《2022年(春)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 1《四則混和運(yùn)算》教案5 (新版)西師大版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022年(春)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 1《四則混和運(yùn)算》教案5 (新版)西師大版(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年(春)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 1《四則混和運(yùn)算》教案5 (新版)西師大版
教學(xué)內(nèi)容
教材p1-3 例二 課堂活動(dòng)1 ,2,3練習(xí)一
教學(xué)目標(biāo)
1. 經(jīng)歷探索四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序的過(guò)程,理解括號(hào)在四則混合運(yùn)算中的作用,理解四則混合運(yùn)算與一步計(jì)算之間的聯(lián)系和區(qū)別。
2. 掌握四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,能正確進(jìn)行三步計(jì)算的混合運(yùn)算。培養(yǎng)計(jì)算能力和運(yùn)用四則混合運(yùn)算解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
3. 感受四則混合運(yùn)算在實(shí)際生活中的應(yīng)用,體會(huì)四則混合運(yùn)算的價(jià)值。
教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件
教學(xué)重點(diǎn)
注重混合運(yùn)算方法實(shí)質(zhì)的理解,聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)理解混合運(yùn)算順序。
教學(xué)難點(diǎn)
注重混合運(yùn)算方法實(shí)質(zhì)的理
2、解,聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)理解混合運(yùn)算順序。
教學(xué)程序
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
復(fù)習(xí)與鋪墊
128-80÷16×3 280-280÷14+44
72-18÷×3 76+42×2÷14
讓同學(xué)們自己動(dòng)手做在課堂作業(yè)本上。
做完后對(duì)答案,說(shuō)說(shuō)你是怎么做的?|
自主探索
1.在課件上列出如下式子:
70×750-715×65
70×(750-715÷65)
這兩個(gè)式子有區(qū)別嗎?區(qū)別在哪里?他們的運(yùn)算順序是一樣的嗎?
2.接下來(lái)著重討論第二個(gè)式子,70×(750-715÷65)。
3.先算括號(hào)里面的,但是括號(hào)里是又有兩個(gè)運(yùn)算符號(hào)?應(yīng)該怎么算呢?
4.老師進(jìn)行總結(jié):對(duì)
3、于有括號(hào)的式子,先算括號(hào)里面的,再算括號(hào)外面的,如果括號(hào)里面還有兩個(gè)或者兩個(gè)以上的運(yùn)算符號(hào),先乘數(shù)后加減。
5.練習(xí):240-(15+20)×3
378÷18×(806-799)
145+(96-120÷4)
1.同學(xué)們進(jìn)行討論,得出這兩個(gè)式子是不一樣的,一個(gè)有括號(hào),一個(gè)沒有括號(hào),這樣他們的運(yùn)算順序是不一樣的。第二的式子的要先算括號(hào)里面的。
2.讓學(xué)生試著做一下,看能發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題嗎?
3,學(xué)生發(fā)言說(shuō),把括號(hào)里面的式子又看做一個(gè)獨(dú)立的式子,還是根據(jù)原來(lái)的運(yùn)算順序來(lái)進(jìn)行計(jì)算,先乘除,再加減。
課堂活動(dòng)
1. 課堂活動(dòng) 1
2. 課堂活動(dòng) 2
1. 學(xué)生獨(dú)立完成
2. 全班討論進(jìn)行,特別是3小題,可以先同桌討論后再在全班討論進(jìn)行
鞏固聯(lián)系
P3 練習(xí)一3,4,5,6,7,8
同學(xué)們獨(dú)立完成
課堂小結(jié)
今天我們共同學(xué)習(xí)了什么?你有什么想法和收獲?