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1、2*《絲綢之路》
年級(jí)： 五 學(xué)科： 語(yǔ)文 編號(hào)： 小組： 姓名：
本周習(xí)慣： 選擇有效方式展示，展示大聲、大膽、大方
課 題：《絲綢之路》 課 型：略讀 課時(shí)：一課時(shí)
主備人： 審核人：
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1．我能認(rèn)識(shí)9個(gè)生字。讀讀記記“古樸、典雅、矗立、戎裝、守候、鴕鳥(niǎo)、匕首、商貿(mào)、芝麻、精神飽滿、美輪美奐”等詞語(yǔ)。（重點(diǎn)）
2．我能有感情地朗讀課文。抓
2、住主要內(nèi)容，理解含義深刻的句子，了解西部燦爛的歷史，體會(huì)絲綢之路的重要作用。（難點(diǎn)）
【時(shí)間預(yù)設(shè)】
導(dǎo)入2′ 合作學(xué)習(xí) 10′預(yù)展 5′展示探究18 ′ 達(dá)標(biāo)檢測(cè)5′
【知識(shí)鏈接】
張騫，中國(guó)漢代卓越的探險(xiǎn)家、旅行家與外交家，對(duì)絲綢之路的開(kāi)拓有重大的貢獻(xiàn)。開(kāi)拓漢朝通往西域的南北道路。曾經(jīng)奉命出使西域，為絲綢之路的開(kāi)辟奠定基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)流程
教與學(xué)
【自主預(yù)習(xí)】（相信自己也能把預(yù)習(xí)做到最好，認(rèn)真多讀，認(rèn)真思考，認(rèn)真寫(xiě)就能）
1、我能認(rèn)真讀課文學(xué)習(xí)生字詞，并能讀正確、讀好！任務(wù)一
★①詞語(yǔ)我會(huì)讀正確：（光會(huì)讀可不夠，讀好才是本事）
古樸、典雅、矗立、馱著、戎裝、循聲、高擎
3、、作揖、張騫、陛下、包袱、鴕鳥(niǎo)、
匕首、冶鐵、遐想、精神飽滿、豐富多彩、美輪美奐、栩栩如生、浩浩蕩蕩、
不計(jì)其數(shù)、綾羅綢緞、五彩繽紛、崇山峻嶺、
★②多音字我知道: (拼音書(shū)寫(xiě)要規(guī)范)
（薄禮） （滿載） （作揖） （夾道）
薄 （ ）載 作 夾
（ ） （ ） （ ） （ ）
★③詞語(yǔ)意思我理解：
栩栩如生：形容藝術(shù)形象非常
4、生動(dòng)逼真，像活的一樣。文中指絲綢之路的巨型石雕，那一峰峰駱駝與高鼻凹眼的西域商人，精神飽滿，姿態(tài)各異，非常生動(dòng)逼真。
浩浩蕩蕩：水勢(shì)廣大的樣子，形容聲勢(shì)壯闊廣大。文中指迎候中國(guó)使節(jié)的安息國(guó)兵馬不計(jì)其數(shù)，顯得極有聲勢(shì)。萬(wàn)余大軍，邊境守候，充分反映了安息國(guó)對(duì)中國(guó)來(lái)使的重視與尊重。
崇山峻嶺：高大陡峭的山嶺。文中用此詞意在說(shuō)明路途遙遠(yuǎn)。
美輪美奐：輪，高大；奐，眾多。形容房屋高大華麗。文中用來(lái)形容我國(guó)的音樂(lè)、舞蹈、繪畫(huà)、雕刻等藝術(shù)，由于汲取了西方文化的長(zhǎng)處而變得更加豐富多彩，精美絕倫。
遐想：漫無(wú)邊際地想象。
2、感受
5、公元前115年，張騫副使與安息國(guó)將軍在邊境互贈(zèng)禮物的場(chǎng)面。任務(wù)二
★①分角色朗讀。
★②分角色表演。
★③理解第12自然段中國(guó)使者的話的含義。
一條道路指： 。遠(yuǎn)隔千里的我們指（ ）和（ ）
為什么說(shuō)它是一條“偉大的路”
開(kāi)通較早；路途遙遠(yuǎn)，被聯(lián)系的國(guó)家多；加強(qiáng)了中西貿(mào)易文化交流，并促進(jìn)了中西經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展；促進(jìn)了中西各國(guó)人民的友誼。
3、理解課文內(nèi)容。任務(wù)三
★①?gòu)恼n文第13自然
6、段，你能知道絲綢之路的作用有哪些？
★②認(rèn)真讀讀課文的開(kāi)頭（第一段第一句）、結(jié)尾（最后一段），說(shuō)說(shuō)你體會(huì)到了什么，并說(shuō)一說(shuō)首尾與中間部分的聯(lián)系”。
體會(huì)：
聯(lián)系：
7、
★③課文主要內(nèi)容：
本文描繪了兩千多年前（ ）與（ ）兩國(guó)交流的一幕，再現(xiàn)了西部燦爛輝煌的歷史文化，說(shuō)明了（ ）不僅是古代亞歐互通有無(wú)的商貿(mào)大道，還是促進(jìn)亞歐各國(guó)和中國(guó)往來(lái)、溝通東西方文化的友誼之路。
【導(dǎo)入新課】
1、談話導(dǎo)入。
2、板書(shū)課題，齊讀課題，明確目標(biāo)。
【合作學(xué)習(xí)】
群學(xué)：①組內(nèi)交流、學(xué)習(xí)【自主預(yù)習(xí)】1
②組內(nèi)有感情齊讀課文二遍，交流、學(xué)習(xí)【自主預(yù)習(xí)】2
③組內(nèi)讀句子
8、，交流、學(xué)習(xí)【自主預(yù)習(xí)】3
第一步：快速形成統(tǒng)一意見(jiàn)。
第二步：討論要展示哪些內(nèi)容（選重點(diǎn)）。
第三步：分配任務(wù)。
第四步：開(kāi)動(dòng)腦筋想出有效的展示方式，還可征求他人建議，練一練自己的任務(wù)。
【展示探究】
1、抽簽、預(yù)展。
2、展示、探究。
【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】
★1、用“√”給加點(diǎn)字畫(huà)出正確讀音:
夾道歡迎（jiā jiá） 冶鐵（zhì yǐ） 作揖（zuō zuò） 繅絲（sāo cháo）
綾羅綢緞（línɡ lín）高擎（qínɡ qín）包袱（fú fū） 不計(jì)其數(shù)（shǔ shù）
★2、《學(xué)習(xí)與鞏固》P4——1，2
★3、根據(jù)課文內(nèi)容搭配
（
9、 ）的石雕 （ ）的駝鈴聲
（ ）的早晨 （ ）的大軍
★4、改寫(xiě)句子：
兩千多年后的今天，每當(dāng)人們凝望“絲綢之路”句型石雕，無(wú)不引起對(duì)往日商貿(mào)、文化繁榮的遐想……（雙重否定句改成肯定句）
【總結(jié)評(píng)價(jià)】
本節(jié)課，我的收獲： 。
重點(diǎn)和容易讀錯(cuò)的字詞，在展示時(shí)一定要采取多種方式反復(fù)加強(qiáng)記憶。
1、找對(duì)相應(yīng)段落
2、分配角色，朗讀
3、分配角色，練習(xí)臺(tái)詞，表演。
開(kāi)頭和結(jié)尾互相呼應(yīng)，這種寫(xiě)法叫做首尾呼應(yīng)。這種寫(xiě)法能使文章渾然一體，中心突出。
多讀讀課文，你會(huì)感受到文章的渾然一體和中心突出！
五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元2絲綢之路導(dǎo)學(xué)案無(wú)答案新人教版學(xué)案
