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1、2021-2022年五年級信息技術下冊 第9課 文字動畫教案1 浙江攝影版
教學目標：
1.利用Ulead GIF Animator建立自己簡單文字動畫。
2.培養(yǎng)同學們完成任務的成就感；
3.培養(yǎng)同學們解決實際問題的意識。
教學重點： 學會創(chuàng)建文字動畫
教學難點：自動漸變。
教學過程：
教學環(huán)節(jié)
教師活動
學生活動
設計意圖
引入
一、
談話引入
前幾節(jié)課我們一直在學通過Ulead GIF Animator修改動畫，其實Ulead GIF Animator不僅能修改動畫，而且還能創(chuàng)建動畫。大家想不想自己做一個動畫？
學生一片激動
通過自己創(chuàng)建動畫
2、引誘學生課堂上的積極性。
知識構建
二、建立動畫文件
教師示范創(chuàng)建文件：
1.在Ulead GIF Animator中選擇“文件”、“新建”，打開“新建”對話框
2.在畫布大小項中設置寬度為500像素、高度為50像素后，單擊“確定”按鈕
3.保存文件，根據(jù)文字內(nèi)容命名文件名，如“文明小使者”。
學生認真聽取方式，并結合課本，嘗試自己創(chuàng)建動畫文本。
以示范、嘗試的教學方式，將創(chuàng)建文件這一知識點教會學生
教你一招：
在制作動畫過程中，我們還可以選擇“編輯”、“畫布大小”來調(diào)整動畫的大小
三、創(chuàng)建文字動畫
教師示范：
1.選擇“文字工具”在第一幀上輸
3、入“文明小天使”，并對文字格式作適當?shù)脑O置
2.插入最后一幀。選擇“幀”菜單中的“添加幀副本”添加一個與第一幀一模一樣的幀。
調(diào)整第一幀與最后一幀的文字位置
學生自己嘗試修改
本知識點是本課重點，也是難點，很多學生對幀等概念還不是很熟悉，在教師講解中要注意學生變化，并用學生示范等方式讓學生接受知識點。
教師指導
學生上臺示范
四、自動漸變
1.在幀面板中選擇第一幀
2.選擇“幀”菜單，單擊“連續(xù)漸變”，彈出連續(xù)漸變對話框。
3.在“連續(xù)漸變”對話框里的“生成幀的方式”項中設置插入28幀，幀延時為10，單擊“確定”按鈕。
學生自學課文，按課文步驟完成操作。
以自學
4、，嘗試練習，教師分析講解的方式，學會這一知識點
總結
五、小結
本課我們學習了什么？
創(chuàng)建文字動畫
鞏固知識
教后錄：
在上節(jié)課上學習了GIF動畫中的遂幀動畫，文字產(chǎn)生了閃爍效果。還在這堂課中我們將學習的是運動文字的制作。在制作該動畫時要注意這樣幾點：動畫畫布的設置、動畫幀的復制、最后漸變動畫的自動生成。在課堂上基本上學生都能制作出屬于的動畫，但有的學生就在生成動畫的步驟中，沒有選好動畫的開始幀，從而造成運動動畫不成功。
附送：
2021-2022年五年級信息技術下冊 第9課 文字動畫教案2 浙江攝影版
教學目標：
1. 知
5、識目標：初步了解自動漸變動畫；掌握制作文字動畫的方法。
2. 技能目標： 掌握文字動畫的制作方法。
3. 情感目標： 爭當文明小使者。
教學重點：文字動畫的制作方法。
教學難點： 文字動畫的制作方法。
課時安排：1課時。
課前準備：制作幾個動畫。
教學流程：
一、談話引入。
學校的網(wǎng)站上某一些欄目想利用GIF來美化一下。要制作幾個文字的GIF動畫。
二、學習新課
1.分析問題。
(1)根據(jù)上一節(jié)課的經(jīng)驗，你認為可以怎樣完成任務？
(2)學生討論（四人小組）。
(3)教師邊反饋，邊板書。
(4)得到能利用計算機自動生成這一方案。
2.學習技能。
(1)建立動畫文件輸入相應文字。
這一環(huán)節(jié)可結合根據(jù)網(wǎng)頁布局大小的需要來設置畫布的大小。
輸入文字后，如何修改也要重點講一講。
(2)設計運動方式。
在草稿上畫一畫。理解第一幀和最后一幀文字所在位置。
(3)自動生成動畫
示范操作。通過學生的練習加深對第一幀和最后一幀文字所在位置的理解。
3.解決問題。
為網(wǎng)頁中的其他欄目制作文字動畫。
三、練習
制作文字動畫。
四、總結
課后反思
本節(jié)課進一步學習文字動畫制作，并要求在把做好的GIF動畫插入到演示文稿中。在制作過程中發(fā)現(xiàn)：動畫有“透明”和“不透明”的區(qū)別，重新回到動畫制作軟件中，并很好的解決了“透明”這個問題。
2021-2022年五年級信息技術下冊 第9課 文字動畫教案1 浙江攝影版
