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1、2021-2022年二年級(jí)上冊(cè)第4課聆聽《我的小雞》教案3
教學(xué)內(nèi)容：
1、欣賞樂曲《我的小雞》
2、學(xué)唱歌曲《下蛋啰》
3、表演歌曲《下蛋啰》
4、打擊樂器“鈐鼓”學(xué)習(xí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、欣賞樂曲《我的小雞》，引導(dǎo)學(xué)生通過自編動(dòng)作表現(xiàn)體驗(yàn)音樂活潑、歡快的情緒。
2、聽唱法學(xué)習(xí)歌曲《下蛋啰》，通過教師范唱，學(xué)生輕聲隨唱的過程，幫助學(xué)生理解
歌曲表現(xiàn)母雞生蛋后人們報(bào)喜的意圖。并能有感情地演唱歌曲。
3、通過為《下蛋啰》創(chuàng)編動(dòng)作，學(xué)習(xí)用動(dòng)作表現(xiàn)自己感受到的意境與情感，要求學(xué)生通過小組討論或個(gè)人設(shè)計(jì)表演歌曲的方式方法。
4、認(rèn)鈴鼓并學(xué)習(xí)其演奏方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
錄音機(jī)，投影。
2、
教學(xué)過程：
一、常規(guī)練習(xí)
1、隨樂曲（自選樂曲）自編動(dòng)作進(jìn)室，（要求自創(chuàng)，有較規(guī)范動(dòng)作要求。主要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。
2、復(fù)習(xí)前課內(nèi)容：表演及唱。
3、小練習(xí)：打擊樂器：
1）鈴鼓的認(rèn)識(shí)（簡(jiǎn)單介紹）
2）學(xué)習(xí)鈴鼓的演奏方法
二、新課學(xué)習(xí)：
1、欣賞樂曲《我的小雞》
1）談?wù)勅伺c雞的有關(guān)常識(shí)；
2）完整地聆聽全曲，要求聽出歌曲所唱內(nèi)容，提示學(xué)生可用自己認(rèn)可的圖形表示所聽
到的音樂情緒（也可能通過選擇表現(xiàn)音樂情緒）。
3）復(fù)聽時(shí)可自編動(dòng)作學(xué)做“我與雞”的歡快動(dòng)作進(jìn)行表演。
2、教師范唱歌曲《下蛋啰》；引導(dǎo)學(xué)生邊拍邊輕聲隨唱。
3、歌詞學(xué)習(xí)：提示式學(xué)習(xí)歌詞，
3、（邊聽錄音邊讀歌詞）活躍課堂氣氛。
4、歌曲學(xué)習(xí)：要求同學(xué)模唱學(xué)習(xí)歌曲，教師提示式隨同學(xué)唱（錄音伴奏）。
5、通過自編游戲表演歌曲《下蛋啰》，要求自創(chuàng)動(dòng)作（引導(dǎo)學(xué)生用打擊樂器“響板”“鈴鼓”為同學(xué)作伴奏），從學(xué)生的自創(chuàng)運(yùn)用中選編成游戲進(jìn)行表演。
三、課堂小結(jié)：鼓勵(lì)與表揚(yáng)，并指出不足之處。
附送：
2021-2022年二年級(jí)上冊(cè)第5課《剪窗花》教案2
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過聆聽《窗花舞》感受音樂所表達(dá)的過新年的熱烈氣氛，感受不同地域的民歌風(fēng)。
2、懂得珍惜今天的幸福生活。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能找到歌曲中的音樂走向上行和同音反復(fù)的特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)：能掌握歌曲中的八分音符的節(jié)奏。
4、
教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、頭飾、打擊樂器
教學(xué)過程 ：
1、導(dǎo)言
2、 聆聽《剪窗花》
（1） 完整地聆聽樂曲，讓學(xué)生用手指隨課本上的圖形譜滑動(dòng)。
提示：你感到樂曲描繪了什么？
（2） 復(fù)聽音樂，隨著音樂用手勢(shì)在桌上進(jìn)行表演。
3、 學(xué)唱《剪窗花》
（1） 出示教材中奶奶、小姑娘剪窗花的畫面。
（2） 老師出示剪窗花的動(dòng)作，學(xué)生學(xué)一學(xué)，動(dòng)作包括向上、向左、向右、向中、向下五個(gè)方位。
（3） 學(xué)生隨著老師的琴聲表演剪窗花。
（4） 老師帶唱歌詞一遍，然后學(xué)生跟著琴跟唱歌詞兩遍。
（5） 學(xué)生懷著喜悅的心情變唱邊表演剪窗花。
（6） 學(xué)生跟琴唱一唱《剪窗花》的旋律。
課后反思：
《剪窗花》是一首陜西民歌，帶有濃厚的民族韻味，歌曲中出現(xiàn)較多的一字多音的演唱，也正體現(xiàn)了我國(guó)民族音樂旋律的細(xì)膩婉轉(zhuǎn)。
在教學(xué)中，我先播放《剪窗花》的音樂，引導(dǎo)學(xué)生在座位上，隨著音樂愉快地動(dòng)一動(dòng)，感受歌曲的喜悅情緒和細(xì)膩柔美的情感。
復(fù)聽音樂，熟悉歌曲旋律。我在用琴?gòu)椬唷都舸盎ā?，引?dǎo)學(xué)生隨樂輕輕搖動(dòng)著身體，用“l(fā)u”輕聲的哼唱旋律。哼唱時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生用輕柔連貫的聲音演唱。
2021-2022年二年級(jí)上冊(cè)第4課聆聽《我的小雞》教案3
