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1、2021-2022年一年級(jí)語(yǔ)文 雪地里的小畫(huà)家教案 北師大版
教材簡(jiǎn)析:
這是一篇韻文,講的是一群“小畫(huà)家”在雪地里“畫(huà)畫(huà)”的事,課文形象的講述了四種動(dòng)物爪(蹄)的形狀和蛙冬眠的特點(diǎn),課文語(yǔ)言簡(jiǎn)練,內(nèi)容淺顯易懂,充滿(mǎn)童趣。
教學(xué)理念:
依據(jù)課標(biāo)精神,本節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)建立在學(xué)生的認(rèn)知水平和已有的知識(shí)基礎(chǔ)之上,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,激發(fā)他們的求知欲,給學(xué)生提供充分的參與活動(dòng)時(shí)空,幫助他們?cè)谧灾魈剿髋c合作交流的過(guò)程中,學(xué)會(huì)生字,自讀自悟課文,提高認(rèn)字,閱讀的能力,培養(yǎng)學(xué)生自主探究,團(tuán)結(jié)合作精神,以及熱愛(ài)大自然的情感。
教學(xué)目標(biāo):
1.認(rèn)讀11個(gè)生字和2個(gè)偏旁,學(xué)寫(xiě)一個(gè)生字
2、。
2.正確、流利地朗讀課文。
3.初步感知課文內(nèi)容,培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的情感。
教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)讀生字和朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn):識(shí)記生字。
教學(xué)準(zhǔn)備:投影儀,錄音機(jī),情境圖,各種圖片。
教學(xué)流程:
一、創(chuàng)設(shè)情境:
(出示小雪花模型,用小雪花的語(yǔ)氣說(shuō)話)我是小雪花,小朋友們好,秋去冬來(lái),我又回到你們身身邊了,你們高興嗎?那你們?cè)敢夂臀乙黄鸬窖┑乩锶ネ鎲??快看,我們到了?。ǔ鍪厩榫硤D)
誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你眼前的世界是什么樣的?(學(xué)生看圖描述)
?。◣熡眯⊙┗ㄔ趫D中飛舞演示)小雪花飄呀飄呀,飄在房子上,房子白了;飄在樹(shù)枝上,樹(shù)枝白了;飄在大地上,大地像
3、鋪白色的地毯。在這白茫茫的世界里,走來(lái)了幾位小動(dòng)物,大家看是誰(shuí)來(lái)了?(師在情境圖上貼上小雞,小狗,小鴨和小馬的圖片。)
猜猜他們來(lái)干什么?(板書(shū)課題)
二、自主識(shí)字:
1.想知道課文中是怎么說(shuō)的嗎?打開(kāi)書(shū),看課文。說(shuō)說(shuō),在讀課文時(shí),遇見(jiàn)不認(rèn)識(shí)的字該怎么辦呢?
2.借助拼音,試讀課文。說(shuō)說(shuō)你知道了什么?
3.自學(xué)生字
?。?)比一比,誰(shuí)是“火眼金睛”,找出藏在課文中的認(rèn)讀生字,借助拼音讀準(zhǔn)字音。
?。?)同桌互相讀字,糾正字音。
?。?)用投影出示所有生字,齊讀。
?。?)請(qǐng)你們來(lái)當(dāng)小老師,提出容易讀錯(cuò)的字,請(qǐng)同學(xué)們注意。
4、
?。?)哪些字,你以前就認(rèn)識(shí),你是怎么認(rèn)識(shí)的?
?。?)想辦法把你不認(rèn)識(shí)的字記下來(lái),同桌間互相交流。
?。?)匯報(bào)記字方法,提出不好記的字。
4.檢測(cè)自學(xué)情況:用小雪花出示不注音的字,讓生認(rèn)讀。
三、朗讀感悟:
1.自由練讀課文,要求:讀正確,流利。
2.指導(dǎo)讀,評(píng)價(jià)。
?。?)師范讀課文,同桌練讀。
?。?)指名讀。A誰(shuí)能勇敢地說(shuō),我讀得好!B誰(shuí)能誠(chéng)實(shí)地說(shuō):我讀得還不夠好!
(3)齊讀課文。
3.演示,感悟課文內(nèi)容。
?。?)師用圖片在情境圖中進(jìn)行演示。(發(fā)出小動(dòng)物的叫聲,隨之留下腳印。)
5、 ?。?)匯報(bào):你知道了什么?還有什么問(wèn)題要問(wèn)嗎?
(3)啟發(fā)想象:還有哪些小動(dòng)物會(huì)到雪地里畫(huà)畫(huà)呢?(引發(fā)學(xué)生想象)
4.啟發(fā)談話,再讀課文。
小動(dòng)物們?cè)谘┑乩锱軄?lái)跑去,多開(kāi)心呀,你們也喜歡下雪的天氣嗎?下雪后,你們的心情怎樣?你們都干些什么?
?。ㄒ龑?dǎo)學(xué)生帶著高興的心情再讀課文)
四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。(略)
附送:
2021-2022年一年級(jí)語(yǔ)文 雪娃娃教案 北師大版
教學(xué)目標(biāo)(情感、知識(shí)、技能)
1、懂得雪被太陽(yáng)曬了要融化的自然知識(shí),初步培養(yǎng)熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活的情趣。
2、學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字,掌握偏旁“雨字頭、又字旁”,理解“門(mén)前、看著家、找
6、”等詞的意思。
3、學(xué)會(huì)正確、流利地朗讀課文,背誦課文。
重點(diǎn)學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字,掌握偏旁“雨字頭、又字旁”,流利地朗讀課文。
難點(diǎn)用擬人的寫(xiě)法的句字的意思,讀準(zhǔn)多音字“看”,理解“看家”的意思。
教具準(zhǔn)備投影片、磁帶、生字卡片、作業(yè)本
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
(一)課時(shí)目標(biāo):
1、初讀課文,學(xué)習(xí)課文第一句話。
2、學(xué)會(huì)生字“雪”,認(rèn)識(shí)新偏旁雨字頭。
(二)、教學(xué)過(guò)程:
一、看圖說(shuō)話
1、圖上畫(huà)著什么季節(jié)?你是怎么樣知道的?按從上到下的順序說(shuō)說(shuō)圖上的景色。
指“雪人”問(wèn):這是什么?他的樣子像個(gè)小孩子,所以課文里叫他“雪娃娃”。
2、出示課題板書(shū): 18雪娃娃
學(xué)習(xí)“雪
7、”認(rèn)識(shí)“雨字頭”。讀準(zhǔn)雪的音。注意娃娃的的第2個(gè)娃要念輕聲。
二、聽(tīng)錄音讀課文,想一想課文中的“我”是指誰(shuí)?課文主要寫(xiě)了什么?數(shù)一數(shù)有幾句話?
三、自學(xué)課文,要求邊讀邊學(xué)生字。
方法:看拼音、讀生字、讀課文、想想字的意思。
四、檢查字詞,學(xué)習(xí)生字。
1、讀生字。
2、讀帶讀字。
3、讀多音字“看”kan(看著家)看kan(看見(jiàn))
五、學(xué)習(xí)第一句
1、指名讀第一句話
2、想一想,什么時(shí)候才有雪娃娃?
3、下雪了,你們高興嗎?丁丁高興嗎?從哪里知道的?他為什么要高興?
4、指導(dǎo)朗讀第一句:“下雪啦,下雪啦”要用喜悅的語(yǔ)氣來(lái)讀,速度要快點(diǎn)。
5、有感情的朗讀。
6、句式訓(xùn)
8、練:下雪啦。
六、鞏固生字
七、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)
第二課時(shí)
(一)、課時(shí)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)課文第2-4句,使學(xué)生懂得雪被太陽(yáng)曬了要融化的道理。
2、學(xué)會(huì)6個(gè)生字。理解“看著家、找”等詞語(yǔ)的意思。
(二)、教學(xué)過(guò)程:
一、復(fù)習(xí)檢查
1、認(rèn)讀生字,開(kāi)小火車(chē),練習(xí)“雪”口頭組詞。
2、練習(xí)課后,讀一讀,連一連。
3、朗讀第一句話。
二、學(xué)習(xí)課文第2—3兩句話
1、自己讀一讀這兩句話,想一想:讀了這兩句話,你知道了什么?
2、交流反饋
3、丁丁上學(xué)時(shí)會(huì)對(duì)娃娃怎么說(shuō)?雪娃娃又怎么說(shuō)?
4、指導(dǎo)朗讀,第2句話要用天真的、高興的語(yǔ)氣來(lái)讀。第3句要讀出驚奇、著急的語(yǔ)氣。
5、試讀。
9、三、學(xué)習(xí)課文第4句話。
1、輕聲讀這句話,思考:娃娃到哪兒去啦?
2、討論:雪娃娃到哪兒去啦?雪娃娃真的讓太陽(yáng)公公抱走了嗎?看圖,說(shuō)說(shuō)太陽(yáng)照射下雪會(huì)怎么樣?(知道雪在太陽(yáng)的照射下會(huì)融化的道理。)
3、找一找,這句話中哪個(gè)詞寫(xiě)得特別好?
用“”劃出來(lái),說(shuō)一說(shuō),為什么“抱”用得好?
4、指導(dǎo)朗讀。用神秘而喜悅的語(yǔ)氣讀課文第4句。
四、模仿錄音讀全文。
五、復(fù)習(xí)鞏固,指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。
1、小結(jié)本節(jié)課,指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。
2、讀生字,詞語(yǔ)。
3、啟發(fā)學(xué)生記字形。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。
第三課時(shí)
(一)、課時(shí)目標(biāo):
1、初步培養(yǎng)熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活的情趣。
2、學(xué)會(huì)正確、流利地朗讀課文,背誦課文。
(二)、教學(xué)過(guò)程:
一、復(fù)習(xí)檢查
1、讀生字,詞語(yǔ)。
2、課后練習(xí)題 我()太()回()找()大()同()
二、朗讀課文并背誦課文。
1、聽(tīng)錄音感受。
2、自由練習(xí)讀課文。
3、同桌對(duì)讀
4、指名有感情地朗讀課文。
5、指導(dǎo)背誦
三、指導(dǎo)課堂練習(xí)