2021-2022年二年級數(shù)學(xué)上冊 乘法的初步認(rèn)識教案 冀教版

上傳人:xt****7 文檔編號:88787281 上傳時(shí)間:2022-05-11 格式:DOC 頁數(shù):4 大?。?1.50KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
2021-2022年二年級數(shù)學(xué)上冊 乘法的初步認(rèn)識教案 冀教版_第1頁
第1頁 / 共4頁
2021-2022年二年級數(shù)學(xué)上冊 乘法的初步認(rèn)識教案 冀教版_第2頁
第2頁 / 共4頁
2021-2022年二年級數(shù)學(xué)上冊 乘法的初步認(rèn)識教案 冀教版_第3頁
第3頁 / 共4頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《2021-2022年二年級數(shù)學(xué)上冊 乘法的初步認(rèn)識教案 冀教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2021-2022年二年級數(shù)學(xué)上冊 乘法的初步認(rèn)識教案 冀教版(4頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年二年級數(shù)學(xué)上冊 乘法的初步認(rèn)識教案 冀教版 教學(xué)目標(biāo) 知識與能力 1. 引導(dǎo)學(xué)生把情境圖的加法算式,改寫成乘法算式。 2. 讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)求幾個(gè)相同加數(shù)的和用乘法計(jì)算比較簡便。 3. 初步學(xué)會(huì)利用乘法解決生活中的一些實(shí)際問題。 過程與方法 運(yùn)用直觀手段,幫助學(xué)生理解乘法的含義。 情感與態(tài)度 感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 教學(xué)重點(diǎn) 進(jìn)一步感知乘法是相同數(shù)相加的簡便算法。 教學(xué)難點(diǎn) 進(jìn)一步理解乘法的含義。 教具準(zhǔn)備 主題圖 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí) 1. 口算下面各題。 (1)2+2+2= (2)3+

2、3+3+3= (3)5+5+5+5= (4)6+6+6= (5)4+4+4= (6)10+10= 指名口算,并且說說每題各是幾個(gè)幾相加。 2. 出示3組圓片,每組5個(gè)圓片,一共有幾個(gè)圓片? 鼓勵(lì)學(xué)生用多種方法解決,并說說其中的含義。 二、鞏固練習(xí) 學(xué)生先獨(dú)立做,然后再全班交流。 1. 先請學(xué)生說明題意。 每盤有幾個(gè)蘋果?(3個(gè)蘋果) 這樣的蘋果有幾盤?(有4盤) 每盤3個(gè)蘋果,有4盤,就有幾個(gè)3?(4個(gè)3相加) 求4個(gè)3相加得多少,可以用什么方法計(jì)算?(可以用連加的方法和乘法來計(jì)算) 學(xué)生做,然后再訂正。 2. 獨(dú)立完成,再交流。

3、(出示題) 說明題意,列式計(jì)算,說說乘數(shù)表示什么? 3. 獨(dú)立完成,再交流。(出示題) 說說自己是怎么想的。 三、實(shí)踐活動(dòng) 找一找生活中哪些問題可以用乘法解決,和同伴說一說。 四、總結(jié) 今天的課上,我們班的小朋友能夠利用剛剛學(xué)到的知識,解決簡單的乘法問題,可真了不起!老師希望大家在今后的學(xué)習(xí)中,繼續(xù)進(jìn)步,好嗎? 附送: 2021-2022年二年級數(shù)學(xué)上冊 乘法的初步認(rèn)識教案 北京版 教學(xué)目標(biāo): 1.知識目標(biāo):創(chuàng)設(shè)問題情境,使學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)一步感受乘法的含義。 2.能力目標(biāo):感受數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系,體會(huì)乘法與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系。培養(yǎng)學(xué)生觀察比較問題的能力和分析問題的能力。

4、 3.情感目標(biāo):提供算法多樣化,為學(xué)生個(gè)體發(fā)展創(chuàng)造空間。 教學(xué)重點(diǎn):求幾個(gè)相同加數(shù)的和,用乘法計(jì)算比較簡便。 教學(xué)難點(diǎn):解決同一個(gè)問題,由于觀察的角度不同,列的加法算式也不同。 教具準(zhǔn)備:筆、 實(shí)物投影。 教學(xué)過程: 一、新課的引入。 1.請同學(xué)們觀察,教室里的書包柜。以小組為單位說一說求一共有多少個(gè)書包柜可以用什么方法計(jì)算?把算式寫在紙上。 2.小組活動(dòng) 二、新知的傳授。 1.以組為單位說一說。出現(xiàn)多種情況,如: 橫著看: 每行6個(gè)書包,有4行 用加法算: 6+6+6=18 用乘法算: 3×6=18或 6×3=18 豎著看

5、: 每列3個(gè)書包,有6行 用加法算:3+3+3+3+3+3=18 用乘法算: 3×6=18或 6×3=18 2.根據(jù)圖意列算式。 圖意一: * 加法:6+6+6=18 * 乘法:6 × 3 = 18 * 認(rèn)識乘法算式各部分名稱 因數(shù) 因數(shù) 積 圖意二: * 加法:3+3+3+3+3+3=18 * 乘法:3 × 6 = 18 * 鞏固乘法算式各部分的名稱 3.比較 * 觀察每組的兩個(gè)算式(加法算式和乘法算式),你發(fā)現(xiàn)了什么? (1)哪相同,哪不同?你有什么想法?加法和乘法的計(jì)算結(jié)果一樣。 (2)既然加法能解決問題,為

6、什么還學(xué)乘法? 求幾個(gè)相同加數(shù)的和用乘法做比較簡便。 * 比較兩個(gè)乘法算式,你又發(fā)現(xiàn)了什么? 6個(gè)3的和與3個(gè)6的和相同。 乘法算式相同。 兩個(gè)因數(shù)的位置交換了 4.小結(jié) 在解決同一個(gè)問題時(shí),由于看待問題的角度不同,所以所列出的算式也就不同,求幾個(gè)相同加數(shù)的和,用乘法計(jì)算比較簡便。 “×”前面的數(shù)和后面的數(shù)都叫做因數(shù);兩數(shù)相乘所得的的數(shù)叫積。 三、鞏固練習(xí)。 1.把加法算式改寫成乘法算式 7+7=( )×( ) 1+1+1+1+1=( )×( ) 2+1+2+2=( )×( ) 6+6+6+6=( )×( ) 9+9+9=( )×( ) 2.⑴ 看圖說圖

7、意 三群孩子在玩球,每群有7人,一共有多少個(gè)人? ⑵ 列式 加法:7+7+7=21 相同加數(shù)是幾? 有幾個(gè)相同加數(shù)? 是( )個(gè)( )相加? 乘法:7 × 3 =21 3 × 7 =21 說說乘法算式各部分名稱 3.⑴ 看圖說圖意: 橫看墻上有2行畫,每行有3張畫,一共有多少張畫? 豎看墻上有3列,每列有2張畫,一共有多少張畫? ⑵ 根據(jù)自己的想法完成練習(xí) * 加法:3+3=6 這是(2)個(gè)(3) 乘法:3×2=6 * 加法:2+2+2=6 這是(3)個(gè)(2) 乘法:2×3=6 四、擴(kuò)展練習(xí)。 求一共有多少只小鳥? 1.能列出乘法

8、算式嗎? 2.動(dòng)腦筋,在和不變的情況下,怎么能讓每個(gè)加數(shù)都相同呢? 五、反饋:這節(jié)課你有什么收獲? 板書設(shè)計(jì): 乘法的初步認(rèn)識 6+6+6=18 3+3+3+3+3+3=18 6 × 3 = 18 3 × 6 = 18 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 因數(shù) 因數(shù) 積 因數(shù) 因數(shù) 積

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!