《2022秋一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 識(shí)字二《加一加》教學(xué)設(shè)計(jì) 西師大版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022秋一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 識(shí)字二《加一加》教學(xué)設(shè)計(jì) 西師大版(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《加一加》
教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與能力:認(rèn)識(shí)本課生字,會(huì)寫課后的字。
2、過(guò)程與方法:使學(xué)生了解可以抓住漢字的表意特點(diǎn)識(shí)記生字,了解生字的意思。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:進(jìn)一步了解基本字加偏旁構(gòu)成新字的構(gòu)字規(guī)律,激發(fā)學(xué)生學(xué)漢字的興趣,培養(yǎng)自主識(shí)字的能力。
教學(xué)重難點(diǎn)
1、識(shí)字、寫字。
2、懂得抓住漢字的表意特點(diǎn)識(shí)字,了解生字的意思。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師:生字詞卡、基本字卡、偏旁卡。
學(xué)生:基本字卡、偏旁卡。
教學(xué)時(shí)間
1課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、出示上節(jié)課的生字“清”、“睛”、“情”、“請(qǐng)”、“晴”。
2、集體回憶識(shí)記方法,背誦“有水河水清”。
3、引導(dǎo)學(xué)生
2、觀察發(fā)現(xiàn),這些字都是由“青”字加不同的偏旁組成的。
4、板書課題:加一加。指導(dǎo)讀課題。
5、教師:今天我們就用加一加的方法給漢字娃娃找偏旁,讓它們變新字。
二、教學(xué)認(rèn)字
1、出示本課偏旁卡片,復(fù)習(xí)、認(rèn)識(shí)偏旁。
2、出示基本字,讀基本字。
3、設(shè)疑:可以在“己”上加什么偏旁,讓它們成為新字?學(xué)生討論。
4、請(qǐng)學(xué)生暫時(shí)保留討論結(jié)果,看看古人造字時(shí),給“己”字加了什么偏旁。
出示范例:
讠——記(忘記)
纟——紀(jì)(紀(jì)律)
5、翻開書,借助拼音認(rèn)讀。
6、指名讀。
7、討論:怎樣記住這些字?
8、集體認(rèn)讀,并學(xué)習(xí)擴(kuò)詞語(yǔ)。
9、教師:你們?cè)谡n外還學(xué)習(xí)了哪些由“己”加偏旁構(gòu)成
3、的漢字?抽學(xué)生說(shuō),教師板書,并請(qǐng)學(xué)生到講臺(tái)上教大家識(shí)記。
三、學(xué)生自學(xué)
1、教師與學(xué)生一起看范例1小結(jié):由一個(gè)基本字,加上不同的偏旁,可組成音、形、義不同的漢字。
2、自學(xué):學(xué)生用自己的字卡、偏旁卡擺一擺構(gòu)成新字,并在小組里組詞語(yǔ),討論怎樣記住這些字。
3、反饋?zhàn)詫W(xué)情況,重點(diǎn)學(xué)習(xí)“也”字組。
(1)出示生字卡,認(rèn)讀生字并組詞語(yǔ)。
(2)采取多種形式認(rèn)讀生字、詞語(yǔ)。
(3)說(shuō)說(shuō)怎樣區(qū)分記住這些字。
(4)根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),談?wù)劤藭系姆独猓凇耙病弊稚线€可加什么偏旁構(gòu)成什么字。抽學(xué)生說(shuō),教師板書。
四、擺一擺,鞏固生字(“白”、“西”、“分”、“中”)
檢查自學(xué)情況(“
4、白”、“西”、“分”、“中”)。
1、請(qǐng)生拿出“白”、“西”、“分”、“中”幾個(gè)字的卡片,再拿出偏旁卡片,擺出新字。
2、教師出示生字卡,指名認(rèn)讀,大家評(píng)議后再采取多種形式認(rèn)讀。
3、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)偏旁分析字義的方法理解字義,口頭擴(kuò)詞語(yǔ)。
五、理解詞語(yǔ)
1、指名讀詞語(yǔ)。
2、借助表情、動(dòng)作、語(yǔ)言描述等方式理解詞語(yǔ)。
3、進(jìn)行口頭造句訓(xùn)練。
六、拓展延伸
1、請(qǐng)學(xué)生談?wù)勗谧觥罢遗笥选钡挠螒驎r(shí),還組了哪些與書上不同的字,并當(dāng)小老師教大家識(shí)記。
2、鼓勵(lì)學(xué)生在生活中找這樣的字,并寫一寫,看誰(shuí)寫得多。
七、指導(dǎo)寫字
1、出示要寫的字,觀察它們?cè)谔镒指裰械奈恢谩?
2、教師重點(diǎn)指導(dǎo)“己”、“怕”字。
3、學(xué)生寫字,教師輔導(dǎo)。
4、作業(yè)展示,教師點(diǎn)評(píng)。