《2021-2022年三年級數(shù)學(xué)下冊 24時計時法 9教案 人教新課標(biāo)版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2021-2022年三年級數(shù)學(xué)下冊 24時計時法 9教案 人教新課標(biāo)版(6頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2021-2022年三年級數(shù)學(xué)下冊 24時計時法 9教案 人教新課標(biāo)版
教學(xué)目標(biāo):
1.知識目標(biāo):
通過學(xué)習(xí),使學(xué)生知道24時計時法,掌握24時計時的方法及其與普通計時法相互轉(zhuǎn)化的規(guī)律,學(xué)會推算經(jīng)過時間。
2.能力目標(biāo):
培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和觀察思考的能力。
3.情感目標(biāo):
培養(yǎng)學(xué)生的時間觀念。
教學(xué)重、難點:
使學(xué)生會用24時計時的方法表示時刻。
教具、學(xué)具:
24時鐘表盤、投影儀。
教學(xué)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境、生成問題。
同學(xué)們,周末的時候跟媽媽出去逛街嗎?(逛過)
今天小紅跟媽媽去逛百貨商場,在商場門口的牌子上寫著“營業(yè)時間:9:00~21:00”
2、
小紅就禁不住想:“21:00是幾時?”
同學(xué)們知不知道21:00是幾時?說一說自己的理由?(學(xué)生說想法,根據(jù)學(xué)生回答給予評價)
你們還在哪里見過這樣的計時法?(電視中、報紙上、商店營業(yè)牌上……)
像21時這樣的計時方法,在我們生活中經(jīng)常用到,這就是我們今天要學(xué)習(xí)的“24時計時法”。(板書課題:24時計時法)
二、探索交流、解決問題。
教學(xué)24時計時法。
(1)在一天里,鐘面上時針正好走兩圈,共24小時。所以,經(jīng)常采用從0時到24時的計時法,通常叫做24時計時法。
師:24時計時法是怎樣計時的呢?現(xiàn)在我們看鐘表。(給學(xué)生演示教具)
師:春節(jié)是我們每個小朋友最喜愛的節(jié)日之一。那么
3、請同學(xué)們回憶一下,在除夕夜晚新年的鐘聲在什么時間敲響?(夜間十二點)
師:把時針調(diào)到12時。對,夜間12點,是舊的一天的結(jié)束,也是新的一天的開始,我們把這一時刻稱為0時。
提問:讓學(xué)生閉上眼睛想一想,在一日也就是一天的時間里,鐘面上的時針正好走幾圈?
師:我們一起來看一看,鐘面上的時針是怎樣走的。(給學(xué)生演示教具)同學(xué)們,除夕之夜當(dāng)新年的鐘聲敲到第12下時,新的一年開始了。此時此刻,鐘面上的時針和分鐘都指向數(shù)字12——夜里12時。就是0時,24時計時法也就是從此時此刻開始計算一天的時間。接下去是凌晨1時、凌晨2時……(老師邊撥邊講)上午8時、9時……直到中午12時時針走一圈是12小時;(
4、再接著撥)下午1時、2時……晚上8時、9時……直到午夜12時。也就是第二天的0時,剛才我們從中午12時撥到夜里12時,時針又走了一圈,又是12小時。
提問:你們想一想剛才鐘面上的時針正好走幾圈?一共是幾小時?(正好走兩圈,一共是24小時)也就是1日=24時(板書1日=24時)
啟發(fā)學(xué)生:舉例說說我們?nèi)粘I钪心男┑胤揭膊捎昧?4時計時法。
(2)讓學(xué)生拿出“24時鐘表盤”,自己撥撥。
提問:外圈的數(shù)表示什么?它和內(nèi)圈的數(shù)有什么關(guān)系?(學(xué)生思考并組內(nèi)交流,老師對學(xué)生發(fā)言進(jìn)行引導(dǎo),讓學(xué)生認(rèn)識到鐘面外圈的數(shù)就是時針走第二圈時所對應(yīng)的24時計時法的刻度,內(nèi)外數(shù)相差12)
小組討論:24時計時
5、法與普通計時法有什么不同?
使學(xué)生明確:24時計時法中,時針走第一圈時,鐘面上的時數(shù)與普通計時法相同;而時針走第二圈時,就等于用鐘面上的數(shù)分別加上12,也就是比普通計時法的下午時刻多12小時。
師:下午5時用24時計時法表示是幾時?(學(xué)生思考)
生1:5外面對的是17,所以是17時。
生2:用5+12=17。
師:你們的想法都對,但在平時學(xué)習(xí)中把下午幾時或晚上幾時用24時計時法表示時,要用原來的時數(shù)加上12,師生互動:教師撥第二圈,下午1時、2時……學(xué)生依次回答:13時、14時、……23時、24時或0時。
說明:為了區(qū)分某一時刻,一般用“凌晨”、“早晨”、“上午”等來描述一天從0
6、時起到中午12時這段時間里的時刻;用“下午”、“晚上”、“夜里”等來描述一天從中午12時起到晚上12時這一段時間里的時刻。
(3)學(xué)生分組對練。
A.一組把下午和晚上的時刻報出來,另一組用24時計時法說出相應(yīng)的時刻。(如下午4時 答:16時)
B.一組把24時計時法的時刻報出來,另一組用普通計時法說出相應(yīng)的時刻。(如:20時 答:晚上8時)
三、鞏固應(yīng)用、內(nèi)化提高
1. 口答。
?、傧挛?3時是幾時?(15時)
?、谠缟?時是幾時?(7時)
?、壑形?時是幾時?(13時)
?、芡砩?時是幾時?(20時)
請你在鐘面上撥出16時、22時30分.(動手操作,集體訂正
7、。)
2. 課本53頁“做一做”。
(1)投影出示,理解題意。
(2)師對圖片稍加說明。
(3)學(xué)生獨立連線。
(4)共同訂正,并說明理由。
3. 課本54頁練習(xí)十三第1題。
(1)看清楚是哪種計時法。
(2)獨立填寫,對有困難的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
(3)共同糾正。
四、歸納小結(jié)、課外延伸
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲?
用普通計時法表示時間怎么表示呢?把24時計時法的時數(shù)減掉12,根據(jù)具體的時間在前面加上“下午”、“晚上”、“夜里”,就是普通計時法,17時就是下午5時,22時就是晚上10時。
五、課堂作業(yè)
1. 用24時記時法表示下列時刻。??????????
下
8、午2時是(??????????)???????????? 上午8時是(????????????????)??????????
晚上10時是(????????)?????????? 夜里2時是(????????????????)
下午5時半是(???????? )???????????? 凌晨4時20分是(??????????????)
2. 用普通記時法(12時記時法)表示下列時刻。
19時是(???????????? )??????????? ???12時是(????????? ??????? )
24時是(???????????? )?????????
9、?? ??8時是(?????????????? ????)
22時40分是(???????? ????)???? ???? 13:50是(??????????????? ? )
附送:
2021-2022年三年級數(shù)學(xué)下冊 24時計時法1教案 青島版五年制
教學(xué)目標(biāo)
1. 知識目標(biāo):
初步了解24時記時法,會用24時記時法表示時刻,會進(jìn)行簡單的時間計算。
2. 能力目標(biāo):
經(jīng)歷解決現(xiàn)實問題的過程,感受24時記時法在生活中的重要作用,初步體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價值。
3. 情感目標(biāo):
在探索活動中,發(fā)展空間想象力,培養(yǎng)探索精神。
教學(xué)重點:
會用24時記時法表示
10、時刻。
教學(xué)難點:
進(jìn)行時間計算。
教學(xué)準(zhǔn)備:
時鐘、多媒體。
教學(xué)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,引出課題。
設(shè)計兩方約會一方?jīng)]到的情境。
(出示卡通人物康夫的形象)康夫一家和小婧一家寒假到中國北京旅游。前一晚通了電話(錄音)康夫一家買了第二天8時的飛機(jī)票,約小婧一家在飛機(jī)場等。
可是第二天一早小婧一家在機(jī)場等了很久康夫一家沒到,你們猜猜是怎么回事?
出示原因:(錄音)康夫買的是晚上8時的飛機(jī)票
為了避免這種誤會,你能想出什么辦法來?
反思:設(shè)計這種情景,調(diào)動學(xué)生參與的積極性。
二、出示情景圖,引出課題
(多媒體)你能提出什么問題?
1. 5:00是幾時?
2. 5:
11、45是幾時?
3. 6:30是幾時?
4. 天文館一天的開館時間有多長?
三、學(xué)習(xí)普通計時法和24時計時法的互換
15:00是幾時?
學(xué)生活動:學(xué)生分小組討論,并說一說你是怎樣得出來的?
5:45是幾時?
16:30是幾時?
學(xué)生獨立解答,并說出怎樣算出來的。
(一)聯(lián)系實際說一說生活中的時刻。
(1)日常生活中除了鐘表還有許多東西有記錄時間的,你們想一想,有哪些?
(2)學(xué)生展示課前收集到的生活中的時刻。(如車票等)
(3)師:多媒體展示自己收集到的生活中的時刻(商場營業(yè)時間畫面等)讓學(xué)生讀出來。
(學(xué)生展示收集到的時刻及念老師收集到的時刻時,師板書成兩排)
教師
12、活動:知道老師為什么把這些時刻寫成這樣的兩排嗎?
師:人們?yōu)榱擞嫊r方便,采用從0—24時的計時方法,通常叫做24時記時法。
你知道在哪些地方是用這種方法計時的嗎?
學(xué)生思考、舉例,交流所見、所知。
(二)兩種計時法的互換。
1.用24時計時法怎么表示下面的時刻?
首都百貨 晚上10時關(guān)門 ( )
北京廣播電臺 早上6:30開始播音 ( )
美少女戰(zhàn)士 下午4時開播 ( )
2.用普通計時法怎么表示下面的時刻?
肯德基 9:3
13、0開門 ( )
頤和園 18時閉園 ( )
圖書館 16時30分停止借書 ( )
四、簡單的時間計算
1. 師:前面我們已經(jīng)知道天文館8:30開館,16:30閉館,誰知道天文館一天的開館時間有多長?
同桌議論。
全班交流。
學(xué)生可能會用多種方法,如:用畫線段的方法,用撥鐘的方法,用數(shù)一數(shù)的方法,還有算一算的方法,不管學(xué)生用哪種方法,只要學(xué)生說得有道理,教師都要肯定,并鼓勵學(xué)生通過交流完善自己的推算方法。
反思:方法多樣性,激活了學(xué)生的思維,適應(yīng)了學(xué)生的發(fā)展。
師:你們已經(jīng)知道了從一個時刻到另一個時刻之間的時間叫經(jīng)過時間,而且會講出推算經(jīng)過時間的方法。要注意的是,經(jīng)過時間的單位是小時,如8:30到16:30經(jīng)過8小時,不能寫成8:00。
2. 師:同學(xué)們,晚上你們一般幾時睡覺?昨天晚上你們是幾時睡覺?今天早上又是幾時起床的?你睡了多少時間?
學(xué)生回憶、交流,重點說說“睡了多少時間”的計算方法。
反思:引導(dǎo)學(xué)生解決隔夜時間的計算,滲透良好作息習(xí)慣的養(yǎng)成。
五:總結(jié)要點,師生評價
師:請同學(xué)們說一說你有什么收獲?還有什么問題?你對自己怎樣評價?