2021-2022年三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 體育中的數(shù)學(xué)教學(xué)反思 北師大版

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1、2021-2022年三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 體育中的數(shù)學(xué)教學(xué)反思 北師大版 研究體育中的數(shù)學(xué)問題，目的就在于將數(shù)學(xué)與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，提高學(xué)生綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。 在教學(xué)過程中要抓住每一個(gè)教學(xué)契機(jī)，讓學(xué)生經(jīng)歷獨(dú)立解決問題的過程，例如在體操表演中，要站成4行后又余2人，我請(qǐng)學(xué)生將數(shù)學(xué)問題的解決與生活中的實(shí)際緊密聯(lián)系，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際設(shè)計(jì)，怎樣站才能更美觀呢？學(xué)生設(shè)計(jì)出讓這兩個(gè)人領(lǐng)操，給人感覺此舉很有意義。在突出解決實(shí)際問題的同時(shí)，還關(guān)注對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)，突出數(shù)量之間的關(guān)系。 學(xué)生的知識(shí)是有限的，但學(xué)生的內(nèi)在潛力是無限的。在比賽中列表格的方法對(duì)學(xué)生來講偏難，但通過呈現(xiàn)方式的改變

2、，將表格放手交給學(xué)生，請(qǐng)他們來分析這種方法的道理，在探究表格意義的同時(shí)，學(xué)會(huì)用列表格的方法解決搭配問題，達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。 附送： 2021-2022年三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 體育中的數(shù)學(xué)教案 北師大版 教學(xué)目標(biāo)： 　　1、結(jié)合體育活動(dòng)中的實(shí)例，探索隊(duì)列中蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)知識(shí)，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)。 　　2、在解決問題的過程中培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)信息、處理信息探究能力，發(fā)展數(shù)學(xué)思維。 　　3、在學(xué)習(xí)過程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國教育、體育教育。 教學(xué)具準(zhǔn)備： 課件、小圓片30個(gè)。 教學(xué)過程： 　　一、談話導(dǎo)入 　　1、同學(xué)們喜歡體育活動(dòng)嗎，喜歡哪一個(gè)項(xiàng)目？展示一下。

3、 　?。ń處煱才艂€(gè)別學(xué)生活動(dòng)，活躍氣氛，為進(jìn)行下下一步教學(xué)做鋪墊。） 　　2、表現(xiàn)不錯(cuò)，看樣子同學(xué)們對(duì)體育非常熱愛，知道我們上什么課嗎？今天我們就來研究體育中的數(shù)學(xué)（板書），看看體育與數(shù)學(xué)有什么關(guān)系。 　　3、今年在我們國家有一個(gè)全世界的盛事，想必大家都知道，是什么？奧運(yùn)會(huì)在我們國家舉辦你的心情怎樣？ 　　師：為什么呀？把高興、自豪的樣子表現(xiàn)出來。知道哪些運(yùn)動(dòng)員的名字？ 　?。ńY(jié)合時(shí)事導(dǎo)入教學(xué)，現(xiàn)實(shí)性更強(qiáng)，情感上接近，心情上放松，使之成為本節(jié)課的情節(jié)、情感主線。） 　　二、問題解決 　　1、創(chuàng)設(shè)情境問題 　　為了迎接奧運(yùn)，最近我們學(xué)校舉行了一系列的陽光體育活動(dòng)，昨天教導(dǎo)處又下了

4、一個(gè)體育活動(dòng)的通知： ? 通??知 ????為了豐富體育活動(dòng)，提高同學(xué)們的體質(zhì)，以實(shí)際行動(dòng)迎接奧運(yùn)，學(xué)校定于近期舉行各班團(tuán)體操表演，本活動(dòng)設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。 ?要求： 1、各班級(jí)要進(jìn)行積極的訓(xùn)練。 ????2、服裝要統(tǒng)一，要有良好的精神風(fēng)貌。 ????3、各班級(jí)比賽時(shí)要站成長方形隊(duì)形或方隊(duì)隊(duì)形，可以有領(lǐng)隊(duì)，也可以不要領(lǐng)隊(duì)。 　　 xx年5月22日 　　2、分析信息發(fā)現(xiàn)問題 　?。?）組織學(xué)生讀通知 　　（2）分析內(nèi)容 　

5、　什么樣的隊(duì)形是長方形隊(duì)形呢？什么樣的隊(duì)形是方隊(duì)呢？拿出圓片用圓片代替同學(xué)在桌面上擺出長方形的隊(duì)形。說一說怎么擺的？再擺出長方形的隊(duì)形。說一說怎么擺的？ 　　（3）確定研究問題 　　假如通知是我們學(xué)校發(fā)的，接到通知后我們班應(yīng)該怎么辦？ 　?。ㄒ?xùn)練、統(tǒng)一服裝、排好隊(duì)形。） 　　同學(xué)們都認(rèn)為我們現(xiàn)在面臨一個(gè)隊(duì)形的問題，下面我們就來研究隊(duì)形這個(gè)問題。 　　3、自主探究解決問題 　?。?）問題一：長方形隊(duì)形設(shè)計(jì) 　　①如果要站成長方形的隊(duì)形，我們班如何排隊(duì)形呢？下面請(qǐng)同學(xué)們?yōu)槲覀儼嘣O(shè)計(jì)一個(gè)長方形隊(duì)形?？梢栽O(shè)計(jì)一種，也可以設(shè)計(jì)多種。 　　（生自主研究，可以借助圓片。） ???????

6、 (第一層面：沒有領(lǐng)隊(duì)，第二層面：有領(lǐng)隊(duì)。） 　?、诮M內(nèi)交流 　　小組內(nèi)討論一下有多少種排法？填寫表格。 　?、蹍R報(bào)展示 　　學(xué)生以小組為單位進(jìn)行匯報(bào)。 　?、苄〗Y(jié) 　　在解決體育問題時(shí)我們用到了什么知識(shí)？ 　　剛才我長方形的隊(duì)形哪一種美觀一些？ 　?。?）問題二：正方形隊(duì)形設(shè)計(jì) 　　師：如果要站成方隊(duì)我們?cè)趺凑?？有多少種站法？說說想法。 　　每排幾人？還剩幾人？ 　　小組討論，擺一擺。 　?。?×5＋3） 　　小組匯報(bào)，注意匯報(bào)形式。 　　（3）問題三：隊(duì)形選擇 　　剛才我們?cè)O(shè)計(jì)了許多隊(duì)形，你認(rèn)為哪一種隊(duì)形更美觀呢？并說出理由。 　　4、小結(jié) 　　同學(xué)們今天我們研究了隊(duì)形方面的問題，這個(gè)體育方面的問題我們是借助什么知識(shí)來解決的？看樣子數(shù)學(xué)在我們生活中應(yīng)用廣泛。 　　三、回顧反思 　　寫一寫，今天這節(jié)課我們都研究了什么？有什么收獲？有什么不明白的地方？其它體育活動(dòng)中是不是也有數(shù)學(xué)問題？ 　　今天離奧運(yùn)會(huì)開幕還有多少天？ 　　給運(yùn)動(dòng)員說一句祝福的話。 　　我們站成自己設(shè)計(jì)的隊(duì)形走出教室，呼喊口號(hào)“每天鍛煉1小時(shí)，健康工作五十年、幸福生活一輩子”。