2022年(春)二年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第二單元《小老鼠和小花貓》教案 蘇少版

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1、2022年(春)二年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第二單元《小老鼠和小花貓》教案 蘇少版 1、唱:《小花貓和小老鼠》 2、聽(tīng):《小龍人》 教學(xué)目標(biāo): 1、指導(dǎo)學(xué)生用靈巧的吐字,風(fēng)趣、幽默演唱并且表演歌曲《小花貓和小老鼠》 2、通過(guò)欣賞《小龍人》讓學(xué)生初步了解領(lǐng)唱與齊唱,能夠感受樂(lè)曲輕松活潑的情緒。 教學(xué)重點(diǎn): 學(xué)習(xí)用風(fēng)趣、幽默的聲音演唱歌曲,感受作品的音樂(lè)形象。 教學(xué)難點(diǎn): 唱準(zhǔn) X ·X節(jié)奏 教具準(zhǔn)備: 兒歌卡片;貓、鼠頭飾;錄音機(jī);錄像片 教學(xué)過(guò)程: ㈠律動(dòng) 學(xué)生跟隨教師律動(dòng)進(jìn)教室(學(xué)生也可自選表演自己喜歡的動(dòng)物形象),律動(dòng)音樂(lè)《小龍人》 教學(xué)談話

2、: 小朋友,你們聽(tīng)到過(guò)剛才的歌曲嗎?(生答) 師:這首歌曲是兒童劇《小龍人》里面的主題歌,劇中描定了一個(gè)活潑可愛(ài),聰明善良的小龍人找媽媽的故事。今天,老師帶領(lǐng)大家在歌曲中找一找小龍人是怎樣的? ㈡欣賞《小龍人》 ⑴完整欣賞第一遍: 你覺(jué)得小龍人心情怎么樣? 說(shuō)說(shuō)你最喜歡歌曲中的哪一句?能給大家唱一唱嗎? 指名唱一唱后,集體跟唱一遍 ⑵分段欣賞: 讓學(xué)生說(shuō)出每一部分的演唱形式是什么? 教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行歸納。 指出:在一首歌曲中只有一個(gè)人演唱的那部分演唱形式為領(lǐng)唱。有幾個(gè)人甚至更多的人演唱的那部分演唱形式稱為齊唱。 ⑶最后再欣賞一遍 讓學(xué)生跟著錄音在

3、齊唱的地方一起唱。 ㈡歌曲教學(xué) 1、導(dǎo)入:善良的小龍人給我們帶來(lái)了一首兒歌,我們來(lái)比一比誰(shuí)讀得最流利,語(yǔ)氣最貼切。 出示兒歌: 一只小老鼠, 一只小花貓 瞪著小眼珠, 喵喵喵喵喵 齜著兩只小牙, 嚇得老鼠 長(zhǎng)著八字胡; 趕快往回跑。 學(xué)生先自己練習(xí)一下,然后小組中推出最好的進(jìn)行比賽,給優(yōu)勝組的成員獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小貓圖案。 2、錄音范唱(或教師范唱) 師:你能按老師唱的節(jié)奏再讀一遍兒歌嗎? 重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn) X· X X X | X 0

4、 |節(jié)奏 3、學(xué)唱歌曲: ⑴跟琴用“deng”哼唱曲譜 提醒學(xué)生注意間奏與尾奏 ⑵配唱歌詞 ⑶采用多種演唱方法,熟悉歌曲 師:小朋友,我們都知道貓是老鼠的天敵,你見(jiàn)過(guò)貓抓老鼠嗎?請(qǐng)小朋友先在下面練習(xí)一下,然后老師請(qǐng)小朋友上臺(tái)來(lái)表演??茨囊唤M演得最逼真? 4、表演歌曲: ⑴引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)歌曲內(nèi)容分小組創(chuàng)編動(dòng)作 ⑵分組表演,相互評(píng)價(jià),相互學(xué)習(xí) ⑶選出最好的表演組合,集體學(xué)習(xí)表演 師:小朋友,你們的想像力真棒,下面我們一起來(lái)看看真正的貓抓老鼠是怎樣的?播放錄像,讓學(xué)生戴上頭飾跟錄像里面學(xué)一學(xué)。 5、自由發(fā)揮表演: 學(xué)生小組內(nèi)合作,找出有關(guān)老鼠和貓的兒歌,故事等。然后給大家展示一下。 6、師:今天,我們大家跟小龍人一起體會(huì)了一把找媽媽的那種迫切,無(wú)奈的心情,過(guò)了一回貓抓老鼠的癮,你能說(shuō)出這里面誰(shuí)是屬于十二生肖中的一種,誰(shuí)不是生肖? ㈢師共同評(píng)價(jià)小結(jié): 學(xué)生做貓或鼠的動(dòng)作隨《小共貓和小老鼠》的音樂(lè)走出教室。

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