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1、2022年(春)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第22課《妙趣橫生的
太空生活》（感知交流）教學(xué)設(shè)計(jì) 冀教版
一、預(yù)習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)
1．借用字、詞典自己學(xué)會(huì)本課的生字、生詞。
2．通讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，分清自然段。
3．查閱相關(guān)資料或網(wǎng)上觀看“神七”騰空的壯觀景象，了解太空知識(shí)。如“太空、密封艙、模擬、隔音帽、失重環(huán)境”等等。嘗試回答課后問(wèn)題，試著提出問(wèn)題并自己解答，如不能回答請(qǐng)把自己的疑問(wèn)記錄下一起探討。
二、教學(xué)目標(biāo)
1．獨(dú)立學(xué)習(xí)“宇、例、娛、培、疏、飾、灑、綁、隔、懼、障、維”等生字,聯(lián)系上下文理解“妙趣橫生”、“無(wú)土栽培”、“密封艙”、“俯瞰”詞語(yǔ)的意思。
2．有感情的朗讀課文，初步了解
2、一些太空生活的常識(shí)。豐富學(xué)生太空知識(shí)， 激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步了解太空生活的欲望，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)和探索科學(xué)的濃厚興趣。
3．引導(dǎo)學(xué)生初步感悟說(shuō)明性文章的表達(dá)方法，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。
三、重點(diǎn)、難點(diǎn)
1．結(jié)合具體事例了解宇航員妙趣橫生的太空生活。
2．初步感悟文章的表達(dá)方法。
3．體會(huì)作者寫(xiě)作上的特點(diǎn)，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。
四、教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、情境引入，激發(fā)興趣
1．出示課題：“妙趣橫生的太空生活”。
2．請(qǐng)同學(xué)介紹一下自己課外搜集到的有關(guān)資料。
3．觀看課前收集的圖片（多媒體播放神七升空錄像）：多么有趣的太空生活呀，讓我們也隨著作者一起去神秘的太空看看
3、吧。
二、自讀課文，整體感知
1．自由讀課文，注意讀準(zhǔn)生字新詞。
2．同桌互查讀課文情況。
3．指名分自然段讀課文。對(duì)學(xué)生讀得不對(duì)的地方及時(shí)指正。
三、用自己喜歡的方式再讀課文
1．畫(huà)出你喜歡的句子或段落。
2．想一想，說(shuō)一說(shuō),你喜歡的原因。
3．請(qǐng)學(xué)生讀讀有關(guān)的句子，自由交流。
四、深入課文
想一想作者從幾方面介紹宇航員太空生活的。
五、小結(jié)
同學(xué)們知道了那么多的太空知識(shí)，下一節(jié)課我們繼續(xù)太空之旅。
第二課時(shí)
一、讀寫(xiě)結(jié)合，復(fù)習(xí)引入
教師導(dǎo)語(yǔ)：太空生活是神秘的，讓人浮想聯(lián)翩。而今，人類(lèi)的“飛天”已不再只是一個(gè)夢(mèng)。那宇航員在太空是怎樣生活的呢？讓我們一起再來(lái)感
4、受《妙趣橫生的太空生活》吧！
二、閱讀課文，想一想
1．“宇航員的生活與我們平時(shí)生活有什么不同”？
2．結(jié)合具體實(shí)例介紹課文中你最感興趣的宇航員的太空生活。
（宇航員的生活環(huán)境、行走、睡眠以及在太空看到的景象。）
學(xué)生邊說(shuō)邊利用媒體展示神七宇航員太空生活的視頻。
3．你能有感情的讀給大家聽(tīng)嗎？
4．指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀。
5．體會(huì)作者運(yùn)用舉例子、打比方、作比較的表達(dá)方法。
“由于沒(méi)有重力，他們?cè)谔胀耆羝∮晁械聂~(yú)，稍微一用力，就會(huì)游來(lái)游去?！边@是什么句式，這樣寫(xiě)有什么好處呢？
6．結(jié)合反問(wèn)句“是呀，誰(shuí)不說(shuō)自己的家鄉(xiāng)美呢？”體會(huì)文中蘊(yùn)涵的思想情感。
以讀、說(shuō)實(shí)踐活動(dòng)為
5、主，讓學(xué)生通過(guò)自主、合作、探究以及結(jié)合神七宇航員太空生活的視頻了解妙趣橫生的太空生活。
7．指導(dǎo)學(xué)生朗讀。使學(xué)生初步感悟文章的表達(dá)方法。
三、課外延伸
1．宇航員妙趣橫生的太空生活使我們了解到人類(lèi)科技水平的高超，但宇宙是無(wú)限的，太空中更多的奧妙還等待著你們?nèi)ヌ剿?！也許，今天的學(xué)習(xí)中就會(huì)有一顆科學(xué)的幼芽萌發(fā)，也許，今天的點(diǎn)滴思考就是一顆科學(xué)的巨星蹣跚啟程！閱讀《童年書(shū)架》。
2．閱讀科普書(shū)籍，了解更多太空知識(shí)。
四、作業(yè)
1．給生字注音組詞并抄寫(xiě)一遍。
2．向別人介紹妙趣橫生的太空生活。
3．宇航員描繪的地球是怎樣的？對(duì)此，你有怎樣的感受？寫(xiě)一寫(xiě)吧。
附送：
2022年(
6、春)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第22課《妙趣橫生的
太空生活》（自主合作）教學(xué)設(shè)計(jì) 冀教版
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與能力目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)“飾、隔”等12個(gè)生字；認(rèn)識(shí)“宇、例”等10個(gè)生字；理解“裝飾、恐懼”等詞語(yǔ)的意思。
2、有感情地朗讀課文，初步了解一些太空生活的常識(shí)。
過(guò)程與方法目標(biāo)：
采用自主探究、合作交流的方式了解太空生活的奇妙。
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：
1、豐富學(xué)生的太空知識(shí)， 激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步了解太空生活的欲望。
2、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)和探索科學(xué)的濃厚興趣。
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合具體事例了解宇航員妙趣橫生的太空生活。
教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)作者寫(xiě)作上的特點(diǎn)，提高自己的語(yǔ)言表
7、達(dá)能力。
重難點(diǎn)突破：通過(guò)學(xué)生的反復(fù)朗讀、感悟，結(jié)合觀看神七圖片來(lái)感受太空生活的奇妙和文章的寫(xiě)作特點(diǎn)。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、學(xué)生：課前搜集、閱讀有關(guān)宇航員在太空生活的文字和圖片資料，做好知識(shí)儲(chǔ)備。
2、教師：搜集神七宇航員太空?qǐng)D片。
教學(xué)課時(shí)
2課時(shí)。
教學(xué)設(shè)計(jì)
第一課時(shí)
一、交流資料，引起興趣，導(dǎo)入新課
（一）學(xué)生展示課前搜集的有關(guān)宇航員在太空生活的資料。
（二）教師導(dǎo)語(yǔ)：太空生活是神秘的，讓人浮想聯(lián)翩。而今，人類(lèi)的“飛天”已不再只是一個(gè)夢(mèng)。你想感受更多宇航員在太空生活的內(nèi)容嗎？就讓我們一起走進(jìn)《妙趣橫生的太空生活》吧！（板書(shū)課題）
【設(shè)計(jì)意圖：對(duì)于宇航員的太空生活，學(xué)生比
8、較陌生，因此，一開(kāi)始讓學(xué)生交流所搜集的資料，做好一定的知識(shí)儲(chǔ)備為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備?！?
二、初讀課文，整體感知。
（一）學(xué)生自讀課文，要求讀正確、讀流利，并把不理解的詞語(yǔ)畫(huà)出來(lái)，在小組內(nèi)交流。（教師巡回指導(dǎo)）。
（二）指名朗讀課文。
【設(shè)計(jì)意圖：讀是語(yǔ)文教學(xué)的重中之中，讀中感悟，讀中促講。用學(xué)生喜歡的方式讀，學(xué)生樂(lè)學(xué)愛(ài)學(xué)使學(xué)生在朗讀中感知文章?！?
（三）再讀課文，思考：課文圍繞太空生活講了哪幾方面的內(nèi)容？
（四）全班交流。
預(yù)設(shè)：生活環(huán)境、太空行走、睡眠情況、看到的景象。
【設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生從整體上了解課文內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上理清課文思路。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題和合作交流的能
9、力?！?
三、作業(yè)
讀熟課文。
第二課時(shí)
一、教師談話引入
通過(guò)第一課時(shí)的學(xué)習(xí)，我們初步了解了太空生活的奇妙，接下來(lái)讓我們繼續(xù)走進(jìn)妙趣橫生的太空生活。
【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)談話讓學(xué)生回顧課文，引入本節(jié)課的學(xué)習(xí)。】
二、精讀課文
（一）學(xué)生品讀課文，結(jié)合具體實(shí)例介紹課文中你最感興趣的宇航員的太空生活，并練習(xí)感情朗讀。
【設(shè)計(jì)意圖：在此給學(xué)生充分的讀書(shū)時(shí)間，讓學(xué)生充分享受個(gè)體認(rèn)知的快樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀、獨(dú)立思考的品質(zhì)?！?
（二）全班交流。
（三）教師適時(shí)用媒體展示神七宇航員太空生活的畫(huà)面為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情境。
預(yù)設(shè)：
宇航員在太空中的行走是千姿百態(tài)的，地板、天花板、艙壁都可以
10、走。由于沒(méi)有重力，他們?cè)谔胀鹑羝∮谒械聂~(yú)，稍微一用力，就會(huì)游來(lái)游去。這時(shí)人不會(huì)往前行，而是會(huì)滾起來(lái)，前滾翻，后滾翻，翻一串跟頭，要想向前走，必須有一個(gè)支撐點(diǎn)加上外力。宇航員在太空行走時(shí)千姿百態(tài)，他們像漂浮在水中的魚(yú)，看起來(lái)可以隨心所欲，但是行走起來(lái)，不但艱難，而且難以控制。
在太空，宇航員什么地方都可以睡，飄在空中可以睡，靠著艙壁可以睡，綁在床上也可以睡。在太空，宇航員失去了重力，身體可以漂浮在任何地方，在太空中睡覺(jué)真是太奇妙了！
但是宇航員一般都睡不好覺(jué)，原因有多種……這樣就可以消除飄飄然的下墜感了。我感受到了宇航員在太空的生活除了奇妙還有艱難。
第6、7自然段。（這兩個(gè)自然段
11、著重描繪了在太空中看到的地球的樣子。展現(xiàn)了地球的美麗至極，實(shí)在奇妙。）
【設(shè)計(jì)意圖：以讀、說(shuō)實(shí)踐活動(dòng)為主，讓學(xué)生通過(guò)自主、合作、探究以及結(jié)合神七宇航員太空生活的圖片了解妙趣橫生的太空生活讓學(xué)生在研讀品味中生情，以學(xué)定教?！?
三、課文總結(jié)，感情升華
回顧課文，請(qǐng)學(xué)生談?wù)剬W(xué)完課文后有什么感想？
現(xiàn)在人類(lèi)終于實(shí)現(xiàn)了“飛天”的夢(mèng)想，正一步步地開(kāi)啟著太空奧秘之門(mén)，老師希望同學(xué)們現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，將來(lái)可以加入到探索宇宙奧秘的隊(duì)伍中，為人類(lèi)認(rèn)識(shí)宇宙，更合理的利用宇宙做出貢獻(xiàn)。
【設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)?！?
四、學(xué)生自主識(shí)字，教師指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)
五、拓展延伸
宇航員妙趣橫生的太空生活使我們了解到人類(lèi)科技水平的高超，但宇宙是無(wú)限的，太空中更多的奧妙還等待著你們?nèi)ヌ剿鳎?
在這里我向大家推薦幾個(gè)網(wǎng)站：太空之旅網(wǎng)站、中華航天知識(shí)網(wǎng)。
【設(shè)計(jì)意圖：了解我國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生對(duì)航天事業(yè)、對(duì)科學(xué)的興趣。】
六、作業(yè)
用自己的話向別人介紹妙趣橫生的太空生活，先列一個(gè)提綱，再介紹。
【設(shè)計(jì)意圖：考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握情況，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力?！?
2022年(春)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第22課《妙趣橫生的太空生活》（感知交流）教學(xué)設(shè)計(jì) 冀教版
