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1、2021-2022年五年級英語上冊 Unit 4(25) 第三課時教案 蘇教牛津版
教 學
內(nèi) 容
5A Unit 4
共幾課時
6
課
型
新授
執(zhí)
教
第幾課時
3
學習
目 標
知識目標
1.能正確理解、掌握會話內(nèi)容，并能熟練朗讀、表演會話；
能力目標
2.能聽得懂會說會讀日常交際用語?What?do?you?need??We?need?some...?What?else?do?you?need??...,?please.?Here's?your?change；
情感目標
培
2、養(yǎng)學生的口頭交際能力。
教 學重 難
點
教學重點
同目標2。
教學難點
同重點。
教學
資 源
1. 學生已有的學習經(jīng)驗：三年級時候?qū)W過Do you like…?Yes,I do.句型。
2. 學生已有的生活經(jīng)驗：學生有過買東西，如買食物，服裝等經(jīng)驗。
3. 學生學習本課內(nèi)容時可能出現(xiàn)的錯誤：like 后面要加名詞復數(shù)，有些學生可能還會用錯。
4. 教學準備：掛圖、調(diào)查表格紙，用上次教的單詞做成的一個轉(zhuǎn)盤。（最好準備幾個）
預習
作 業(yè)
1.聽錄音，預習A部分內(nèi)容。
2.拼讀有關(guān)單詞
3.預習句型如：What else do you like ?
3、..........,please.等。
學 程 預 設
導 航 策 略
調(diào)整反思
A.目標導向＆任務驅(qū)動
1.抽讀預習作業(yè)中的單詞。
2.抽讀課文。
3.引背預習的內(nèi)容
B. 自主學習
1.學生通過個人說、集體說、小組說、開火車說等形式，檢查學生的掌握情況。
2.在黑板上貼圖的方式創(chuàng)設情境向?qū)W生介紹過“萬圣節(jié)”一般需要購買哪些物品，邊說邊帖：What?do?we?need?for?a?Halloween?
3.教師可手拿面具問：?What?do?you?like?
?Do?You?like?rabbits?? 引導回答Yes, I?do./No,?I
?don
4、't.?
4.?Listen?to?the?tape,?read?after?it。
C. 合作探究
1．小組競賽:?小組之間互相用已學過的問句進行提問，比一比哪一組問得多，哪一組正確回答的多。
2.Hallow?Party?：學生帶上自制的面具，表演會話
D. 檢測反思
翻譯
some chocolate
like masks
like reading
a Halloween party
seventy-six yuan
help you
many flowers
E.作業(yè)設計
1.聽A部分內(nèi)容跟讀
2.預習E部分
3.仿照Part A自編一個對話。
5、
教師可用其它動物面具進行操練，邊操練邊引出本節(jié)課所要掌握的一些名詞的復數(shù)形，如：masks,?flowers,?candles,?monkeys等。
學生在3B中已經(jīng)學過如何購物的話題，經(jīng)過前面單詞教學的鋪墊.
教師可以通過與學生進行購物表演的形式，
重點引導學生學說交際用語?What?do?you?need??We?need?some...What?else?do?you?need?...,?please.以及?How?much?are?they?等用語，
在此基礎上，可引出并學習Here's?your?change.?“這是找你的零錢”。
6、讓學生在情境中學會交際，在交際中學會語。
完成練習，檢查答案，訂正錯誤。
明確作業(yè)要求
教后反思：
附送：
2021-2022年五年級英語上冊 Unit 4(25) 第二課時教案 蘇教牛津版
教學內(nèi) 容
5A Unit 4
共幾課時
6
課
型
新授
執(zhí)
教
第幾課時
2
學習
目 標
知識目標
1. 能聽得懂、會說、會讀和會寫句型Do you like...? 及其回答Yes, I do. / No, I don
7、't. I like…
能力目標
2. 能聽得懂、會說、會讀和會寫句型What do you like...? 及其回答I like...
情感目標
3. 培養(yǎng)學生的口頭交際能力。
教 學重 難
點
教學重點
1. 熟練掌握句型 Do you like…? What do you like? 以及他們的回答用上次教的單詞做成的一個轉(zhuǎn)盤。（最好準備幾個）。
教學難點
2. 在like 后面，名詞一般用復數(shù)。(但：like football/basketball)
教學
資源
1. 學生已有的學習經(jīng)驗：三年級時候?qū)W過Do you like…?Yes,I do.句型
8、。
2. 學生已有的生活經(jīng)驗：學生有過買東西，如買食物，服裝等經(jīng)驗。
3. 學生學習本課內(nèi)容時可能出現(xiàn)的錯誤：like 后面要加名詞復數(shù)，有些學生可能還會用錯。
4. 教學準備：掛圖、調(diào)查表格紙，用上次教的單詞做成的一個轉(zhuǎn)盤。（最好準備幾個）
預習
作 業(yè)
1.預習What do you like? I like …. Do you like …? Yes, I do. / No, I don’t.。
2.萬圣節(jié)前夕的背景知識。
學 程 預 設
導 航 策 略
調(diào)整反思
A.目標導向＆任務驅(qū)動
1.出示上一課學的單詞卡片，用句型Do you like…? What do
9、 you like? 進行師生、生生間的交流。
2.學生復習操練上節(jié)課所學的新單詞和相關(guān)句型。
B. 自主學習
1.將單詞圖片正面貼在黑板上，教用 do you like …？句型學習A部分。
2. 將這個句型和單詞復習一遍：Do you like ducks? 學生回答：Yes, I do. 然后讓學生上來自己人選一個圖片揭開，看看是否一致。一致的就翻開，不一致就倒扣上。
C. 合作探究
1. 教師拿出準備好的轉(zhuǎn)盤，Halloween shop 有個活動，轉(zhuǎn)盤中獎。教師問學生：What do you like? 請學生回答： I like …? 學生如果感到有難度，教師可以做
10、個提示，并強調(diào)like后面用復數(shù)。學生回答完之后，讓學生轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤，如果一致可以給個小獎品。（樣數(shù)多一點。可以再操練下What do you like?）。
D. 檢測反思
1.練習一下書本34頁。（可以選取一兩個做一下）
2.課文的F 部分也可以完成了。
3. Halloween shop 招收營業(yè)員。教師可以作為主考官。
E.作業(yè)設計
用課上所學的句型造句。
P33，34 Work in pairs的四幅圖的對話一遍，并寫在書上。
3、預習聽A部分錄音并跟讀2遍。
用句型進行交流
明確作業(yè)要求。
教師設置一個情境，Halloween shop,
11、教師在問的時候，特別注意重讀like 后面的名詞復數(shù)。教師可以把這些單詞的復數(shù)寫在黑板上。
教師可以將單詞圖片的順序打亂將反面貼在黑板上，用“碰碰響”這個游戲，來進一步強化這個句型。
作為獎勵，教師可以讓學生來代替教師問，達到操練大多數(shù)的目的。
教師示范幾次后，可以讓學生來進行操練。教師在一旁給與協(xié)助。最后可以把學生分成小組，每個小組發(fā)一個轉(zhuǎn)盤，進行小組練習。
教師可以通過與學生進行購物表演的形式，重點引導學生學說交際用語 What do you need? We need some...What else do you need? ..., please.以及 How much are they? 等用語，在此基礎上，可引出并學習Here's your change. “這是找你的零錢”。讓學生在情境中學會交際，在交際中學會語。
教后反思：
2021-2022年五年級英語上冊Unit 4(25) 第三課時教案 蘇教牛津版
