2021-2022年一年級語文 烏鴉喝水教案 北師大版

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1、2021-2022年一年級語文 烏鴉喝水教案 北師大版   教學目標:   1.熟讀課文,學會認讀15個生字詞,會寫“找”字。   2.根據(jù)課文內(nèi)容進行表演,訓練學生的口頭表達能力喝想象力。   3.通過學習課文,培養(yǎng)學生思考和探索的精神,體會動手動腦的樂趣,激發(fā)學生的創(chuàng)造熱情。   教學重點:   1.熟讀課文,學會認讀15個生字詞,會寫“找”字。   2.根據(jù)課文內(nèi)容進行表演,訓練學生的口頭表達能力和想象力。   教學難點:   根據(jù)課文內(nèi)容進行表演,讓學生知道烏鴉是怎樣喝到水的。   教學過程:   一、導入   利用錄像激發(fā)學生興趣,導入新課。      同

2、學們,你們喜歡聽故事嗎?今天老師給你們講個故事,好嗎?在一個炎熱干旱的夏天,有一只小烏鴉飛來飛去,他渴極了,可是怎么也找不到水喝,小烏鴉急得都快要哭了,他想喊媽媽,也想喊爸爸,后來他想,還是自己想辦法吧。他找啊找啊,終于發(fā)現(xiàn)一個瓶子里還有點水,他高興極了,他真想一口氣把水喝下,可是瓶子太高,瓶口又小,烏鴉的嘴夠不著,怎么辦呢?他想啊想,終于想出了一個好辦法,喝著水了,你們喜歡這個故事嗎?今天我們就來學習《烏鴉喝水》這篇課文,板書:烏鴉喝水 (齊讀課題)這節(jié)課我們不但要熟讀課文,還要會認讀15個生字詞,同學們之間要互相幫助,合作完成,你們有信心嗎?   二、新授課  ?。ㄒ唬┳x課文   1

3、.聽老師讀一遍課文,注意聽清課文中每個字的讀音。   2.自己小聲的讀一遍課文,遇到不認識的字,拿起鉛筆,用圈兒圈起來。   3.老師帶學生讀一遍課文,老師讀一句,學生跟著讀一句,注意聽清圈圈兒字的讀音。   4.自己再大聲的讀一讀課文,看看還有沒有不認識的字,如果有問問同桌。   5.出示“銜”字,找小老師教認,并解釋“銜起來”的含義。   6.同桌兩個同學互相讀一讀圈圈的字,如果都認識了,就把圈兒擦掉,還有不認識的,問問你的同桌或舉手問問老師。   7.同桌的小朋友看著插圖互相說一說,烏鴉是怎么喝到水的,看誰說得好,然后請學生到前面來表演。   8.表演課文內(nèi)容。(質疑:為什

4、么石子放進水里水就慢慢升高了呢?)   (二)認生字:   1.課件出示課文(請看大屏幕,變紅的字或詞齊讀兩遍)   2.做游戲:“說悄悄話”.   3.反饋認字情況。同桌兩個人都不認識的,問問老師。   4.脫離課文識詞。   5.游戲:搶讀詞語。   6.游戲“聽音樂傳字卡,看看哪組得紅花”。  ?。ㄈ┱n間休息:《勞動最光榮》,跟著音樂一起唱,邊唱邊做自己喜歡的動作,也可以跟著老師一起做。  ?。ㄋ模W字   1.拿出生字卡片,邊擺邊讀,不會的問一問同桌。   2.做舉字卡的游戲,看誰舉得最快。   3.學寫字。  ?。?)出示“找”字,組詞。  ?。?)師:

5、認識一個新的筆畫:斜鉤,跟老師寫一遍。  ?。?)師說一說字的結構:左右結構。  ?。?)師板演,邊寫邊說,注意:斜鉤的寫法。  ?。?)書空練習。  ?。?)在田格紙上寫一“找”字。   4.游戲:摘字卡   把準備好的圖片貼在黑板上,每個小鳥圖片的后面都有一個字,如果讀對了后面的字,這只可愛的小鳥就和這位學生做朋友。   在讀卡片的過程中,我讓學生說一說用什么好辦法區(qū)分“喝、渴”。(板書:口渴,喝水)  ?。ㄎ澹┯懈星槔首x課文,回答問題。   讓學生再讀一讀課文, 邊讀邊想象小烏鴉回到家把這件事告訴了媽媽后,媽媽會怎么說?  ?。┭由?   烏鴉還有別的辦法喝到水

6、嗎?讓學生回去以后動腦筋想一想,動手試一試,下節(jié)課和班里的小朋友們交流。 附送: 2021-2022年一年級語文 入學教育 聽話 說話3教案 人教版 教學目標: 1、指導上課要遵守紀律,做到專心聽講,不隨便講話,不玩東西,發(fā)言要舉手。 2、學會正確的坐、立、舉手、讀書及執(zhí)筆寫字的姿勢。 3、會說“上課的時候,我們要專心聽講”。 課時安排:1課時 教學過程: 一、 啟發(fā)談話。 小朋友,你們天天背上書包到學校里來學習,老師天天教你們學本領,教你們識字、寫字、讀書、做數(shù)學題、唱歌、畫畫??墒怯械男∨笥褜W得很好,有的學得不太好,這是為什么? 小結:對!

7、主要是上課的時候,要專心聽講。 二、 上課要專心聽講。 1、指導看圖。說說小朋友們在做什么。 丁丁在干什么?這樣做對嗎? 冬冬看見了,她是怎么說的?(仔細看圖,看出冬冬的動作,想象會說什么話) 2、學習說話。 上課的時候,我們要怎樣?(上課的時候,我們要專心聽講。)這句話要大面積訓練,做到人人會講。 3、學習兒歌。 請小朋友說說怎么樣才叫專心聽講呢?(鼓勵小朋友大膽、自由地說) 專心聽講:眼睛看老師,耳朵仔細聽,不做小動作,不東張西望。 1、 我們班上哪些同學做到了上課專心聽講?(表揚好學生,可發(fā)小紅花) 三、 學習正確的讀寫姿勢。 1、看圖,學習坐、立

8、、舉手的姿勢。 (1)坐。 看圖學習坐的樣子,教師檢查哪些小朋友坐得好。(檢查) 請一個小朋友上來坐給大家看看。 (2)立。 上課了要起立向老師問好,回答老師問題也要起立。立要直,而且動作要輕快。 練習上課鈴響:學生起立,師生問好,坐下的動作。 (3)發(fā)言要舉手。 發(fā)言要先舉手,得到老師允許后站起來說話。聽懂老師話的請舉手。(檢查舉手動作) 2、課中操。 叮鈴鈴,上課了, 坐端正,專心聽, 要發(fā)言,先舉手, 課堂紀律要遵守。 3、看圖,學習讀書、寫字和執(zhí)筆的姿勢。 (1) 讀書。 讀書的時候,我們應該像圖上的小朋友一樣,把書拿起

9、來,斜放在桌面上,成30——40度角度。 模仿讀書的動作,教師巡視檢查。 (2) 寫字。 眼離桌面一尺,手離筆尖一寸,身離桌邊一拳。(跟著說,邊說邊檢查自己動作) (3) 執(zhí)筆。 教師示范執(zhí)筆姿勢,邊說邊和圖對照。 仔細講解,邊講邊帶學生執(zhí)筆。結合執(zhí)筆姿勢和寫字姿勢訓練,讓學生學寫丶、一、丨、丿、乀等基本筆畫。(教師巡回,逐個糾正) 四、帶學生參觀高年級同學是怎樣上課的,著重看他們的課堂紀律以及正確的讀寫姿勢。 入學教育?聽話說話4 教學目標: 1、知道下課的時候要好好休息,課間活動要守秩序,玩安全有益的游戲。 2、學會說“下課的時候,我們一起做游戲”

10、。 課時安排:1課時 教學過程: 一、 看圖說話。 1、看圖,說說這是什么時候,小朋友們在干什么。(可一項一項看,一項一項說活動內(nèi)容。) 再看看他們是怎么玩的?(大家一起玩,守秩序,團結友愛。) 2、學說話。 “下課的時候,我們一起做游戲?!? 下課的時候,我們可以做哪些游戲? 3、說說我們下課時是怎樣做的,表揚好的同學。 二、 課中操。 我學老鷹飛飛, 我學馬兒跑跑, 我學魚兒游游, 我學青蛙跳跳。 我在可愛的學校, 快樂得像只小鳥。 這首兒歌可配上動作,作為課中操。 三、 行為指導。 1、聽老師說下課后做些什么。 (1)下課以后,準備好下課要用的課本、文具。 (2)要大小便的小朋友上廁所。 (3)休息一會兒,做安全有益的游戲。 (4)上課鈴響,馬上進教室坐好,等老師來上課。 2、進行上述事項的行為操練。 下課的各項常規(guī),要結合班主任工作,經(jīng)常檢查,表揚做得好的同學。

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