . 反應(yīng)物是固體 B . 在空氣中反應(yīng)且只消耗氧氣 C . 燃燒有明顯現(xiàn)象 D . 生成物不是氣體 （2）用甲、乙兩套裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（紅磷充足、裝置不漏氣）。利用乙裝置實(shí)驗(yàn)時(shí)先關(guān)閉彈簧夾,加熱使紅磷反應(yīng),待裝置冷卻至室溫后打開彈簧夾,利用注射器中氣體體積的變化,推導(dǎo)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。 ①紅磷燃燒的化學(xué)方程式為________。 ②有關(guān)分析合理的是________ A. 都只能在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,推得氮?dú)馐菬o色氣體 B. 乙中的癟氣球可以防止燃燒放熱使橡膠塞彈出 C. 乙比甲更環(huán)保 8. （7分） （1）如圖1所示是實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)常用的裝置，回答下列問題： ①寫出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器名稱：b________。 ②用氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為________； C、E、F均可用于收集氧氣，若用F裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從________（選填“m”或“n”）端進(jìn)入。 （2）為了證明人體新陳代謝過程中有CO2氣體產(chǎn)生，某校興趣小組的學(xué)生設(shè)計(jì)了如圖2所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)室只用嘴吸氣和呼氣）。請(qǐng)回答： ①圖2中瓶Ⅱ的作用是________。 ②實(shí)驗(yàn)中若猛吸猛呼，會(huì)造成不安全后果，猛吸時(shí)會(huì)使裝置Ⅰ中的溶液進(jìn)入口腔。猛呼時(shí)會(huì)________。 9. （12分）化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，請(qǐng)據(jù)圖回答問題。 （1）儀器a的名稱是________。 （2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是________（填字母序號(hào)），裝置E中反應(yīng)的化學(xué)方程式為________，該實(shí)驗(yàn)中鐵絲若燃燒不起來，原因可能有________（寫出一點(diǎn)即可），為防止實(shí)驗(yàn)過程中集氣瓶底炸裂，收集該實(shí)驗(yàn)所用的氧氣最好用________法。 （3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為________，選用的收集裝置是________（填字母序號(hào)），制取二氧化碳時(shí)用裝置F替代裝置B的優(yōu)點(diǎn)是________。 （4）氨氣是一種無色、有強(qiáng)烈刺激性氣味的氣體，極易溶于水，水溶液呈堿性。實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物來制取氨氣，則可選擇裝置________來制備。某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)如圖H～J所示裝置對(duì)氨氣的性質(zhì)進(jìn)行探究。 ①裝置I中的現(xiàn)象是________； ②裝置H的作用是________； ③根據(jù)氨氣的性質(zhì)，J處應(yīng)選擇的最佳收集裝置為________。（填“K”、“L”或“M”） 10. （6分）如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，請(qǐng)回答下列問題： （1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①________②________。 （2）實(shí)驗(yàn)室可用過氧化氫溶液與MnO2制取O2 ， 該反應(yīng)中MnO2是________，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：________。若用E裝置收集O2 ， 當(dāng)________時(shí)，開始收集。 （3）實(shí)驗(yàn)室可用Zn粒與稀硫酸制取H2 ． 應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是________（填字母），該裝置優(yōu)點(diǎn)為________。若要收集干燥的H2 ， 應(yīng)將生成的H2依次通過F、D裝置，F(xiàn)裝置中盛放的液體是________（填名稱），選擇D裝置收集H2的原因是________（填H2的物理性質(zhì)）。 三、 真題演練 (共3題；共18分) 11. （5分）小東和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室選用了如下幾種裝置來制取氣體。 （1）填出圖中有①②③的儀器的名稱。①________②________③________ （2）小東用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣，他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為________，反應(yīng)的文字表達(dá)式為________。（用文字表達(dá)式或化學(xué)式表達(dá)式均可） （3）小娟用高錳酸鉀來制取氧氣，他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為________，他采用排水法收集氧氣，結(jié)果發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，請(qǐng)你幫他分析一下原因：________。 （4）實(shí)驗(yàn)完畢應(yīng)先________后________。原因是________。 （5）若收集某氣體時(shí)只能選用E裝置，則可推知該氣體的性質(zhì)可能有________。 （6）氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，氨水顯堿性。實(shí)驗(yàn)室里加熱氯化氨和熟石灰兩種固體的混合物可制取氨氣。最好選用哪種氣體制取裝置和收集裝置________ 。（選序號(hào)） 12. （6分）下圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置，據(jù)此回答下列問題： （1）寫出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱： ②________； （2）用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是________（填序號(hào)），反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為________，若用D裝置收集氧氣：當(dāng)觀察到________時(shí)，方可開始收集氧氣，其理由是________。 （3）如果用高錳酸鉀加熱制氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________（填序號(hào)），反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為________；所選發(fā)生裝置中還缺少________；若用C裝置收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是________。 （4）某同學(xué)稱取了3g氯酸鉀與1g二氧化錳，欲用裝置F收集并用量筒G測(cè)量產(chǎn)生氧氣的體積，請(qǐng)將發(fā)生裝置A與F裝置的接口代號(hào)正確連接：發(fā)生裝置接口a接（________）、（________）接量筒。 13. （7分）某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行氣體的制取實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問題 （1）寫出標(biāo)號(hào)①儀器的名稱________②儀器的名稱________。 （2）用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣,可選用的裝置組合是________（填字母）其中二氧化錳的作用________ （3）用A裝置時(shí),試管口略向下傾斜的原因________ （4）如圖F,要調(diào)節(jié)夾持試管的鐵夾的松緊,應(yīng)調(diào)節(jié)旋鈕________（填“K1”“K2”或“K3”）。 （5）若用E裝置收集氧氣,將導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶里開始收集氧氣的適宜時(shí)刻是________。 （6）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物得到0.3mol氧氣,求所需氯酸鉀的物質(zhì)的量?________（根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算） （7）興趣小組的同學(xué)們除了制取氧氣,還回收提純氯化鉀和二氧化錳,此過程流程如下圖1（已知氯化鉀易溶于水,二氧化錳難溶于水） ①圖1中操作I和操作Ⅱ依次為圖2中的________與________（填字母）,圖2B中玻璃棒的作用是________ ②蒸發(fā)過程中,當(dāng)蒸發(fā)皿內(nèi)出現(xiàn)較多固體時(shí),應(yīng)該________（填字母） A 移去酒精燈,停止攪拌 B 移去酒精燈,用玻璃棒繼續(xù)攪拌 C 繼續(xù)加熱蒸干水分,再移去酒精燈 第 15 頁 共 15 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)鞏固 (共4題；共18分) 1-1、 2-1、 2-2、 3-1、 3-2、 3-3、 3-4、 3-5、 4-1、 4-2、 4-3、 二、 強(qiáng)化提升 (共6題；共40分) 5-1、 6-1、 6-2、 6-3、 7-1、 7-2、 8-1、 8-2、 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 10-1、 10-2、 10-3、 三、 真題演練 (共3題；共18分) 11-1、 11-2、 11-3、 11-4、 11-5、 11-6、 12-1、 12-2、 12-3、 12-4、 13-1、 13-2、 13-3、 13-4、 13-5、 13-6、 13-7、