2019年七年級道德與法治上冊 第一單元 成長的節(jié)拍 第三課 發(fā)現(xiàn)自己 第二框 做更好的自己課件 新人教版.ppt

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我的優(yōu)點 想一想 我的缺點 想一想 第三課發(fā)現(xiàn)自己 接納與欣賞自己 有一位腿有殘疾的私營企業(yè)主 經(jīng)過自己十幾年的奮斗拼搏 終于成了聞名遐邇的雕刻家和經(jīng)營雕刻精品的大老板 有人對他說 如果不是你有殘疾 恐怕會更有成就 他卻淡然一笑說 你說的也許有道理 但我并不感到遺憾 因為如果沒有殘疾 我肯定早下地當(dāng)了農(nóng)民 哪有時間堅持學(xué)習(xí) 掌握一技之長 我應(yīng)該感謝上帝給了我一個殘缺的身體 這位私營企業(yè)主為什么說 我應(yīng)該感謝上帝給了我一個殘缺的身體 他明白每個人都不是完美的 金無足赤人無完人 他接納了自己的缺點和不完美 這也促使他有更大的動力去追求成功 你知道古今中外有哪些偉大的人 接納了自己的缺陷而獲得成功的 海倫凱勒 美國女作家 教育家 慈善家 社會活動家 在19個月時因患急性充血癥而被奪去視力和聽力 1899年6月考入哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院 其中最著名的有 假如給我三天光明 我的生活 我的人生故事 石墻故事 1964年獲 總統(tǒng)自由勛章 1965年入選美國 時代周刊 評選 二十世紀(jì)美國十大英雄偶像 之一 霍金 患有嚴(yán)重的肌萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥 長年坐在輪椅上 后又失去了說話的能力 依靠安裝在輪椅上的一個小對話機(jī)和語言合成器與人進(jìn)行交談 看書必須依賴一種翻書頁的機(jī)器 然后他驅(qū)動輪椅如蠶吃桑葉般地逐頁閱讀 1988年寫成科普著作 時間簡史 德國偉大的作曲家26歲時聽覺衰退35歲時完全耳聾 代表作品 致愛麗絲 英雄交響曲 命運交響曲 田園交響曲 歡樂頌 世界不給他歡樂他卻創(chuàng)造了歡樂給予世界 貝多芬 馬云 雖然相貌普通 甚至被評為 丑陋 但他能夠接納自己的外貌 創(chuàng)辦了阿里巴巴 成為中國電商巨頭 明明可以靠臉吃飯 卻偏偏要靠才華 有些不完美 如 我能接受 因為有些不完美 如 我不能接受 因為 接受不完美 我會 我們要學(xué)會接納自己 接納自己 需要接納自己的全部 既接納自己的優(yōu)點 也接納自己的不完美 神奇的發(fā)卡 有一個小女孩 由于自己的相貌一般 有一點自卑 一天 在上學(xué)的路上 她偶然在路邊的商店里看到一支漂亮的發(fā)卡 當(dāng)她戴上的時候 店里的顧客都說她漂亮 于是 她高興地買下發(fā)卡 戴著它去學(xué)校 接著 奇妙的事情發(fā)生了 許多平日不太跟她打招呼的同學(xué) 紛紛來跟她接近 原本死板的她一下子開朗起來 她心想 一定是因為我戴了神奇的發(fā)卡 隨即她想到那個商店里似乎還有很多樣式的發(fā)卡 應(yīng)該也買來試試 于是 放學(xué)后她立刻跑到那家店 她剛進(jìn)門 老板就笑著對她說 我就知道你會回來拿你的發(fā)卡 早上你戴的發(fā)卡掉到了地上 我發(fā)現(xiàn)的時候你已經(jīng)跑去上學(xué)了 這時她才發(fā)現(xiàn)自己頭上根本沒有戴什么神奇的發(fā)卡 是什么原因造成了同學(xué)們對小女孩兒不同的態(tài)度 你本來就很美 我們要學(xué)會欣賞自己 欣賞自己的獨特 欣賞自己的優(yōu)點 欣賞自己的努力 欣賞自己的奉獻(xiàn) 既能展現(xiàn)自己的風(fēng)采 也能看到他人的美麗 既能為自己鼓掌 也能為他人喝彩 也許你想成為太陽 可你卻是一顆星辰 也許你想成為大樹 可你卻是一株小草 也許你想成為大河 可你卻是一條小溪 于是你徘徊 你憂郁 你自卑 和別人一樣 你也是一片風(fēng)景 也有陽光 也有空氣 也有寒來暑往 甚至也有別人未曾見過的一株小草 甚至也有別人未曾聽過的一陣蟲鳴 做不了太陽就做星辰 在自己的星座上發(fā)熱發(fā)光 做不了大樹就做小草 以自己的綠色裝點希望 做不了偉人 就做平凡的自我 平凡并不可悲 關(guān)鍵是做最好的自己 不必總是欣賞別人 也欣賞一下自己吧 多給自己一點信心 送別過去的歲月 只要明天還在 多給自己一點關(guān)愛 即使有云的日子 也能真正跨越自己 我要飛得更高 姚明 潘長江 姚明和潘長江各有什么優(yōu)勢 他們的成功跟他們的優(yōu)勢之間有什么關(guān)系 姚明有身高優(yōu)勢 成為了中國的籃球健將 潘長江雖然矮小 但他發(fā)揮了自己的聰明才智 成為著名小品演員 做更好的自己 就要揚長避短 役其所長 則事無廢功 避其所短 則世無棄材 驕傲是缺點的絕佳藏身之地 巴特勒 唯一沒有瑕疵的作家 是那些從不寫作的人 赫茲里特 你怎樣理解這兩句名人名言 金無足赤人無完人 每個人都有缺點 我們要正視自己的缺點并加以改正 做更好的自己 需要主動改正缺點 改正缺點需要決心 信心 勇氣和毅力 改正缺點的過程就是自我完善 自我發(fā)展的過程 改 1 2 3 4 5 6 具體描述自己的缺點 從最容易改正的缺點開始 及時肯定或獎勵自己改正缺點的努力 請一個自己信任的人來協(xié)助 在公開場合做出改正缺點的承諾 運用自己以前改正缺點的成功經(jīng)驗 正 缺 點 方 的 法 霍華德 加德納 做更好的自己 需要不斷激發(fā)自己的潛能 每個孩子都是一個潛在的天才兒童 只是經(jīng)常表現(xiàn)為不同的形式 霍華德 加德納 揚長避短 主動改正缺點 不斷激發(fā)自己的潛能 行動上 心態(tài)上 接納自己 欣賞自己 做更好的自己 1 金無足赤 人無完人 這告訴我們 A 每個人都有優(yōu)勢 也有不足B 圣人沒有缺點C 內(nèi)在美比外在美更重要D 金子的純度不高 隨堂練習(xí) 2 三國時期 呂蒙是孫權(quán)的戰(zhàn)將 孫權(quán)總認(rèn)為呂蒙是一個有勇無謀的 吳下阿蒙 可誰知呂蒙經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí) 成長為一個有勇有謀的將軍 孫權(quán)贊嘆說 士別三日 當(dāng)刮目相看 這個故事告訴我們 A 要看別人的優(yōu)B 不要用一成不變的眼光看待別人C 要看別人的缺點D 要了解他人對自己的態(tài)度 3 你已經(jīng)通過好幾種方法的測試 證明你有音樂方面的潛能 這時你 A 不屑一顧 全當(dāng)沒這回事B 從這時起 在不放松文化課學(xué)習(xí)的情況下 開始學(xué)習(xí)有關(guān)音樂的專業(yè)知識C 完全放棄學(xué)業(yè) 研究音樂D 不論聽到誰唱歌 都告訴他 你有沒有這方面的潛能 快閉嘴 唱得太難聽了