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1、2022年(春)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 5.4《小數(shù)的近似數(shù)》教案5 （新版）西師大版
教學(xué)內(nèi)容：
教材第（84—85頁(yè)）例1、例2、例3及相關(guān)練習(xí)題
教學(xué)目標(biāo)：
1．通過(guò)具體的例子，初步學(xué)會(huì)根據(jù)要求用“四舍五入”的方法保留一定的小數(shù)位數(shù)，
求出小數(shù)的近似數(shù)。
2．學(xué)會(huì)把較大的數(shù)改寫(xiě)成用“萬(wàn)”或“億”作單位的小數(shù)，再求近似數(shù)。
3．培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力及遷移類比能力。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1．引導(dǎo)學(xué)生用“四舍五入”的方法，求小數(shù)的近似數(shù)。
2．使學(xué)生掌握用“四舍五入”的方法，求小數(shù)近似數(shù)的方法。
教學(xué)過(guò)程：
一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)：
xx年底我國(guó)進(jìn)行了全國(guó)百分之一人口抽樣調(diào)查，全國(guó)人
2、口為1306280000人。寫(xiě)成用“億人”作單位的數(shù)是13.0628億人，通常說(shuō)成13億人，13億就是一個(gè)近似數(shù)。
求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)，通常用“（ ）”的方法。
二、課堂探究：
（一）教學(xué)（84頁(yè)）例1、
例1：鯨重100.9465頓，這頭鯨大約重多少噸？
100.9465噸≈ 100.95噸（ 保留兩位小數(shù)）
保留（）位小數(shù)，小數(shù)點(diǎn)右邊第三位上是（ ），就在第二位上加（）。
100.9465噸≈ 100.9噸（保留一位小數(shù)）
保留（）位小數(shù)，小數(shù)點(diǎn)右邊第二位上是4……
100.9465噸≈ 100噸（保留整數(shù)）
保留整數(shù)，小數(shù)點(diǎn)右邊第一位上是0…
3、…
（二）教學(xué)（84頁(yè)）議一議：用四舍五入法怎樣求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)？
（三）教學(xué)（84頁(yè)）例2、
例2：1.396保留兩位小數(shù)、一位小數(shù)，它的近似數(shù)各是多少？
1.396≈（ ）（保留兩位小數(shù)） 1.396≈（ ）（保留一位小數(shù)）
（四）教學(xué)（84頁(yè)）議一議：
1.40與1.4這兩個(gè)近似數(shù)有什么不同？
近似數(shù)1.40末尾的0能去掉嗎？
（五）教學(xué)（85頁(yè)）例3：
（1）xx年，我國(guó)高速公路總長(zhǎng)已達(dá)45300km，把它改寫(xiě)成用“萬(wàn)km”作單位的數(shù)，再保留一位小數(shù)。
45300km=（ ）萬(wàn)km≈（ ）萬(wàn)km
（2）xx年，我國(guó)糧食產(chǎn)量為48402xx噸，把它改寫(xiě)成用“億噸”作單位的數(shù)，再保留整數(shù)。
484202xx=（ ）億噸≈（ ）億噸
（六）課堂小結(jié)：
三、課堂檢測(cè)：
1．85頁(yè)試一試
2．85頁(yè)課堂活動(dòng)1題
四、拓展延伸：
1．說(shuō)說(shuō)，填填。
（1）求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)，通常用（ ）法。
（2）要求保留整數(shù)，要把小數(shù)點(diǎn)右邊第（ ）位數(shù)四舍五入。
（3）要求保留一位數(shù)，要把小數(shù)點(diǎn)右邊第（ ）位數(shù)四舍五入。
（4）要求保留三數(shù)，要把小數(shù)點(diǎn)右邊第（ ）位數(shù)四舍五入
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