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1、2021-2022年二年級下冊第4課《試種一粒籽》word教案1
教學(xué)目標:
1. 認識常見植物的種子
2. 自己動手實驗,體會植物生長的過程
教學(xué)重難點級關(guān)鍵:
根據(jù)學(xué)生種植種子的不同進行不同的種植指導(dǎo)
教法:
通過課件讓同學(xué)了解植物的生長,引發(fā)學(xué)生興趣,指導(dǎo)種植。
教學(xué)準備:
1. 常見植物種子的圖片
2. 花生,黃豆,發(fā)芽的土豆等種子、小花盆
教學(xué)時數(shù):2課時
教學(xué)過程設(shè)計:
第一課時
一、 學(xué)生展示
春天是萬物生長的季節(jié),我們是由小嬰兒汲取營養(yǎng)長大,動物都是剛出生時很小很小,通過食物慢慢長大。那么有同學(xué)知道植物是從什么長大的嗎?
種子
2、 沒錯,植物就是這樣奇妙的生命,大西瓜是由西瓜籽長成,蘿卜也是非常小的種子通過吸收水分,日照,利用土壤中的營養(yǎng)長大的,今天老師帶來一些種子,看看大家認不認識。(發(fā)下準備好的種子)
二、 老師講解
通過課件圖片介紹常見植物的種子。
三、動手實踐
將準備好的花盆發(fā)給學(xué)生,老師示范將種子埋在土里,澆少量水。
四、布置作業(yè)
1.向家長詢問或查找資料了解植物種植的注意事項
2.完成種植計劃表
我的種植計劃
我想種 。
我想請 幫我 。
除了準備花盆種子,還要準備
3、
3. 每天完成一篇種植日記
三、 板書設(shè)計
試種一粒籽
第二課時
一、 交流體會
一周過去了,同學(xué)們種的種子怎么樣了?一定有很多體會吧。下面哪位同學(xué)愿意帶著你的種子到講臺上跟我們分享一下你和你的種子的故事?
二、 小組討論
小組之間展示自己的種子茁壯成長的樣子,每小組評選出最美種子放在教室陽臺。
三、板書設(shè)計:
我們的收獲
附送:
2021-2022年二年級下冊第4課《試種一粒籽》word教案2
教學(xué)目標:
1.知識與能力
了解種植步驟,學(xué)會合理地制作觀察時間表,做到認真
4、觀察,耐心等待。
2.情感與態(tài)度
激發(fā)熱愛生命的情感,培養(yǎng)持之以恒的做事態(tài)度。
3.行為與習(xí)慣
通過試種一粒籽,養(yǎng)成認真觀察、堅持不懈的良好習(xí)慣。
4.過程與方法
通過觀察圖片、觀看視頻、講故事和調(diào)查討論,了解種植步驟,感知生命的神奇。
教學(xué)重難點
1.重點: (1)學(xué)會合理地制作觀察時間表。
(2)養(yǎng)成認真觀察、堅持不懈的良好習(xí)慣。
2.難點:了解種植步驟,學(xué)會如何種植一粒籽。
教學(xué)準備
教師準備:1.課件。2.提前種下的小苗。
學(xué)生準備: 1-種子若干。2.搜集有關(guān)農(nóng)民耕種、施肥、生產(chǎn)、收
5、獲糧食的資料、圖片、文字。
教學(xué)過程
一、故事導(dǎo)入
1.(課件出示《小猴學(xué)種植》的故事情節(jié))小猴子最喜歡吃桃子,便想著種一棵桃樹。都過去十天了,怎么還沒有發(fā)芽呢?小公雞告訴他:“桃核要在水里泡幾天再暴曬,殼裂了,才能下種。”小猴子嫌種桃子太麻煩,決定種西瓜。幾天過去了,小猴子發(fā)現(xiàn)長出了小瓜苗,心想這下可有西瓜吃了,高興極了??墒沁^了幾天,連個小西瓜也沒有結(jié)。牛爺爺告訴他:“播種只是第一步。此外,還要細心地呵護,勤除草,適時施肥、澆水,才會有收獲喲!”
2.師:同學(xué)們,你們知道西瓜是怎么來的嗎?
3.生l:地里長的。
生2:瓜農(nóng)伯伯種出來的。
6、
......
|4.師:孩子們,一粒小小的種子種下去,要經(jīng)過除草、施肥、澆水等過程才會結(jié)出果實,真的很神奇。
【設(shè)計意圖:以故事導(dǎo)入新課,能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;以問題“西瓜是怎么來的”引入,能夠勾起學(xué)生的好奇心,引導(dǎo)他們深入探索問題?!?
二、奇妙的生命
1.師:春天是萬物生長的季節(jié)。試著種下一粒種子,|讓它和我們一起成長。那么,你們打算種什么種子呢?
2.學(xué)生自由發(fā)言。
3.師:你們想一想還可以種什么呢?
4.學(xué)生討論交流。
5.(課件出示教材第14頁圖片)師:你們從中發(fā)現(xiàn)了什么?
6.生l:我們常吃
7、的花生原來是種子,一?;ㄉ啄荛L出許多新花生米。
生2:原來柳絮是柳樹的種子。
生3:一斤多重的大蘿卜,就是這些比芝麻還小的種子長成的。
7.師:看來,生命真的很神奇,一粒小小的種子可以長出豐碩的果實。
【設(shè)計意圖:引導(dǎo)學(xué)生說出自己打算種什么種子,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,體驗生命的奇妙?!?
三、我也來種一粒籽
1.師:同學(xué)們,我們也來種下一粒種子吧,你們知道種植前要做哪些準備嗎?
2.學(xué)生討論交流。
3.(課件出示教材第15頁“我的種植計劃”)師:下面,讓我們根據(jù)自己做好的計劃,回家去種啦!
【設(shè)計意圖:引導(dǎo)學(xué)生寫
8、種植計劃,鍛煉動腦動手能力?!?
四、我們的收獲
1.師:一周過去了,你們種的種子怎么樣了?一定有很多體會吧?下面讓我們一起來分享一下自己的種植故事。
2.生l:這是我種的土豆的照片。瞧,土豆苗多可愛啊!
生2:爺爺說不能天天澆水,也不能心急。
生3:花生苗的力量真大呀,能把好大的土疙瘩頂起來!
生4:我自己種的蒜苗都舍不得吃。
3.(課件出示教材第l7頁“我的種植日記”)師:你們從中發(fā)現(xiàn)了什么問題?
4.生:日記中的主人翁因看到種了3天的葵花子還沒發(fā)芽而心急。
5.(課件出示教材第17頁《植物成長記錄圖》
9、)師:你們從中發(fā)現(xiàn)了什么?
6.學(xué)生討論交流。
7.師:的確,我們在觀察植物生長的過程中不能心急,要認識到一粒種子的生長過程和我們的生長過程一樣,需要經(jīng)過耐心地等待,才會發(fā)芽、成長。
【設(shè)計意圖:讓學(xué)生體會到種子發(fā)芽的過程是一個耐心等待的過程,從而明白要細心地呵護每一個小生命?!?
五、課堂小結(jié)
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),我們認識到種植前要做好充分的準備,種植過程中要細心地呵護、耐心地等待。同時,我們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)也是如此,經(jīng)過長期積累才會進步。因此,我們要像種子一樣,積聚力量,突破自我。
板書設(shè)計
奇妙的生命
試種一粒籽 我也來種一粒籽
我們的收獲