2021-2022年一年級數(shù)學(xué)上冊 數(shù)一數(shù)教學(xué)分析 蘇教版

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1、2021-2022年一年級數(shù)學(xué)上冊 數(shù)一數(shù)教學(xué)分析 蘇教版 教學(xué)分析: 小學(xué)階段的第一堂數(shù)學(xué)課,要注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教材選擇兒童樂園的一些場景,組成生動活潑、惹人喜愛的畫面,吸引學(xué)生學(xué)習(xí)。主要教學(xué)活動是觀察場景,了解里面有些什么,數(shù)出各種物體的個數(shù),并用畫圓點的方式表示各種物體的數(shù)量。通過這些活動,初步感受“看”和“數(shù)”能了解生活中的現(xiàn)象和事物,是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法。同時,在活動中進(jìn)行初步的常規(guī)教育。 教材由兩部分組成。第一部分是綜合性場景圖,里面有許多物體,各種物體的個數(shù)都不相同,分別為1~10個。第二部分是十幅小圖及相應(yīng)的點子圖。每幅小圖里只有一種物體,是從綜合場景里分離出來的。點

2、子圖表示物體的數(shù)量。 1.認(rèn)真組織學(xué)生觀察。 場景圖里,有些物體數(shù)量較少,有些物體數(shù)量較多;有些物體比較集中,有些物體比較分散;有些物體容易看到,個別物體有較隱蔽的部分。要組織學(xué)生仔細(xì)觀察,說說從圖中看到些什么,指指這些物體在哪里。帶領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷“從整體到部分”“從粗略到細(xì)致”的觀察過程,不但了解圖的內(nèi)容,而且學(xué)習(xí)觀察的方法。要組織學(xué)生交流,相互傾聽和相互補(bǔ)充,使觀察的效果更好。要讓學(xué)生知道一些學(xué)習(xí)常規(guī)。 2.用圓點表示物體的個數(shù)。 十幅小圖都是從場景中分離出來的,一幅小圖里只有一種物體,便于計數(shù)和表示數(shù)量。用圓點表示物體的個數(shù),主要有三個原因: 一是尚未進(jìn)行認(rèn)數(shù)教學(xué),不宜用數(shù)表示物體的

3、個數(shù)。二是幾個物體畫幾個圓點,圓點與物體相對應(yīng),滲透對應(yīng)思想。三是圓點能且只能表示各種物體數(shù)量方面的屬性,不表示物體的其他屬性。這種初步的抽象,對后面的認(rèn)數(shù)十分重要。 前面的三幅小圖,物體及圓點都已畫好??梢酝ㄟ^“滑梯下為什么畫一個圓點”“秋千下為什么畫兩個圓點”等問題,引導(dǎo)學(xué)生理解圓點的作用,這樣,在飛機(jī)、蝴蝶、鳥下面畫表示個數(shù)的圓點就不會有困難了。至于根據(jù)已經(jīng)畫出的七個、八個、十個圓點,說出小圖中的物體,只要在情境圖里指一指有關(guān)的物體,數(shù)一數(shù)是這樣的幾個,不要求學(xué)生在小圖中畫這些物體。 附送: 2021-2022年一年級數(shù)學(xué)上冊 數(shù)一數(shù)教學(xué)建議 北京版 教學(xué)建議: 一、導(dǎo)入

4、 今天我們就是一名小學(xué)生了,我們先一起到校園中去發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題吧。 二、觀察圖,說一說 在我們的學(xué)校里藏著許多數(shù)學(xué)問題,我們來找一找吧。 1. 觀察校門口,你看到了什么?說一說,數(shù)一數(shù)他們的數(shù)量。 2. 請你自己觀察學(xué)校操場上的同學(xué)們在干什么?數(shù)一數(shù),你是按什么順序觀察的?怎么觀察的?學(xué)生說一說。 3. 你還想觀察什么地方?請你自己觀察,說一說。 學(xué)生觀察說一說,數(shù)一數(shù)。 4. 請你觀察圖,你還發(fā)現(xiàn)了什么? 校園一共有19名同學(xué),2位老師,3棵蘋果樹,蘋果樹上一共掛了14個蘋果……。 5. 你是怎樣指導(dǎo)的? 三、數(shù)一數(shù) 我們的教室里也藏著數(shù)學(xué)問題,誰能找到?(你真會觀察) 四、課外延伸 數(shù)一數(shù)你家的物品的數(shù)量。 五、課堂小結(jié) 對學(xué)生的表現(xiàn)給予表揚。

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