練習課-14-逐字稿-《戲曲與美術》

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《戲曲與美術》（詳案） 一、教學目標 【知識與技能目標】 學生知道戲曲與美術的關系，能夠創(chuàng)作戲曲題材的美術作品。 【過程與方法目標】 通過討論和欣賞的過程，提高學生的自主探究能力。 【情感態(tài)度價值觀目標】 學生感受到中國戲曲文化的博大精深，產(chǎn)生對于中國傳統(tǒng)文化的熱愛。 二、教學重難點 【重點】 學生知道戲曲美術的相關知識，了解戲曲與美術的文化內(nèi)涵。 【難點】 運用戲曲與美術的相關知識，創(chuàng)作新穎美觀的戲曲題材作品。 三、教學方法 討論法、講授法、問答法。 四、教學準備 課件、戲服等 環(huán)節(jié)一 ：音樂導入 教師引導：同學們，老師最近剛學了一首戲曲想要跟大家展示一下，你們聽。老師演唱完了，有哪位同學知道這是什么地方劇種？ 生：呂劇。 教師：看來大家課前的預習作業(yè)完成的十分充分，正是呂劇。呂劇是我國的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，中國八大戲曲劇種之一，山東最具代表性的地方劇種。那么關于戲曲還有哪些奧秘呢？戲曲與美術又有什么關系呢？跟隨老師一起進入今天的新課《戲曲與美術》。 環(huán)節(jié)二：新課講授 （一）初步感知 教師引導：戲曲是一門綜合的傳統(tǒng)藝術，是我國特有的民族藝術。在長期的發(fā)展中，戲曲和美術之間產(chǎn)生了密不可分的關系老師今天給大家?guī)砹艘恍蚯囊曨l，請大家欣賞并思考：戲曲中有哪些美術的元素呢？一會老師請大家進行回答，請看。 生：（欣賞視頻）。 師：好了同學們，有哪位同學能夠說一下的的發(fā)現(xiàn)呢？ 生：戲服、舞臺設計。 師：你可真是有一雙火眼金睛。還有誰想要補充？ 生：道具、人物造型。 師：同學們觀察的十分準確。請大家欣賞屏幕中的戲曲照片，演出場所從簡單的草臺到設施齊備的劇院，其造型、裝潢、屬于建筑美術范疇，舞臺設計、制景道具屬于舞臺美術范疇，精美無比的劇裝、飾物屬于服裝美術范疇。 （二）深入探究 師：老師現(xiàn)在把含有戲樓、劇照、戲裝、京劇場面信息的資料袋發(fā)給每個小組，請大家以前后四人討論五分鐘，探究一下它們各自的特點，一會請小組代表發(fā)言，開始討論吧。 生：（討論） 師巡視：這個小組，你們可以探究下戲樓在造型上的特點。 師：同學們時間到，誰想要分享一下你們的結果？好三組。 生：《牡丹亭》的表演十分細膩，中杜丹娘的裝扮也很清晰，戲裝的制作看上去都很精美。 師：三組分析的很到位。請同學們看屏幕中《牡丹亭》劇照。昆曲唱、念、做、舞皆佳，詞曲精致考究，表演風格委婉細膩，是我國傳統(tǒng)文化中的佼佼者，被聯(lián)合國教科文組織批準為世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。這是著名劇作《牡丹亭》中杜麗娘清理淡雅的扮相和優(yōu)美的身段。老師今天帶來了一件寶貝，看這是什么?大家可以觸摸一下。 生：戲服。 師：沒錯，是現(xiàn)代戲裝。戲裝不但設計考究，制作也很精致，根據(jù)人物身份選擇意料、色彩，質(zhì)地，以各種不同的針法刺繡而成，在舞臺燈光的映襯下花團錦簇、流光溢彩。還有哪個組想要分享？五組。 生：戲樓的屋檐向上翹起，十分別致。 師：你們發(fā)現(xiàn)了戲樓的獨特之處。請大家看屏幕，這是云南四凳鎮(zhèn)古戲樓。面對翹腳飛檐、結構奇巧、造型別致的古戲樓，遙想當年四方百姓扶老攜幼齊聚臺前看戲的情景，耳邊似聞鑼鼓絲弦之聲。那么下面有哪位同學想要談一談對于這個京劇場面的看法？ 生：這個京劇場面雖然不大，卻能在有限的空間內(nèi)充分的體現(xiàn)故事情節(jié)。 師：這位同學評價的十分的到位，這是鍘美案的京劇場面，戲曲的場面講究虛擬性，一座高臺可演義校場點兵，也可表示樓臺、山嶺和天宮。人物表演起來戰(zhàn)袍飄舞、旌旗招展，即可增加舞臺氣勢，也可營造繽紛的視覺效果。 （三）教師示范 師：通過前面幾個環(huán)節(jié)的學習，同學們已經(jīng)了解了戲曲與美術的關系。老師示范一下如何創(chuàng)作戲曲題材的美術作品。大家想要老師表現(xiàn)什么？ 生：唱戲的場景。 師：老師就聽大家的，來用繪畫的形式表現(xiàn)唱戲的景象。首先，先構思你的作品，并在紙上畫出大體造型。其次，進行人物造型的勾勒，要注意人物服飾及動作、表情的刻畫。再次，進行上色。最后，添加文字和細節(jié)，這樣一幅作品就完成了。 環(huán)節(jié)三：課堂練習 練習內(nèi)容：創(chuàng)作一件戲曲題材的美術作品。 練習要求：1.形式不限。 2.作品體現(xiàn)戲曲與美術的關系。 教師巡視指導：提醒注意主題表達。 環(huán)節(jié)四：展示評價 過渡：同學們創(chuàng)作基本完成了，我們來舉辦一場戲曲美術交流會，請大家組內(nèi)互相展示作品，進行相互評價。那位同學想要介紹一下自己的作品？ 生：我完成的是京劇題材的手工，利用剪貼的形式完成了人物的形象，戲服色彩鮮艷，還添畫了紋樣。 教師評價：你的作品真有新意，細節(jié)完成的也很精致，體現(xiàn)出了今天所學。今天同學們都表現(xiàn)的很棒，作品都非常有創(chuàng)意，想法很獨特。不過有的同學動作稍微有點慢了，沒有完成，希望下次能夠再接再厲。 環(huán)節(jié)五：拓展小結 教師引導：同學們，今天我們學習了戲曲的相關知識，了解了戲曲與美術的關系。戲曲是我國的傳統(tǒng)文化，我們有義務將它傳承并且發(fā)揚光大。課下請同學們利用互聯(lián)網(wǎng)搜集相關的戲曲視頻，并書寫戲曲學習心得，我們下節(jié)課一起交流。今天的課就上到這，下課！ 六、板書設計 戲曲與美術 戲樓 戲裝 場景