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1、《牧羊女》
?教學(xué)目標(biāo):
1 、能用歡快、明朗的聲音演唱歌曲《牧羊女》,初步感受三拍子歌曲的音樂特點
2、 通過學(xué)唱歌曲,讓學(xué)生感受大自然的美,使學(xué)生以音樂的情感為紐帶,學(xué)會關(guān)注大自然、關(guān)注身邊的美好事物
3、 通過設(shè)置趣味性的教學(xué)環(huán)節(jié)、激發(fā)學(xué)生對音樂的好奇心和探究愿望,培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力
教學(xué)重點:
1、? 認(rèn)識力度記號P、F并能通過身勢動作的感受,表現(xiàn)強、弱
2、 通過觀察與比較,能利用已有的認(rèn)知,發(fā)現(xiàn)歌曲結(jié)構(gòu)的特點?
教學(xué)難點:
1、能自主、富有創(chuàng)造性的對歌曲進行力度表現(xiàn)的處理
2、能聲情并茂、富有韻律地演唱歌曲
教學(xué)過程:
一.組織教學(xué),感受強和弱
2、
師生問好
師:今天我們來比一比,誰的小耳朵最靈?
(第一遍)師用F的力度彈奏上行的琶音,用P的力度彈奏下行的琶音
(第二遍)用P的力度彈奏上行的琶音,用F的力度彈奏下行的琶音
?? ?生:
?? ?師:在音樂里,強可以用f表示;弱用p來表示,它們都是力度記號
?? ?生用自己身體動作來表現(xiàn)強和弱
? ??生表現(xiàn)音樂中的強弱
二.創(chuàng)造性思考,創(chuàng)造性運用力度記號
師:“瞧,在寬闊美麗的草原上,我們都看見了什么?”
生:
師:“哎呀,太可愛了,羊兒在歌唱呢。我們一起來聽一聽”
師范唱一遍
生:學(xué)唱
把強弱記號用到歌聲里
生:
師唱強的地方,生唱弱的地方
強的時候男生唱,弱的時候女生唱,
三.新授歌曲,視聽找規(guī)律
師:是誰將可愛的羊群帶到這兒的?。∨?,是捷克美麗的牧羊女在帶領(lǐng)著它們呢,你們聽,他們正在愉快的歌唱呢!
范唱歌曲
唱譜中不同的地方
唱一段歌詞
唱二三段歌詞
四 拓展訓(xùn)練
1.跳音和連音唱法訓(xùn)練
2.力度記號拓展運用
? 3.編配二部合唱
4.歌曲完整的唱一遍