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1、2021-2022年一年級數(shù)學(xué)上冊 第五單元 6和7的組成教案 人教版
教學(xué)目標(biāo)
1、 使學(xué)生掌握6、7的組成。
2、 培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力和思維能力。
教學(xué)重點(diǎn)：掌握6和7的組成。
教學(xué)難點(diǎn)：初步培養(yǎng)學(xué)生的類推能力。
教具、學(xué)具準(zhǔn)備
小棒7根，小圓片7個。
教學(xué)過程
一、 復(fù)習(xí)
1、數(shù)數(shù)：從1數(shù)到7；從7數(shù)到1。
2、口答。
① 6前面是幾？
② 6后面是幾？
③ 與5相鄰的是幾？
二、 新授
1、教學(xué)6的組成。
①把6個小圓片給涂上2種顏色，可以怎樣填？
打開書第41頁。在書上給小圓片涂色，教師巡視。
（教師可以指導(dǎo)學(xué)生有順序的涂色。）
②讓學(xué)生結(jié)合
2、自己涂的小圓片，完整填出6的組成。
③指名回答，教師板書。
2、教學(xué)7的組成。
問：將7個小方塊分成兩堆，有幾種分法呢？
①學(xué)生動手操作。
②小組內(nèi)討論，有幾種分法？
③學(xué)生反饋，教師板書：7 7 7
/\ /\ /\
6 1 5 2 4 3
問:我們看到了每一組,還能想到什么?
三、 練習(xí)
1、對口令。
2、完成練習(xí)九的第4題。
板書設(shè)計
教學(xué)反思;
附送：
2021-2022年一年級數(shù)學(xué)上冊 第五單元 8、9的加減法教案 人教版
教學(xué)目標(biāo)
3、1、通過觀察操作，使學(xué)生感受加減法之間的聯(lián)系，會計算8、9的加減法。
2、通過課堂活動初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想像能力、表達(dá)能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、探索意識、評價意識和創(chuàng)新精神。
教學(xué)重點(diǎn)：會正確計算有關(guān)8、9的加減法。
教學(xué)難點(diǎn) ：通過課堂活動初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想像能力、表達(dá)能力。
教具、學(xué)具準(zhǔn)備
7個紅色圓片、2個白色圓片。
教學(xué)過程
一、 復(fù)習(xí)
1、對口令。復(fù)習(xí)有關(guān)8、9的組成。
2、看圖列式。
○○○○ ●●● ○○○○|●●●
問：你們能根據(jù)一幅圖列出2道不同的加法算式或減法算式嗎？
二、 新授。
㈠創(chuàng)設(shè)情境，嘗試計算
4、8的加減法
1、看圖說話。 (出示紅花圖畫)
師：漂亮嗎? 圖上畫著什么?誰還想說，并且和他說的不一樣?(讓學(xué)生充分說自己的看法，不阻止學(xué)生聯(lián)想一些童話情節(jié)。)
2、根據(jù)這幅圖，你能寫出哪些算式？小組合作討論。
匯報交流，教師板書：5+3=8、3+5=8、8-5=3、8-3=5
師：看一幅圖，我們可以列2道加法算式和2道減法算式。
㈡動手操作，教學(xué)9的加減法。
1、擺5個紅小棒，4個綠小棒(老師領(lǐng)著學(xué)生整齊地擺出來)
師：你能根據(jù)你擺的小棒，列幾道不同的算式嗎？
2、學(xué)生匯報，教師板書：5+4=9、4+5=9、9-5=4、9-4=5
㈢出示想一想：4+4＝( ) 8-4＝( )
師：怎樣計算？說說你是怎么想出來的?
三、鞏固練習(xí)。
練習(xí)十一的第6、7、8、9題。
1、 第7題。
讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)哪兩個數(shù)相加或相減得到8。
2、 第6題。
學(xué)生獨(dú)立理解題意，看圖列式，集體訂正。
3、 第8題。
計算，要求學(xué)生說說是怎么想的。
4、 第9題。
指導(dǎo)學(xué)生在田字格上書寫算式。
四、課堂總結(jié)。
同學(xué)們，你在這節(jié)課學(xué)會了什么?
板書設(shè)計
教學(xué)反思：
2021-2022年一年級數(shù)學(xué)上冊 第五單元 6和7的組成教案 人教版
