2021-2022年一年級語文 d t n l教案 湘教版

上傳人:xt****7 文檔編號:88639147 上傳時間:2022-05-11 格式:DOC 頁數(shù):4 大小:24KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
2021-2022年一年級語文 d t n l教案 湘教版_第1頁
第1頁 / 共4頁
2021-2022年一年級語文 d t n l教案 湘教版_第2頁
第2頁 / 共4頁
2021-2022年一年級語文 d t n l教案 湘教版_第3頁
第3頁 / 共4頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《2021-2022年一年級語文 d t n l教案 湘教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2021-2022年一年級語文 d t n l教案 湘教版(4頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年一年級語文 d t n l教案 湘教版 教學(xué)目標(biāo): 1.學(xué)會四個聲母,要求讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,能正確書寫。 2.能用聲母和單韻母拼讀,初步指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)直呼音節(jié)。 教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會d t n l四個聲母,掌握字母的音、形、書寫 教學(xué)難點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)直呼音節(jié) 第一課時 T:我們已經(jīng)學(xué)會了單韻母和聲母b p m f,還學(xué)習(xí)了聲母與韻母相拼的方法,今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)新的聲母(教師板書課題d t n l并讀出字母的音) 一、復(fù)習(xí)檢查 1.卡片認(rèn)讀聲母b p m f,這些字母我們稱它們?yōu)槭裁??(聲母)聲母一般都站在音?jié)的最前面。 2.認(rèn)讀韻母卡片,這些字母我們稱它們?yōu)槭?/p>

2、么?(單韻母)教師講解:聲母都標(biāo)在韻母上面 3.復(fù)習(xí)帶調(diào)音節(jié)bá pá mā mù mō等 4.認(rèn)讀生字和詞語:爸,媽,我,爸爸,媽媽 二、導(dǎo)入新課 T:這節(jié)課,我們要學(xué)習(xí)兩個聲母和它們的拼音,比一比,看哪個小朋友最認(rèn)真,最聰明,學(xué)得最好,讀得最準(zhǔn) 1.圖上畫了什么?它會發(fā)出什么聲音?(嘀答嘀答)教師引出,鬧鐘嘀的聲母就是d,板書:d 2.教學(xué)d的發(fā)音,記清形 (1)聽:教師示范讀發(fā)音,舌尖頂住上顎,堵住氣流,然后舌尖突然離開,讓氣流沖出來 (2)看:教師范讀時的口形,發(fā)音部位 (3)讀:領(lǐng)讀,齊讀,正音 (4)記:馬蹄聲響ddd,像個反6ddd,左下半圓ddd

3、3.教學(xué)d的書寫 (1)范寫,兩筆寫成,半圓在中格 (2)書空 4.教學(xué)聲母t (1)出示雨傘,引出t,請同學(xué)看彎彎的傘柄,今天我們要學(xué)的第二個聲母“t”的樣子就像一把彎彎的傘柄,板書:t (2)教學(xué)t的發(fā)音,記清形 ①看、聽:用薄紙放在嘴邊,示范d t的區(qū)別。(發(fā)t時,嘴里有一股氣送出)p t也是一樣的 ②讀、記:領(lǐng)讀,輪讀 順口溜:傘柄朝下t t t 5.指導(dǎo)t的書寫 6.鞏固復(fù)習(xí) (1)卡片讀d t (2)對比讀:b-p-d? f-t 第二課時 一、復(fù)習(xí)檢查。 ? 1.復(fù)習(xí)字母:b p d t m f a ?2.拼讀音節(jié):dì di、mā ma、bà b

4、a 二、導(dǎo)入新課。 ?今天我們又要認(rèn)識兩位新朋友,出示課題??凑l學(xué)得又好又正確。 三、教學(xué)聲母n。 ?1.猜謎引入:兩個門洞是什么字母?齊復(fù)習(xí),兩個門洞m m m。今天我們要學(xué)一個門洞的n,板書n。 ?2.教學(xué)n的發(fā)音,認(rèn)清形。 (1)誰能看圖,自己編一個順口溜?(一個門洞n n n,一扇小門n n n,像只小凳n n n,倒放茶杯n n n。) (2)教師范讀、領(lǐng)讀、齊讀、輕讀、正音。 ?3.教學(xué)n和á的拼音。 板書:n---á---ná,請同學(xué)自己試著拼讀。(指名讀)聲母n,韻母á,直呼ná。進(jìn)行na的四聲練習(xí)。 ?4.指導(dǎo)書寫。 四、做課中操。 五、教學(xué)聲母l。

5、 ?1.看圖,說話引出l:圖上畫著誰,他在干什么?(一個小朋友拿著小棒在趕豬,樂得哈哈笑。)“樂”的聲母就是“l(fā)”。板書:l ?2.讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形。 (1)范讀,講解讀n時,鼻翼兩側(cè)微微振動,而發(fā)l時,沒有這種感覺。(開火車練習(xí)) (2)記憶字形:一根小棒l l l。 (3)教學(xué)l和í的拼音。  板書:l---lí---lí (指名拼讀,集體拼讀,開火車練習(xí)四聲。) (4)指導(dǎo)書寫:在四線格的三樓的四分之三處起筆,往下寫到第三條線為止。 六、復(fù)習(xí)鞏固。 ?1.猜字母游戲:小馬蹄印是什么聲母?傘柄朝下是什么聲母?一個門洞是什么聲母?一根小棒是什么聲母? ?2.找朋友游戲。

6、   教師:我請x x找朋友。(全體學(xué)生有節(jié)奏地拍手)   學(xué)生:我來找個好朋友。(邊說邊上臺)   教師:聲母d,d d d。   一學(xué)生:d是我的好朋友。(取出d的卡片)   眾學(xué)生:對對對!d是我們的好朋友。(如錯)錯錯錯!請你仔細(xì)找朋友。 附送: 2021-2022年一年級語文 g k h教案 湘教版 教學(xué)目標(biāo): 1.學(xué)會ɡ、k、h三個聲母,能認(rèn)清形,讀準(zhǔn)音。 2.初步學(xué)會拼讀有介音的三拼音音節(jié),會讀ɡuā、huā兩個三拼音音節(jié)。 3.會照樣子在四線格中抄寫聲母ɡ、k、h。 課時安排:2課時 第一課時 教學(xué)目標(biāo):教學(xué)聲母ɡ和k。 教學(xué)過程: 一、復(fù)習(xí)檢

7、查。 認(rèn)讀聲母卡片b、p、m、f、d、t、n、l。 二、教學(xué)聲母ɡ。 1.看圖說話引出ɡ。 圖上畫著兩只鴿子銜著一只花環(huán)。“鴿子”的“鴿”聲母是ɡ?;ōh(huán)的形狀像ɡ。 2.教學(xué)ɡ的發(fā)音,認(rèn)清字形。 (1)發(fā)音要領(lǐng):舌根上升碰到軟腭,堵住氣流,然后使舌根突然離開軟腭,讓氣流出來。 (2)記憶字形。啟發(fā)學(xué)生自編順口溜,看看圖,想想ɡ的字形像什么?!傍澴?、花環(huán)ɡ、ɡ、ɡ?!薄?字加鉤ɡ、ɡ、ɡ。” 3.指導(dǎo)書寫。ɡ一筆寫成,筆順是從右上角起筆,向左下角抬向右上,然后連寫豎彎鉤。寫在四線格的中、下格。 三、教學(xué)聲母k。 1.看圖說話引出k。 圖上畫著

8、一群小蝌蚪在水草邊游?!膀蝌健钡摹膀健钡穆暷妇褪莐。 2.教學(xué)k的發(fā)音,認(rèn)清字形。 (1)發(fā)音要領(lǐng):發(fā)音方法與ɡ同,不同的是要往外送氣??膳cɡ對比讀:ɡ—k。 (2)記憶字形。教師可畫圖,幫助形象記憶:一豎就像水草,蝌蚪向水草游過去。順口溜:“水草、蝌蚪k、k、k?!? 3.指導(dǎo)書寫。K兩筆寫成,寫在四線格的上、中格。 鞏固復(fù)習(xí)。 第二課時 教學(xué)目標(biāo):教學(xué)聲母h,以及ɡ、k、h和單韻母的拼讀,三拼音音節(jié)。 教學(xué)過程: 一、復(fù)習(xí)檢查。 二、教學(xué)聲母h。 1.看圖說話引出h。 圖上畫著一個小孩子坐在椅子上喝水?!昂人钡摹昂取钡穆暷妇褪莌。 2.教

9、學(xué)h的發(fā)音,認(rèn)清字形。 (1)發(fā)音要領(lǐng):發(fā)h時,舌根和軟腭靠近,摩擦出氣。 (2)記憶字形??捎庙樋诹铮骸耙话岩巫觝、h、h?!? 3.指導(dǎo)書寫。h一筆寫成,從左邊一豎起筆自上而下,再由下沿原線回上去,連寫出右邊的部分。寫在四線格的上、中格。 三、教學(xué)ɡ、h的三拼音。 1.用二拼音過渡。 ɡ、k、h能和單韻母做朋友,我們試著拼拼看:ɡ—ū→ɡū(姑),k—ū→kū(哭),h—ā→h?。ü? 2.教學(xué)三拼音。 (1)出示 ɡ u ā 。 前面是一個聲母ɡ,后面是帶調(diào)韻母ā,中間再加一個介母u。 ɡ u ā (2)發(fā)音要領(lǐng):聲母、介母、韻母一氣連讀,由慢到快,連成一個音節(jié)。 教師領(lǐng)讀:ɡ—u—ā→ɡu?。瞎系墓希?。 三拼連讀,一是要快,二是要連??勺寣W(xué)生用口訣集注三拼音的方法:“三拼音,要記牢,中間介母別丟掉?!? (3)看圖說話,鞏固ɡuā的拼讀。 圖上畫的是什么瓜?看圖說:圖上畫的是黃瓜、南瓜和冬瓜。 (4)用同樣方法教學(xué)音節(jié)huā。 (5)練習(xí): ɡ ɡuo k —u—o→kuo h huo 復(fù)習(xí)鞏固。 1.讀課文。 2.指導(dǎo)課堂作業(yè)。

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!