2021-2022年四年級語文上冊小木偶的故事教學(xué)反思 魯教版

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1、2021-2022年四年級語文上冊 小木偶的故事教學(xué)反思 魯教版 《小木偶的故事》這篇童話趣味性強(qiáng),學(xué)生理解課文并不難。重點是了解故事所蘊含的道理,續(xù)編故事。難點是提高閱讀能力。我在教這課時,采用了以下教學(xué)流程:檢查預(yù)習(xí),導(dǎo)入新課——自讀課文,了解課文內(nèi)容-----分角色讀課文,體會故事蘊含的道理-------積累詞語,豐富語言------展開想象,續(xù)編故事。在第一環(huán)節(jié)中,我安排了:交流課前預(yù)習(xí)情況;看詞語模擬表演。第二環(huán)節(jié)中,先讓學(xué)生回憶讀懂一篇文章的步驟,再按照這個步驟和自學(xué)提示自學(xué)課文。在第三環(huán)節(jié)時,分四步進(jìn)行:同桌互讀;抽生讀,檢測讀音;說一說在小木偶身上發(fā)生了什么事;談一談你對課

2、文最后一句話的理解。第四環(huán)節(jié)中,先讓學(xué)生回顧故事情節(jié),進(jìn)行情景欣賞;再讓學(xué)生填表情詞語,并分角色朗讀。最后一環(huán)節(jié)要求學(xué)生根據(jù)課文展開想象續(xù)編故事;再把編的故事寫下來。按照上面的教學(xué)設(shè)計上完課后,靜心反思,感觸頗多?,F(xiàn)將本節(jié)課教學(xué)反思如下: 1.這個設(shè)計可操作性不強(qiáng),實效性不大。一節(jié)課內(nèi)根本完不成教學(xué)任務(wù),重點不突出,難點沒突破。 2.課文比較長,安排讀的次數(shù)過多,如其中的同桌互讀就沒有必要。另外,學(xué)生自讀時沒有強(qiáng)調(diào)快速閱讀,因此,讀書的時間拉得太長。 3.第四環(huán)節(jié)中的情景欣賞用了五分鐘,也沒有必要,因為學(xué)生對故事情節(jié)已經(jīng)很熟悉了。 4.最后一環(huán)節(jié)中的把編的

3、故事寫下來也可以安排到下節(jié)課或課外完成。當(dāng)然,其中也有我感覺最有特色的地方,那就是:“看詞語模擬表演”這一環(huán)節(jié)。因為這課表情的詞特別多,所以我安排了讓學(xué)生劃詞、讀詞、理解詞、運用詞來達(dá)到積累運用的目的。 我把“板著臉、笑嘻嘻、憤怒、親熱、溫柔、痛苦、傷心、著急、委屈、生氣、齜牙咧嘴、嘟嘟囔囔、可憐巴巴、放聲大哭”制成課件,然后讓學(xué)生讀詞,以邊讀邊做表情動作來理解詞,最后出示“得意洋洋、眉開眼笑、垂頭喪氣、火冒三丈、大吃一驚、目瞪口呆、愁眉苦臉”,以選詞上臺表演。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計感覺很好,學(xué)生因為有著忽喜忽怒忽悲忽怨各種表情演示,興致高漲,也能比較直觀形象地理解詞語的意思,體現(xiàn)了語文味。

4、 附送: 2021-2022年四年級語文上冊 小獅子愛爾莎 2教案 人教版 教學(xué)目標(biāo): 1.認(rèn)識21個生字,學(xué)會其中14個;正確讀寫“巖石縫、撫摸、葡萄糖、飲料、鐘頭、路程、教訓(xùn)、選擇、實驗、資源”等詞語。 2.有感情地朗讀課文。 3.了解小獅子愛爾莎的成長過程和生活習(xí)性,“我”和小獅子的親密關(guān)系。 4.理清課文的敘述順序。 教學(xué)重難點 了解小獅子愛爾莎的成長過程和生活習(xí)性,“我”和小獅子的親密關(guān)系。 理清課文的敘述順序。 教學(xué)時間: 一課時 教學(xué)過程: (一)觀看圖片,揭示課題 ??? ① 出示一組獅子圖片,帶領(lǐng)學(xué)生欣賞。 ??? ② 在你們的

5、印象中,獅子的性情怎樣?(兇猛) ??? ③ 這節(jié)課我要向你們介紹一位既溫柔、可愛、又善解人意的小獅子——愛爾莎。 (二)欣賞課文錄音,思考本文主要講了一件什么事。 ??? 指名同學(xué)概括主要內(nèi)容。 (三)學(xué)生自讀課文,體會文章思想內(nèi)容。 ??? (1)分組交流:文中的哪些地方使你最受感動? ??? (2)指名同學(xué)在全班說并陳述理由。 ??? 教師加以適時點撥,幫助學(xué)生領(lǐng)會作者和愛爾莎之間的關(guān)系為什么會這樣親密。 (四)這篇文章寫得如此感人,那么它在寫法上有哪些值得我們借鑒的地方? ??? (1)文章以情感人。 ??? (2)語言樸實、更突了作者與愛爾莎這間的親密感情。 ??? (3)運用了比喻,擬人等修辭手法。 ??? (4)敘述有一定順序。 ??? (5)圍繞中心,把事情寫具體。 (五)總結(jié)、擴(kuò)展 ??? 作者和愛爾莎朝夕相處,幫助愛爾莎從出生,開始換牙,教會它自己捕食,為它治病到最后把它送回大自然,他們之間建立了深厚的友情,只要我們充滿愛心,注意保護(hù)環(huán)境,相信和動物之間也會有如此親密的關(guān)系。 ??? 談?wù)勀銈內(nèi)绾螌Υ游铮绾魏蛣游锵嗵幍摹? (六)布置作業(yè)? ??? 做做調(diào)查,了解家鄉(xiāng)近幾年來,環(huán)境的變化,談?wù)勛约旱目捶ā?

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