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1、2021-2022年一年級美術上冊 我做的筆筒教案 浙美版
教學目標：
1.初步學習設計的基本知識。
2.初步學習用立體紙盒裝飾制作筆筒的方法。學習淺顯的裝飾美化知識，將作品做得精美，進一步提高學生的動手能力和培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神。
3.通過學習感受筆筒文化，知道筆筒的使用價值與收藏價值。從“做做玩玩”與“做了可用”中，提高利用身邊的廢舊物設計制作用品、美化生活的情趣，懂得變廢為寶、物盡其用。同時在實際應用中獲得喜悅和歡樂，養(yǎng)成認真細致地制作的習慣。
教學重點：
筆筒的設計、制作方法。
教學難點：
根據自己身邊的廢棄物進行想象造型。
課時安排：1課
2、時
課前準備：
（學生）剪刀、膠水、各種身邊容易找到的包裝物、彩筆等
（教師）課件(有關筆筒的資料)、筆筒成品兩個、供學生使用的彩色卡紙若干張、剪刀、膠水等
教學過程
1.導入課題。
（1）教師出示一把筆，問學生：把筆放哪兒？
（2）教師出示范例，引入課題：《我做的筆筒》。
2.欣賞感受。
（1）出示課件，引導學生欣賞各種古代的筆筒，了解筆筒文化。
（2）討論：筆筒的制作材料有哪些？（提示：木、竹、瓷等。）
3.討論研究。
（1）小組討論：好的筆筒是怎樣的？（板書：美觀、實用。）
（2）小組研究分析：教材中的筆筒有哪些優(yōu)缺點？（造型多樣，裝飾
3、的手法多樣，但使用紙杯制作筆筒時應該考慮穩(wěn)定性。）
4.技法交流。
（1）紙筆筒的造型有幾種？（出示幾種外形不同的筆筒范例欣賞。）
（2）討論：如果是用其他材料加工，應該注意些什么？（適當介紹一些裝飾的方法。）
（3）看看自己所帶的材料，想想制作什么樣的筆筒比較好，怎樣裝飾好看。
5.操作體驗。
（1）提出要求：利用自己身邊的材料制作一只美觀實用的筆筒。
（2）學生設計創(chuàng)作，教師巡回輔導（提醒學生安全使用剪刀）。
6.展示評議。
將筆放入筆筒，請學生互相說說同學做的筆筒有什么優(yōu)點。
7.總結下課。
（1）教師總結本課的學習活動情況并請學生收拾清潔教室
4、。
（2）請學生課后繼續(xù)利用各種廢棄物加工制作成各種美觀實用的物品。
附送：
2021-2022年一年級美術上冊 我在空中飛1教案 人教新課標版
教材分析：
本節(jié)課是一節(jié)想象課，在學習領域中屬造型與表現(xiàn)相結合，學生通過想象、聯(lián)系實際，創(chuàng)作出豐富多彩的畫面。
教學目標：
1.知道人在空中看到的東西與站在平地上看到的不一樣。
2.展開合理的想象，讓自己在空中“飛”起來。
3.將自己“飛”在空中的姿態(tài)及看到的景象表現(xiàn)出來。
教學重點：
運用多種材料表現(xiàn)空中飛的人。
教學難點：
讓學生知道人在空中看到的東西與站在平
5、地上看到的不一樣。
教學過程：
一、組織教學
課前準備：老師準備一些飛行器、風箏、仙女、精靈、鳥類等會飛的物體的圖片、錄像或模型。鳥瞰的風景圖。
學生準備紙、筆適合表現(xiàn)空中景象的綜合材料。
二、導入新課
同學們，你們在生活都見過哪些會飛的動物（各種鳥，蝴蝶，蜻蜓，蜜蜂等）？除了動物還有什么東西能在空中飛？（飛機，風箏，火箭等）
那么你在動畫片上或神話故事中見過哪些會飛的東西？（精靈，仙女等）老師出示搜集的圖片。問：同學們，你們想不想在空中飛呢？這節(jié)課我們就來表現(xiàn)一下我在空中飛（板書課題）
三、講授新課
1.問：你想怎樣在天上飛呢？是借助什么工具還
6、是什么也不用？你想借助什么工具呢？討論：你怎樣才能讓自己飛起來呢？交流時，比一比誰的主意最妙（坐飛機，乘降落傘，坐在龍身上，長一對翅膀等）
2.如果你能飛上天空，你最想做的一件事是什么？
3.閉上眼睛，想象一下自己在空中飛舞的樣子，你想讓自己飛得快一點還是慢一點，飛得高一點還是低一點，怎樣才能表現(xiàn)出來呢？
找學生到講臺上表演飛翔的樣子。
4.再討論：你想與誰一起飛，飛的時候你們會看到什么？這時候看到的東西與你站在地面上看到的一樣嗎？不一樣在哪里？（老師出示鳥瞰圖）
四、學生繪畫，老師巡視指導。
作業(yè)要求：用繪畫或拼貼的方法表現(xiàn)在空中飛的人。
老師提示：在表現(xiàn)“我在空中飛”這一主題的時候，可先將“我”及“我”的好朋友放在畫面顯著的位置上，可以用繪畫，亦可用拼貼加添畫的方式來表現(xiàn)。
然后，將“我們”看到的東西表現(xiàn)出來。
天上的云彩可用棉花、揉皺的薄紙等來表現(xiàn)。鼓勵學生就手頭已有的材料創(chuàng)造新的表現(xiàn)方式。
如果學生想表現(xiàn)夜晚在空中飛的景象，可讓其在深色紙上作業(yè)。
五、講評作業(yè)
對作業(yè)進行講評，收拾與整理教室。
六、課后拓展
1.收集宇宙的資料，探討人在空中飛行的可能性。
2. 如果人類能夠克隆一對鳥類的翅膀在肩上，一定能夠飛起來嗎？
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