《2022春二年級音樂下冊 第六單元《我家小院嘴巴多》教案 蘇少版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022春二年級音樂下冊 第六單元《我家小院嘴巴多》教案 蘇少版(2頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、我家小院嘴巴多
課 題
1、動:我的創(chuàng)造:用不同的速度和節(jié)奏念繞口令
2、聽:《我家小院嘴巴多》
備課人
教學(xué)目標(biāo):
1、通過用不同的速度我節(jié)奏念繞口令,知道不同的節(jié)奏和速度對表現(xiàn)情緒和氣氛的作用。
2、通過《我家小院嘴巴多》的聽賞與表演,各方面了解家畜和家禽的知識。
教學(xué)重點(diǎn):用不同的速度和節(jié)奏念繞口令。
教學(xué)難點(diǎn):用自己的方式和不同的速度有節(jié)奏感地念繞口令,盡量與其他同學(xué)不同。
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué)
1、學(xué)生聽音樂《我家小院嘴巴多》律動進(jìn)教室入座。
2、安定情緒,師生問好。
二、學(xué)習(xí)“用不同的速度和節(jié)奏念繞口令”
1、游戲?qū)?
師:今天
2、老師帶來一個(gè)游戲,游戲的題目是“請你跟我這樣說”。
出示:①今天 天氣 真正 好
②今·天 天氣 真·正 好
③今天 天 氣 真·正 好
【設(shè)計(jì)意圖】:教師按不同的節(jié)奏、速度說一遍,學(xué)生跟一遍,并請學(xué)生找出不同點(diǎn)。
師:同學(xué)們,你們有沒有發(fā)現(xiàn)剛才我們說的幾句話,有什么變化?有什么不同?
【設(shè)計(jì)意圖】:通過這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生知道,相同話可以用不同的節(jié)奏與速度來表達(dá),不同的節(jié)奏與速度可豐富表達(dá)方式,并為以下繞口令學(xué)習(xí)起到示范與鋪墊作用。
2、用不同的速度和節(jié)奏念繞口令
①出示繞口令
把學(xué)生分成四組,每組討論并選出代表上臺展示本組的成果,一起跟著讀一讀、比一比,哪一組的繞口令念得最
3、有創(chuàng)意。
②教師總結(jié)表揚(yáng)
我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)都是“巧嘴巴,會說唱,開口吐出一串花。你也練,我也練,個(gè)個(gè)都是巧嘴巴”。
【設(shè)計(jì)意圖】:讓每個(gè)學(xué)生都參與創(chuàng)作,感受創(chuàng)作的樂趣,并在朗讀體驗(yàn)的過程中學(xué)會評價(jià)。
三、學(xué)習(xí)“我家小院嘴巴多”
(一)情境創(chuàng)設(shè)
師:其實(shí),老師家的小院里也有很多的巧嘴巴,你們猜是什么?
生:說出各種動物的名稱,并模仿動物的叫聲與動作。
【設(shè)計(jì)意圖】:通過模仿各種動物的叫聲與動作,增加對各種動物的了解與熱愛,并為以下的演一演作好準(zhǔn)備。
(二)導(dǎo)入學(xué)習(xí)
1、學(xué)生聽錄音范唱,熟悉歌曲旋律,體驗(yàn)歌曲情緒。
師:現(xiàn)在我們一起來聽聽它們的合唱吧。
2、跟著錄音唱一唱,并模仿動物的動作演一演。
3、把歌詞中的動物換成其它動物唱一唱、演一演。
①說出其它動物的特征,在老師的幫助下創(chuàng)編歌詞。
②根據(jù)創(chuàng)編的歌詞唱一唱、演一演。
【設(shè)計(jì)意圖】:學(xué)習(xí)書本上的歌詞后,創(chuàng)作自己的歌詞并實(shí)踐演唱,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
四、課堂小結(jié)
1、師:今天,同學(xué)用自己的方式來念了繞口令,并給樂曲《我家小院嘴巴多》編了第二段歌詞,老師感到非常高興,你們都是“巧嘴巴,會說唱,開口吐出一串花。你也練,我也練,個(gè)個(gè)都是巧嘴巴”。
(出示順口溜“巧嘴巴”,生齊讀。)
2、隨音樂“我家小院嘴巴多”律動出教室。