幼兒園中班下學(xué)期健康教案《鞋帶蝴蝶結(jié)》

上傳人:青*** 文檔編號(hào):81737714 上傳時(shí)間:2022-04-27 格式:DOC 頁數(shù):4 大?。?.04KB
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1、  幼兒園中班下學(xué)期健康教案《鞋帶蝴蝶結(jié)》   活動(dòng)目標(biāo):   1.初步學(xué)習(xí)系鞋帶的方法。   2.培養(yǎng)基本的生活自理能力,感受自我服務(wù)的快樂。   3.不怕困難,愿意嘗試學(xué)習(xí)新的生活技能。   活動(dòng)準(zhǔn)備:   1.教師示范用的大紙板做的鞋面、長鞋帶1根。   2.幼兒鞋帶人手1根。   3.幼兒用書:《鞋帶蝴蝶結(jié)》。   活動(dòng)過程:  ?。ㄒ唬┙處熤v述故事,引起幼兒興趣。   教師:爸爸給小強(qiáng)買了一雙很酷的運(yùn)動(dòng)鞋,鞋子上還系著好看的“蝴蝶結(jié)”呢!小強(qiáng)說“這下我可以跑得更快了,腳更有力了?!钡诙?,小強(qiáng)穿著這雙鞋去踢球了,可踢著

2、踢著,“蝴蝶結(jié)”不見了,小強(qiáng)一腳出去,踢跑的不是球,而是一只鞋。   (二)討論鞋帶松散了帶來的不便和危險(xiǎn)。   1.教師:鞋帶散了,如果自己不會(huì)系鞋帶會(huì)怎樣?   2.教師小結(jié):鞋帶散了,鞋子會(huì)松或掉下來,活動(dòng)不方便,如果不小心踩到鞋帶還會(huì)跌跤,所以要及時(shí)系好鞋帶。如果自己不會(huì)系鞋帶,等著別人來幫忙,那樣會(huì)給別人添麻煩,也浪費(fèi)自己活動(dòng)的時(shí)間。  ?。ㄈ┙處熯吺痉哆呏v解系鞋帶的方法。   1.教師邊念兒歌邊示范系蝴蝶式鞋帶的方法。   教師:兩個(gè)好朋友,交叉握握手,變成兔子耳,交叉拉拉手。   2.教師邊念兒歌邊示范手槍式鞋帶的方法。   教師

3、:啪!朝里打一槍,啪!朝外打一槍,兩把手槍對(duì)手槍,你拉我來我拉你,嘿!只見蝴蝶不見槍。  ?。ㄋ模└鶕?jù)幼兒用書《鞋帶蝴蝶結(jié)》的圖示,指導(dǎo)幼兒練習(xí)系鞋帶。   幼兒可反坐在椅子上,在椅背上練習(xí)系鞋帶;也可鼓勵(lì)幼兒在自己穿的鞋子上練習(xí),教師可進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。 幼兒園教案模板   問題一:備課備什么?   備課要三備——一備教材,二備幼兒,三備教法。   問題二:教案撰寫的基本格式   【活動(dòng)名稱】   1.寫明××班××活動(dòng)(按領(lǐng)

4、域?qū)懀夯顒?dòng)名稱(類別)是作品要加書名號(hào)   2.對(duì)外觀摩教案中這一項(xiàng)放在標(biāo)題處,三號(hào)宋體加粗居中;日常教案撰寫中不需要寫××班   【設(shè)計(jì)意圖】   1.可以從教材分析入手,分析作品特點(diǎn)(教育價(jià)值)、幼兒年齡特點(diǎn)及二者的結(jié)合點(diǎn),結(jié)合本班幼兒的實(shí)際水平、現(xiàn)階段教育教學(xué)的要求等方面進(jìn)行闡述,說明選擇這個(gè)教材的原因,字?jǐn)?shù)不要太多,以100-200個(gè)字以內(nèi)為宜。   2.設(shè)計(jì)意圖在日常教案中可以不寫。   【活動(dòng)目標(biāo)】   圍繞知識(shí)技能、情感態(tài)度寫,以幼兒為主體。目標(biāo)應(yīng)具體、可操作、體現(xiàn)遞進(jìn),并有針對(duì)性。   不要寫重復(fù)和無效的目標(biāo),目標(biāo)制定

5、應(yīng)避免空、大的現(xiàn)象。   【活動(dòng)準(zhǔn)備】   圍繞知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備和物質(zhì)準(zhǔn)備。   【活動(dòng)過程】   1.標(biāo)號(hào)應(yīng)按照一、(一)1.(1)的順序設(shè)置。   2.教師設(shè)計(jì)的教學(xué)策略應(yīng)圍繞目標(biāo),環(huán)節(jié)中應(yīng)避免無效的學(xué)習(xí),考慮用什么方式來達(dá)成目標(biāo),關(guān)注每個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)什么目標(biāo)。   3.理清環(huán)節(jié)之間的邏輯關(guān)系,每一個(gè)大環(huán)節(jié)下屬的小環(huán)節(jié)應(yīng)是對(duì)大環(huán)節(jié)的有效分解。   4.活動(dòng)過程中要體現(xiàn)層層遞進(jìn),如:感受——理解——體驗(yàn)。   5.每個(gè)大點(diǎn)寫明:做什么及用什么方式達(dá)到什么目的。   6.不要提只回答是與不是的封閉性的問題。   【活動(dòng)延伸】   1.活動(dòng)延伸單列,不屬于活動(dòng)過程中。   2.應(yīng)注明通過什么形式的活動(dòng)完成。如表演區(qū):嘗試多人套圈舞蹈表演。 from sign 20211009231115

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