2022年(春)二年級音樂下冊 第一單元《報春》教案 蘇少版

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1、2022年(春)二年級音樂下冊 第一單元《報春》教案 蘇少版 教學(xué)目標(biāo): 1、用輕盈、有彈性的聲音歌唱,用靈巧、清晰的咬字吐字表示歌曲,并通過動作表示三拍子。讀、聽、唱結(jié)合,讓學(xué)生在吟唱中體會春天的情趣。 2、欣賞《杜鵑圓舞曲》,熟悉作品的旋律,在音樂實踐活動中引導(dǎo)學(xué)生感受樂曲的情緒,讓學(xué)生展開豐富的音樂想象。 3、體驗春天帶來的喜悅,培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、維護大自然的情感。 教學(xué)重難點: 1、教學(xué)重點: 感受三拍子樂曲的特點,引導(dǎo)學(xué)生聽辨手風(fēng)琴的音色,感受樂曲、表現(xiàn)樂曲。 2、教學(xué)難點: 感受樂曲不同的情緒以及舞曲輕快活潑的特點。 教學(xué)準(zhǔn)備: 課件 教學(xué)過程: 一、找

2、春天   學(xué)生聆聽歌曲《小燕子》邊做動作邊走進教室。   師:這首歌唱了哪個季節(jié)?   生:春天。 師:出示圖片 畫中是什么季節(jié)?你從哪里得知是春天呢?你喜不喜歡這樣的景色?你們喜歡春天嗎? 為什么?你們說一說你們心目中的春天。   師:你們心目中的春天可真美?。∈前?,春天柳樹綠了,燕子飛回來了,小草偷偷地鉆出來了,快聽!是誰又在報春呢?   教師出示前兩小節(jié)詞譜模仿布谷鳥的叫聲,讓學(xué)生了解布谷鳥是春天的使者,也叫它報春鳥。   師邊唱邊彈:布谷!布谷!   師:誰能模仿? 生模仿,教師指導(dǎo)用斷音的演唱方法和空拍的正確演唱。 【設(shè)計意圖】從學(xué)生熟悉的生活入手,引出春天、布

3、谷,在布谷叫聲的模仿中,解決難點。 二、唱春天 (一)讀譜知識:3/4拍及強弱規(guī)律   1、同學(xué)們,我們以前學(xué)過2/4拍,現(xiàn)在大家看看《報春》這首曲子的拍號,板書:3/4拍含義   2、請同學(xué)們自己根據(jù)2/4拍的知識得出3/4拍讀法和含義   教師鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí),并用鼓勵性語言評價學(xué)生。   3、教師講解3/4拍的強弱規(guī)律。第一拍拍手、第二三拍拍腿。還能用什么方法表現(xiàn)? (二)歌曲新授   1、教師聲情并茂地范唱   邊唱邊帶領(lǐng)學(xué)生用不同動作表現(xiàn)3/4拍的強弱規(guī)律   2、多媒體播放歌曲   聽歌曲用Lv跟著模唱   3、輕聲跟著老師琴聲演唱歌曲第一段   師:布谷

4、鳥唱起歌來特別輕盈富有彈性、我們學(xué)著布谷鳥聲音來演唱歌曲。   4、學(xué)生自學(xué)二三段,教師指導(dǎo)有感情地演唱   師:老師非常相信大家能夠自學(xué)歌曲的二三段,給點時間,請大家試一試!   指導(dǎo):“春天,春天你快來吧!”說明春天來了嗎?表現(xiàn)了人們怎樣的心情?應(yīng)該用帶著什么樣的心情演唱?   師:對,應(yīng)該帶著急切盼望心情連起來唱,換氣時也要急速換氣。咬字吐字要清晰,用這種方法再唱一遍。   5、完整地有感情地演唱歌曲《報春》。   6、教師鼓勵評價。同學(xué)們!為自己的精彩演唱鼓鼓掌吧!   7、三拍子指揮圖式結(jié)合歌曲學(xué)習(xí)   師:同學(xué)們把3/4拍的歌曲唱得這么美,那么下面就學(xué)習(xí)它的指揮方法

5、吧!請看黑板上指揮圖式。板書。 8.師生邊唱邊指揮也可分角色演唱、指揮。 【設(shè)計意圖】借助多媒體,在讀、聽、唱結(jié)合的音樂教學(xué)活動中,指導(dǎo)學(xué)生用輕盈、有彈性的聲音歌唱,用靈巧、清晰的咬字吐字表示歌曲,并通過動作表示三拍子。   三、聽春天 (一)導(dǎo)入:這么美的歌聲中,小杜鵑忍不住跳起舞來了。它還想請大家聽聽它跳的舞曲是幾拍子的?根據(jù)樂曲的情緒我們來聽一聽它有幾部分? 1、出示課題:《杜鵑圓舞曲》 2、初聽全曲 3、交流討論結(jié)果 生:樂曲是三拍子的。可以分成三個部分。 師:對!根據(jù)樂曲的情緒我們可以把它分成三部分。下面讓我們依次來欣賞。 (二)分段欣賞樂曲 1、初

6、聽第一部分 教師彈奏主旋律,提問這段樂曲的情緒怎樣?感受活潑、歡快的情緒 2、復(fù)聽第一部分 看看周圍小朋友臉上的表情?用高興的表情和動作來感受活潑、歡快的情緒。 3、用動作再次感受第一部分活潑、歡快的情緒 4、初聽第二部分 情緒有什么變化?你仿佛看到了怎樣的畫面?用不同的方式感受不同的情緒 5、復(fù)聽第二部分 用優(yōu)美的動作再一次感受樂曲。 6、初聽第三部分 第三部分和哪一部分相似?情緒怎樣? 7、復(fù)聽第三部分 我們還可以怎樣來表現(xiàn)活潑歡快的情緒? 8、復(fù)聽全曲 自己找好伙伴,一同用動作來表現(xiàn)樂曲 (三)表現(xiàn)樂曲 1、挑選打擊樂器,選出合適的節(jié)奏來為樂曲增添色彩 要求:第一和第三段用打擊樂器伴奏,第二段用優(yōu)美的動作來表現(xiàn) 2、情景表演:森林的小動物們都來欣賞《杜鵑圓舞曲》了。 【設(shè)計意圖】欣賞《杜鵑圓舞曲》,熟悉作品的旋律,在音樂實踐活動中引導(dǎo)學(xué)生感受樂曲的情緒,讓學(xué)生展開豐富的音樂想象。   四、課堂小結(jié)   同學(xué)們的表現(xiàn)都非常精彩,老師從你們的創(chuàng)作表演中感受到你們對春天的喜愛,春天像一首歌,春天像一支舞蹈,春天像一首詩,春天像一幅畫,春天是我們的希望,我們?yōu)槊魈旄利惔禾斓漠嬀矶Π桑?

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