2021-2022年一年級語文 ao ou iu教案 人教版

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1、2021-2022年一年級語文 ao ou iu教案 人教版 教學目標: 1.學會復韻母ɑo、ou、iu,認清字形、讀準音,會讀它們的四聲。 2.會看圖拼讀這三個復韻母構(gòu)成的音節(jié)。 課時安排:2課時 第一課時 教學目標:學會復韻母ɑo、ou、iu,認清字形、讀準音,會讀它們的四聲。 教學過程: 一、復習檢查。 1.用卡片認讀帶調(diào)復韻母ɑi、ei、ui。 2.指名讀音節(jié):pāi、tái、nǎi、shài、fēi、léi、měi、nèi、dui、shuǐ、 bái cài、méi huā、wū ɡuī。 二、教學復韻母ɑo。 1.看投

2、影說話引出ɑo。 圖上畫著一件棉襖?!耙患抟\”的“襖”是第幾聲?第一聲怎么讀?教師板書:ɑo。 2.教學ɑo的發(fā)音,認清字形。 發(fā)音要領:先發(fā)ɑ音,然后緊接著把嘴唇向發(fā)o的方向移動,ɑ重o輕,就成了ɑo。 ɑ-ɑo對比讀。發(fā)ɑ口形不變,發(fā)ɑo音口形變動。 3.ɑo的四聲練習。 告訴學生,ɑo的調(diào)號標在ɑ上。可在口語練習中讀準四聲,如: āo:凹進凸出路不平。 áo:媽媽熬粥給我喝。 ǎo:穿上棉襖真暖和。 ào:有了成績不驕傲。 三、教學復韻母ou。

3、 1.看投影說話引出ou。 圖上畫著藕,“藕”(ǒu)的第一聲念ou。 2.發(fā)音要領:先發(fā)o音,迅速把嘴唇攏圓成u。 對比練習o-ou,體會ou的發(fā)音。 3.ou的四聲練習,可在語句中練習聲調(diào)。如: ōu:海鷗海鷗勇敢地飛。 ǒu:荷葉下面有鮮藕。 òu:請你不要慪氣。(慪氣就是鬧別扭,生悶氣。) 四、教學復韻母iu。 1.看投影說話引出iu。 圖上畫著一張郵票?!班]票”的“郵”讀第二聲,第一聲就是iu。 2.發(fā)音要領:先發(fā)i,連讀ou,就成了iu。 3.iu的四聲練習。

4、 告訴學生,iu的調(diào)號標在u上。可在語句中進行四聲練習。如: iū:努力學習得優(yōu)秀,iū、iū、iū。 iú:這張郵票真好看,iú、iú、iú。 iǔ:我有一個好朋友,iǔ、iǔ、iǔ。 iù:又是一個豐收年,iù、iù、iù。 五、復習鞏固。 1.抽卡片認讀ɑo、ou、iu。 2.練讀ɑo、ou、iu的四聲。 游戲:聽音送卡片。 第二課時 教學目標:會看圖拼讀三個復韻母ɑo、ou、iu構(gòu)成的音節(jié)。 教學過程: 一、復習檢查。 1.認讀卡片ɑo、ou、iu、ɑi、ei、ui。 2.比一比:ɑo—ou、iu

5、—ui。 二、拼音練習。 1.練習ɑo的拼音。b—ɑo—bɑo。(書包、包子、面包等) 2.ou的拼音練習。 拼讀d-òu~dòu(豆)??裳a充:tóu(頭),lóu(樓)、ɡǒu(狗)、kǒu(口)、hòu(以后)、shǒu(手)、zǒu(走)。 3.iu的拼音練習。 拼讀音節(jié)n一iú--niú(牛)??裳a充:diū丟)、liù(六)、jiǔ(九)、qiú(球)、xiū(休)。 三、看圖拼拼讀讀。 shū bāo(書包)、dà dòu(大豆)、wō niú(蝸牛)、xiǎo qiáo(小橋)。 四、看圖拼讀音節(jié)和句子。 1.看圖說話

6、,可以說:“小朋友排好隊做早操?!? 2.自由拼拼讀讀音節(jié)。 3.指名讀,小組讀,齊讀。 五、鞏固練習。 1.用卡片指名認讀。 2.可做“開開門”游戲。 教師把復韻母或音節(jié)卡片放在黑板槽上,背面朝大家,指名上來認字。如 一學生:冬冬冬,開開門。(做敲門狀) 眾學生:快把門兒來打開。 一學生:這是iu,復韻母iu。(翻開卡片讀) 眾學生:對對對,這是iu,復韻母iu 。 然后再請別的同學上來做,也可請一個小組的小朋友上來一個個地輪著敲門認字母。 附送: 2021-2022年一年級語文 ao ou i

7、u教案 湘教版 教學目標: 1.學會ao、ou、iu三個復韻母,能讀準音,認清形,能在四線格中正確書寫。 2.學會ao、ou、iu的四個聲調(diào)及看圖拼讀韻母帶調(diào)音節(jié)。 教學重點: 1.學會復韻母的音、形,能在四線三格中正確書寫。 2.讀準ao、ou、iu的四個聲調(diào)及音節(jié) 教學難點:準確讀出ao、ou、iu的四個聲調(diào)。 教學過程: 一、導入新課 ????上節(jié)課我們認識了3個復韻母朋友,還記得嗎?讀ao、ou、iu卡片,體會發(fā)音方法。今天我們再認識3個復韻母朋友好嗎? 板書:11.a(chǎn)o、ou、iu 二、看圖學習復韻母ao、ou、iu的音形  ?。ㄒ唬W習復韻母ao的音形  

8、 1.出示ao圖 ?? ao   問:你們知道這圖形代表的是什么嗎?(奧運會的標志——五環(huán)旗)   2.這個字母怎么讀呢?自己試著讀一讀。   3.指名讀后 教師糾正發(fā)音:ao是由兩個字母組成的。發(fā)音時,從前一個字母a滑向后一個字母o,口形由大到圓,一口氣呼出,a聲響長些,o音輕短,就可發(fā)出ao的音了。   4. 教師范讀,學生隨讀,同桌互讀。5.指名讀,開火車讀等多種形式練習。   (二)學習復韻母ou的音形 ????? 1.出示ou的圖,以小組為單位學習ou的音形。 ?? ou ????? 2.請小組中的代表進行講解,其他同學補充。 ????? 3. 教師結(jié)合學生的

9、講解適當進行指導,發(fā)音時先擺出o的口形,然后口形收攏發(fā)出u的音,口形由大圓到小圓, 教師范讀。學生隨讀體會。 4.同桌互讀,相互糾正。 ??????5.采取多種形式讀。 (三)學習復韻母iu的音形 ??????1.出示iu圖,請學生借助圖來學習iu的音。 ?? iu ?????? 2.請學生當小老師到講臺上給學生們講一講。 ?????? 3. 教師適當講解發(fā)音方法:發(fā)iu音時,先擺出i的口形,然后向u滑行,口形由扁到圓,一口氣呼出,就可讀出iu的音了。 ?????? 4. 教師范讀,學生隨讀體會,同桌讀。     5.開火車讀。 (四)抽讀ao、ou、iu的卡片,鞏固

10、讀音,也可能用游戲法鞏固字形,把6個單韻母做成頭飾,分別戴在同學們頭上, 教師讀出一個韻母的音,如:ao,戴a和o頭飾的同學就跑到一起面向大家站好。 第二課時 一、書寫ao、ou、iu 3個復韻母 ?????? 1.說出ao、ou、iu3個復韻母的組成。 ?????? 2.說說每個字母應占什么格? ?????? 3. 教師范寫,讓學生觀察書寫順序,學生抄寫字母, 教師巡視,糾正姿勢。 ?? ??? ?????? 4.展示學生書寫中出現(xiàn)的問題進行評改。比如ao的兩個字母寫成a o,讓學生說說哪兒寫得好,哪寫得不太好, 教師強調(diào)兩個字母要寫得緊湊。 二、學習ao、ou、iu的

11、四聲   1.請學生回憶標調(diào)小兒歌。   2.請同學說說兒歌。   3. 教師強調(diào)要按a、o、e、i、u、ü的順序標聲調(diào)。   4.出示ao、ou、iu3個復韻母請同學給字母標調(diào)號    板書: ?????? āo áo ǎo ào???????? ōu óu ǒu òu???????? iū iú iǔ iù   5.讓學生自己試著讀一讀。   6.同桌同學互讀。   7.指名按順序讀和打亂順序讀,打亂讀給學生思考的時間。 三、學習看圖拼讀韻母帶調(diào)音節(jié) ????1.出示3幅圖,問:這是什么動物呀?    ? ??   2.出示圖下音節(jié)   māo? gǒu? niú  ?。?)讓學生自己試著讀一讀。   (2)同桌互讀。   3.指名讀。   附: 板書設計

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