快樂的do re mi 教學(xué)設(shè)計(jì) (4)

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快樂的do re mi 教學(xué)設(shè)計(jì) 1教學(xué)內(nèi)容 1、學(xué)唱課《快樂的123》 2、識唱do re mi三個音 2教學(xué)目標(biāo) 1、情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo):通過演唱歌曲,可以感受并表現(xiàn)歌曲歡快的情緒,提高學(xué)生的表現(xiàn)力。 2、知識與技能目標(biāo):初步認(rèn)識簡譜和五線譜中的doremi,學(xué)習(xí)切分音和延音線。 3、過程與方法目標(biāo):通過創(chuàng)編舞蹈動作,分組唱活動,來提高學(xué)生的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作精神。 3學(xué)情分析 快樂的《do re mi》是一首歡快活潑、極富兒童情趣的歌曲。2/4拍,1=G,六聲宮調(diào)式,一段體結(jié)構(gòu)。勻稱的節(jié)奏使歌曲頗具進(jìn)行曲的風(fēng)格。旋律進(jìn)行以級進(jìn)為主,旋律的大跳、附點(diǎn)節(jié)奏和切分節(jié)奏的多次出現(xiàn)使歌曲更加明朗歡快。全曲由三個樂句構(gòu)成,第一、二樂句前四小節(jié)完全相同,后四小節(jié)產(chǎn)生變化;第二樂句第五小節(jié)的節(jié)奏變化在學(xué)生演唱時可能會與第一樂句混淆,可以采用對比的方式解決;第三樂句“”連續(xù)附點(diǎn)節(jié)奏增加了樂曲的動感,切分音“和“跳音“”的對比使歌曲更富有兒童情趣。 4重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識唱名do re mi并用歡快的情緒演唱歌曲 教學(xué)難點(diǎn):和老師一起創(chuàng)編舞蹈動作并能熟練掌握切分音 5教學(xué)過程 活動1【導(dǎo)入】　師生問好,興趣導(dǎo)入 1、導(dǎo)入 找三位學(xué)生分別代表doremi上臺來當(dāng)小主角。 師:下面有請我們今天的小演員上臺(三位同學(xué)分別代表123) 三位同學(xué)分別說:大家好,我是do 大家好,我是re 大家好,我是mi 我們是快樂的doremi,你們認(rèn)識我們嗎? 師:今天我們就來認(rèn)識一下快樂的doremi吧! 2、學(xué)習(xí)唱名及記譜法 (1)播放幻燈片,展示音階1234567并介紹相對應(yīng)的唱名。 (2)展示自制音階教具,可以一目了然的看到音樂就像樓梯一樣有高低 (3)做游戲,摘星星。在每顆星星上分別寫好七個音,貼在黑板上。請七個同學(xué)上臺來摘并按高低順序從新掛回黑板上。 (4)簡單了解五線譜,高音譜號和低音譜號。 活動2【講授】學(xué)習(xí)歌曲 1、初聽歌曲 提問:這是一首什么樣情緒的歌曲呢?是歡快還是悲傷的啊?帶著問題去聆聽。(播放幻燈片) 2、朗讀歌詞, (1)老師讀一句學(xué)生跟讀,并用拍手的方式打節(jié)拍。 (2)切分音的學(xué)習(xí) 教學(xué)要求:教師可先范讀,對復(fù)雜的節(jié)奏型給予引導(dǎo),例如附點(diǎn)節(jié)奏、切分節(jié)奏;誦讀歌詞時要注重指導(dǎo)學(xué)生用聲音來表現(xiàn)情緒。 3、學(xué)習(xí)樂譜(幻燈片) (1)師:孩子們,春天來了,我們來跟著小姐姐們一起去樹林玩吧!要愛護(hù)環(huán)境哦! (2)學(xué)唱第一段,并提問doremi變成了誰的歌曲呢? (3)學(xué)唱第二段,并提問在節(jié)日里,變成了什么樣的歌曲? 教學(xué)要求:教師在學(xué)生學(xué)唱過程中,要注意從表情,站姿,速度,力度等各方面隨時糾正學(xué)生演唱中的問題,以鼓勵為主。 活動3【活動】創(chuàng)編舞蹈動作 1、學(xué)生和老師一起來為歌曲配上優(yōu)美舞蹈動作吧! 2、分小組配上舞蹈動作比賽,并選四個代表上臺來,教師點(diǎn)評。 3、學(xué)生用打擊樂器給歌曲伴奏,全班一起完整的演唱歌曲。 活動4【作業(yè)】小結(jié) 大家這節(jié)課表現(xiàn)的真不錯,回家也把歌曲唱給爸爸媽媽爺爺奶奶聽吧,讓他們也一起快樂。