初中化學人教版九年級上學期 第四單元課題3 水的組成A卷.doc

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初中化學人教版九年級上學期 第四單元課題3 水的組成A卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 基礎鞏固 (共5題；共12分) 1. （2分）下列四組物質中,前者屬純凈物,后者屬混合物的是（ ） A . 液態(tài)氮、冰水混合物 B . 液態(tài)氧、石灰水 C . 水、高錳酸鉀 D . 潔凈空氣、加熱高錳酸鉀制取氧氣后剩余的固體 2. （2分）下列物質的分類，正確的是（ ） A . 純凈物﹣﹣水泥砂漿 B . 氧化物﹣﹣氯酸鉀 C . 混合物﹣﹣冰水共存體 D . 單質﹣﹣臭氧 3. （2分）下圖中所列實驗不會造成環(huán)境污染的是（ ） A . 硫在氧氣中燃燒 B . —氧化碳還原氧化鐵 C . 電解熔融氯化鎂 D . 電解水 4. （2分）下列關于水的相關說法，正確的是（ ） A . 北冥湖的水可通過加入明礬來除去水中的可溶性雜質 B . 電解水的實驗證明水中含有氫分子和氧分子 C . 從物質的分類來講，水屬于非金屬氧化物 D . 生活中通過蒸餾的方法來降低水的硬度 5. （4分）在有關水凈化的探究活動中，小新將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一段時間后，下一步小新應進行的操作是________ ，所需的玻璃儀器有燒杯、________、________。 二、 強化提升 (共5題；共27分) 6. （2分）分析推理是化學學習中常用的思維方法。下列分析推理正確的是（ ） A . 中和反應有鹽和水生成，因此有鹽和水生成的反應一定是中和反應 B . 溶液具有均一性和穩(wěn)定性，則具有均一性和穩(wěn)定性的液體一定是溶液 C . 分子是由原子構成的，所以分子一定比原子大 D . 化合物由不同種元素組成，所以由不同元素組成的純凈物一定是化合物 7. （2分）水是人類生活不可缺少的物質．下列有關水的敘述錯誤的是（ ） A . 水是氫元素和氧元素組成的氧化物 B . 用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水 C . 氫氣燃燒生成水和電解水的基本反應類型相同 D . 凈化水的常用方法有吸附、沉淀、過濾和蒸餾 8. （10分） （1）某同學用燃著的蠟燭去點燃倒置集氣瓶里的氫氣（見圖1），發(fā)現(xiàn)瓶口有火焰出現(xiàn)，而燃著蠟燭的繼續(xù)伸人集氣瓶內，蠟燭卻熄滅了（見圖2），此實驗說明氫氣的化學性質是：具有________性、不能________。當把已經熄滅的蠟燭從氫氣瓶里慢慢拿出時，發(fā)現(xiàn)蠟燭又重新燃燒起來（見圖3），其原因是：________蠟燭燭芯在瓶口接觸了________，又被氫氣燃燒時的火焰________。 圖1 圖2 圖3 圖4 （2）若把燃著的木條伸入盛有二氧化碳的集氣瓶內（見圖4），瓶口無火焰，木條熄滅，由此得出二氧化碳具有的化學性質是________。 9. （5分）十九大報告強調必須樹立和踐行綠水青山就是金山銀山的理念，堅持節(jié)約資源和伓護環(huán)境的基木國策。為了人類的社會經濟的可持續(xù)發(fā)展，我們必須愛護水資源。某校化學興趣小組的同學對學校附近的水質狀況進行了相關調查研究。 （1）該小組取回的水樣有些渾濁，用如圖所示的自制簡易凈水器進行了處理，其中小卵石和石英砂起________作用（填操作名稱），能除去水中的不溶性雜質石英砂。 （2）可用________檢驗凈化后的水樣是硬水還是軟水，日常生活中將硬水轉化為軟水的方法是________。 （3）愛護水資源，一方面要節(jié)約用水，另一方面要防止水體污染，請寫出一條節(jié)約用水的方法________。 10. （8分）某小組為了探究“水的凈化”過程，從護城河中取了水樣，觀察到： A．水樣呈黃色，有異味 B．水樣渾濁，有固體小顆粒 現(xiàn)對水樣進行如下處理： （1）向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進行________(填操作名稱)，除去固體小顆粒，再向濾液中加入活性炭，利用其________性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于________(填“物理”或“化學”)變化。 （2）通入氯氣殺菌消毒，得到自來水，發(fā)生的反應如下：Cl2＋H2O=HCl＋HClO(次氯酸)。請判斷，次氯酸中氯元素的化合價為________。 （3）為了判斷得到的自來水是硬水或軟水，可加入________進行檢驗。 （4）將自來水蒸餾得到純凈水，把下列物質分別加入純凈水中，用玻璃棒不斷攪拌，能形成無色溶液的是_____(填字母) A . 粉筆灰 B . 硫酸銅 C . 蔗糖 D . 食用油 三、 真題演練 (共6題；共21分) 11. （2分）下列歸納和總結完全符合題意的一組是（ ） A．對鑒別的認識 B.化學與生活 ①用肥皂水可鑒別硬水和軟水 ②用水可鑒別食鹽和氫氧化鈉固體 ③區(qū)分硫酸銨和硫酸鉀，加熟石灰研磨 ①用洗滌劑去除油污 ②用燒堿溶液自制葉脈書簽 ③用自制簡易凈水器制得純凈水 C.化學與資源 D.化學與安全 ①金屬的回收利用是保護金屬資源的途徑之一 ②車用的乙醇汽油是混合物 ③氫氣是一種清潔能源，目前已被廣泛應用 ①炒菜鍋著火可以用鍋蓋蓋火 ②在室內放一盆水能防止煤氣中毒 ③夜間發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏開燈尋找泄漏源 A . A B . B C . C D . D 12. （2分）下列關于氧氣的說法中錯誤的是（ ） A . 工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣法制氧氣 B . 氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性 C . 登山運動員要攜帶氧氣瓶，是因為高山上氧氣稀薄 D . 將燃著的木條伸入集氣瓶，木條燃燒更旺，證明瓶內原有氣體就是氧氣 13. （2分）化學概念相互間存在如下3種關系： 下列對概念間關系的說法正確的是（ ）。 A . 純凈物與混合物屬于包含關系 B . 化合物與氧化物屬于包含關系 C . 單質與化合物屬于交叉關系 D . 氧化反應與化合反應屬于并列關系 14. （2分）仔細觀察下列結構示意圖，按要求填空： （1）屬于原子的是________屬于陽離子的是________屬于陰離子的是________ （2）屬于同種元素的是________ 。 （3）A結構核外有________個電子層，最外層有________個電子，易________電子。A結構所表示的元素屬于________（金屬或非金屬）元素。 15. （5分）實驗科學探究的途徑，請根據圖示回答相關問題： （1）圖1實驗完成后可得出的結論是________；該實驗紅磷能否用木炭代替________； （2）圖2實驗中的一處錯誤是________；漏斗下端管口靠緊燒杯內壁目的是________； （3）圖3實驗，說明二氧化碳具有的物理性質是________，具有的化學性質是________； （4）圖4實驗觀察到紫色紙花放入二氧化碳瓶中會變成________色，其原因是________。（用化學方程式回答） 16. （8分）水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。請用你學過的化學知識回答下列問題： （1）欲除去水中不溶性雜質，需進行________操作，該操作過程中玻璃棒所起的作用是________。 （2）如果某硬水通過圖1實驗所示簡易凈水器凈化，其中活性炭的作用是________，則凈化后得到的水是________（填“硬水”或“軟水”），你認為可以用________來檢驗。長期飲用硬水對健康不利，要降低水的硬度，可采取的方法是________。 圖1 圖2 （3）如圖2所示的實驗中，發(fā)生物理變化的是實驗________（填序號）；實驗B中沒有發(fā)生改變的微粒是________，試管2中得到的氣體是________。 （4）節(jié)約用水是每個公民的義務，我們應該提倡以下方式中的_____（填字母序號）。 A . 用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所 B . 不間斷地放水洗衣服 C . 不間斷地放水刷牙 D . 用大水漫灌的方法澆灌農田和園林 第 10 頁 共 10 頁 參考答案 一、 基礎鞏固 (共5題；共12分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 二、 強化提升 (共5題；共27分) 6-1、 7-1、 8-1、 8-2、 9-1、 9-2、 9-3、 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 三、 真題演練 (共6題；共21分) 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 14-2、 14-3、 15-1、 15-2、 15-3、 15-4、 16-1、 16-2、 16-3、 16-4、