2022年一年級數(shù)學下冊 第四單元《牧童 認識圖形》教案2 青島版六三制

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1、2022年一年級數(shù)學下冊 第四單元《牧童 認識圖形 》教案2 青島版六三制 【教學內容】 《義務教育教科書·數(shù)學》（青島版）六年制一年級下冊第四單元信息窗。 【教學目標】 知識與能力：通過觀察和操作活動，初步認識長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓等常見的平面圖形，知道這些常見的圖形名稱，并能正確識別這些圖形。 過程與方法：在比一比、畫一畫、描一描等動手操作的過程中，積累豐富的數(shù)學活動經(jīng)驗，感受“形”與“體”、“形”與“形”之間的聯(lián)系，發(fā)展空間觀念和創(chuàng)新意識。 情感、態(tài)度與價值觀：在圖形拼擺和欣賞活動中，感受圖形美。在觀察、操作活動中，能主動與同伴合作交流，發(fā)展合作意識。 【

2、教學重點】 能識別長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓等平面圖形。 【教學難點】 能找到每種圖形的特點并用語言描述。 【教具準備】 課件、各種圖形卡片。 【學具準備】 牧童騎牛的圖形、各種圖形卡片。 【教學過程】 一、課前互動，調動學生積極性。 師：同學們，今天這節(jié)課我們來比一比誰是課堂表現(xiàn)最好，最積極的學生，看看誰能爭當小小模范生。你敢不敢來比一比呢？ 二、創(chuàng)設情境，導入新課。 師：同學們，你們喜歡用各種各樣的圖形拼貼成畫嗎？老師今天就帶來了幾幅這樣的拼貼畫，你看看喜歡嗎？（課件出示拼貼畫） 師：要想欣賞這些畫，可要帶著老師的問題呀！ 1、仔細觀察，畫面上有什么

3、？ 2、這些畫上的內容是由哪些你認識的圖形組成的？ 小組討論并集體交流匯報結果。 三、你說我講，探究新知 1、認識圖形名稱 師：看來大家都非常善于觀察，現(xiàn)在我們一起來看“牧童騎牛圖”是用什么圖形拼成的？ （出示牧童騎牛圖） 你都認識哪些圖形，同桌說一說。 師：誰愿意上來指著圖案說一說“牧童騎牛圖”是由什么圖形組成的？ 指名讓學生說一說。 師：你看一下老師是如何分的，和你分的是不是一樣。 出示課件：將牧童騎牛圖進行分解演示。 小結：這些圖形，就是我們今天要認識的新朋友。現(xiàn)在，讓我們一起來畫一畫吧。 首先，請看老師來畫。 板書： ? ? ? 三角形

4、 圓 正方形 長方形 平行四邊形 你看明白怎么畫了嗎？現(xiàn)在，請你伸出右手的食指和老師一起來畫。 （讓學生書空） 師：你認識這些圖形了嗎？請在小組內將老師發(fā)的學具按照圖形的要求進行分類。 小組將圖形進行分類，教師檢查指導并交流。 小結：同學們真棒，剛才在小組內都將圖形進行了分類，而且分的很正確。 2、探尋圖形的特征。 師：剛才我們將圖形進行了分類整理，也認識了不少的圖形，但是為了記憶，是不是有什么好辦法將這些圖形記住呢？ 學生交流。 師：為了記住這些圖形，我們就要了解這些圖形的特征，現(xiàn)在，請在小組內交流一下，找到這些圖形的各有什

5、么特征吧？ 小組交流找圖形的特征。（教師指導） 集體交流。（課件出示、演示圖形的特征） 學生進行記憶。 3、練習。 師：同學們，剛才我們尋找了圖形的特征，你記住這些圖形了嗎？你敢接受老師的挑戰(zhàn)嗎？ 課件出示：幫圖形找家。 集體探究交流。 4、在生活中找圖形。 師：你在生活中還在什么地方見過我們學習過得這些圖形呢？ 師：你見過哪些物體的面是三角形的？ 生：三角形的警示牌，三角形的風箏，建筑物上有三角形，自行車上的三角形…… 師：你發(fā)現(xiàn)它們有什么共同的特點嗎？ 生：它們都有三個角，它們都有三條邊，…… 師：哪些物體上有圓形呢？ 生：鐘表有圓形的，杯子上有圓形，車輪是圓

6、形的…… 師：它們有什么特點呢？ 生：它們都能滾動，它們看上去圓圓的…… 師：我們的身邊有正方形嗎？ 生：魔方的每個面都是正方形的，禮品盒上的正方形，正方形的餅干…… 師：正方形有什么特點呢？ 生：它們都有四個角，它們都有四條邊，它們看上去正正方方的…… 師：在我們的教室里就有很多長方形，看誰發(fā)現(xiàn)的最多？ 生：黑板是長方形的，黑板上面的國旗是長方形的，門也是長方形的…… 師：它們又有什么特點呢？ 生：它們也有四個角，它們的四條邊都不是一樣的，它們看上去長長方方的…… 師：在我們的生活中你見過平行四邊形嗎？ 生：樓梯扶手上有平行四邊形，有些木衣架上有平行四邊形，還有籬笆上

7、有平行四邊形…… 師：同學們知道的可真多！你們知道平行四邊形有什么特點呢？ 生：它們都有四個角，四條邊，它們既不像長方形那樣長長方方的，也不像正方形那樣正正方方的，它的角都是斜的…… 課件出示在生活中常見的帶有長方形、正方形、圓和三角形等面的物體。 5、玩一玩： 師：你們真是愛動腦筋的好孩子！下面我們一起看看博士爺爺問了一個什么問題吧？ 課件出示：交通標志的面是什么圖形？ 交流。 拓展交流：這些交通標志的含義是什么？ 交流。 四、自主練習，學以致用。 1、連一連（課本39頁第1題） 有幾個小朋友不小心把自己的名字給弄丟了，請你用今天學習的本領幫忙找一找吧！ 2、畫一畫

8、（課本39頁第3題） 在釘子板上畫出學過的圖形。 五、回顧反思。 師：同學們，這節(jié)課馬上就要結束了，回想一下，你有什么收獲？（課件出示） 學生交流回答。 師：這節(jié)課我們認識了五種圖形，分別是長方形、正方形、三角形、圓和平行四邊形，也就是這節(jié)課我們要學習的內容——認識圖形。（板書課題） 六、課堂拓展。 師：同學們這節(jié)課表現(xiàn)的不錯，老師送你們一件禮物，想要嗎？ 課件出示：七巧板——拼組 課后適當做一下。 七、板書設計 牧童——認識圖形 ? ? ? 三角形 圓 正方形 長方形 平行四邊形 附送： 2022年一年級數(shù)學下冊 認識三角形和平行四邊形 （一）一課一練（無答案） 蘇教版 班級______姓名______ 1. 數(shù)一數(shù)，下圖中 三角形有（）個； 正方形有（）個； 平行四邊形有（）個。 2．涂一涂，看誰涂的漂亮。 3.請你用今天學過的圖形設計一幅畫。