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1、2022年五年級語文上冊 養(yǎng)成良好的學習習慣（9）教案6 蘇教版
教學目標：
1、指導學生仔細觀察圖畫，結合平時的教學，使學生了解做讀書筆記的重要性。
2、使學生懂得平時要認真、持之以恒、形成良好習慣。
3、指導學生認真觀察圖畫，使學生了解小學階段應使用哪些工具書和為什么使用這些工具書。
4、使學生逐步養(yǎng)成做讀書筆記的習慣和使用工具書的良好習慣，指導學生使用工具書解決實際問題。
教學重點：引導學生在做讀書筆記時要專注、認真。訓練學生查工具書解決讀書時的實際問題，逐步養(yǎng)成做讀書筆記和使用工具書的良好習慣。
教學準備：1、插圖實物投影 2、投影片 3、錄音機、配套錄音磁帶
2、
教學時間：三課時。
第一課時
教學目標：指導學生認真觀察課本插圖或教學掛圖，結合平時的教學實際，使學生了解讀書做筆記的意義和作用，初步掌握讀書做筆記的方法，逐步養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的學習習慣。
教學重點：掌握讀書做筆記的方法，逐步養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的學習習慣。
教學難點：養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的學習習慣。
教學準備：掛圖
教學過程：
一、故事導入，使學生明白讀書做筆記的重要性
1、師講汪得凈讀書不做筆記的故事。
2、生聽后討論：聽了故事后你明白了什么？
3、引導學生說說讀書做筆記的重要性。
4、教師小結：讀書做筆記可幫助我們加深理解，增強記憶，積累資料，
3、因此，我們應當養(yǎng)成讀書做筆記的好習慣。
二、觀看插圖，讓學生掌握讀書做筆記的方法。
1、指導觀察第1頁的圖。
（1） 上面一幅圖上的學生在什么地方？在干什么？老師在干什么？說說黑板上寫了些什么。“不動筆墨不讀書”是什么意思？
（2） 下面一幅圖上的女同學在干什么？態(tài)度怎樣？
2、指導觀察第2頁和第3頁的通版圖。
（1） 第2頁上面的圖中，同學們在哪里？在干什么？你覺得他們的態(tài)度怎樣？是從哪里看出來的？
（2） 第3頁下面的圖上畫的是什么？看了這幅圖，你明白了什么？
（3） 第2頁下面的2幅圖和第3頁上面的3幅圖，都是讀書筆記，分別是讀后感和摘抄。
3、講授做讀書筆記常用的方法。
（1） 摘抄。（精彩詞句）
（2） 編寫提綱。（概括主要內容）
（3） 寫讀后感受。
三、引導學生說說學習收獲。
2022年五年級語文上冊 養(yǎng)成良好的學習習慣（9）教案6 蘇教版
