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1、2021-2022年四年級英語上冊 unit7(4)教案 蘇教牛津版
教學(xué)內(nèi)容：Part E F G .
教學(xué)目標(biāo)：
能聽懂、會說、會讀、會寫句型What’s the time? It’s …
能夠認讀并表演E部分對話。
了解輔音字母n ,p的發(fā)音。
教學(xué)進程：
Step1 Warm up
Greetings
Sing a song《This is the way 》
Free talk . 圍繞本單元的句型進行交談，同時，注意復(fù)習(xí)3B教材中出現(xiàn)的what’s …plus …?的句型，為Ｇ部分作輔墊。
數(shù)字接力。
Play a game ,What’s missing
2、 .
Step 2 Read and act .
出示掛圖，生認人物，猜故事情節(jié)。
聽錄音、感知對話內(nèi)容。
師引導(dǎo)學(xué)生明白對話大意。（“Shall we …”表達婉轉(zhuǎn)的語氣，讓學(xué)生在以后的交際中，嘗試著運用。）
Listen and repeat .
師結(jié)合圖片、實物演示。
Act ,practice in pairs .
?指名到前面表演。
小組分角色朗讀。
Step 3 Listen and repeat .
出示單詞、句型、學(xué)生認讀。
結(jié)合掛圖、聽錄音、感知圖意。
Listen and repeat .找出單詞中共同音素。
朗讀操練。
學(xué)生根據(jù)自己的語言積累
3、，找出還有哪些含有此音素的單詞。
齊讀這些單詞。
Ｓtep 4 Sing a song 《This is the way 》
Step 5 G1 Look and read .
出示掛圖，生了解圖意。
生讀圖中文字，理解圖意。（讓學(xué)生知道“What’s two and three ”與“What’s two plus three.”表達相同的意思。）
分角色朗讀。師生間，小組間，男女生分角色朗讀。
分角色表演。
Step 6 Do exercise
Write down the number before .
nine ______ six _______
4、_ eight ________
four_______ two_______ ten_________
Step 7 Homework.
1.Listen to the tape two times .
板書設(shè)計：
Unit 7 It’s late
name panda
new Peter
The new panda’s name is Peter.
附送：
2021-2022年四年級英語上冊 unit7(5)教案 牛津版
教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)、做練習(xí)冊。
教學(xué)目標(biāo)：
能運用
5、本單元所學(xué)交際用語進行日常交流。
按要求完成練習(xí)。
教學(xué)進程：
Step 1 Warm up
Greetings .
Sing a song 《This is the way 》
Free talk .
主要復(fù)習(xí)本單元的內(nèi)容。
主要體現(xiàn)為兩個重要句型。
What’s the time ? It’s …
What time do you …?
I… at …/At…
b.通過游戲，記電話號碼等方式。鞏固數(shù)詞。）
Step 2做練習(xí)冊。
1．Listen ,find and circle .
先讓學(xué)生看每組圖，并用英語說，然后聽錄音。
2．Listen and r
6、espond .
a.Look at the pictures .
b.Listen and respond.
3.Listen ,find and number .
Say the number.
Listen and number .
4. Look ,find and plete .（此項練習(xí)旨在培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。在做練習(xí)時，教師先引導(dǎo)學(xué)生作看圖說時間的練習(xí)，然后再做題。）
Read the words .
看圖、填空。
Check .
Step 3 Goodbye .
課后筆記：
游戲活動符合小學(xué)生無意注意的特點，又是小學(xué)生學(xué)習(xí)的重要動力，因此，游戲活動是一種良好的方法，但游戲的過程必須是一個有序的控制過程，教師既要激發(fā)學(xué)生參與游戲的熱情，又要控制學(xué)生的情緒，避免因?qū)W生過度興奮而影響教學(xué)進度或打亂教學(xué)計劃，這就要求教師必須有較高的教學(xué)調(diào)控能力和教學(xué)管理水平。
從學(xué)生做練習(xí)冊的情況看，寫仍是一個弱項，分析學(xué)生單詞記不牢的原因，其一是單詞重現(xiàn)的次數(shù)不多，因此，我打算采用單詞“滾雪球”等活動來加深對單詞的記憶，即在復(fù)習(xí)單詞時，把全班分成若干組，每組派一名學(xué)生在黑板上出一個以某字母為詞首的單詞，前一單詞的詞尾字母作為下一個單詞的詞首字母。
2021-2022年四年級英語上冊 unit7(4)教案 蘇教牛津版
