2021-2022年三年級數(shù)學(xué)上冊 筆算乘法(進(jìn)位) 1教案 北京版

上傳人:xt****7 文檔編號:89963102 上傳時間:2022-05-13 格式:DOC 頁數(shù):3 大?。?8.50KB
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1、2021-2022年三年級數(shù)學(xué)上冊 筆算乘法(進(jìn)位) 1教案 北京版 教學(xué)目標(biāo) 1. 知識目標(biāo): 掌握一位數(shù)乘兩位數(shù)(進(jìn)位)的口算方法以及筆算算法。 2. 能力目標(biāo): 引導(dǎo)學(xué)生不同的算法并掌握算法的關(guān)鍵。 3. 情感目標(biāo): 感受數(shù)學(xué)在生活中的重要性,增加學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。 教學(xué)重點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生不同的算法并掌握算法的關(guān)鍵。 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入 小明上次去了游樂場感覺不錯,回來后推薦給同學(xué)們,上周末,又有6個小朋友去了游樂場,還是每張門票12元,請你幫忙算一算,他們購買門票需要多少錢? 二、教師提出要求 仔細(xì)讀題,你能用你學(xué)過的方法解決嗎?說說你是怎么想的? 1. 學(xué)生

2、思考提出解決的辦法:列式:12×6= 方法一:6個2是12;6個10是60;合起來是72。 方法二:用豎式進(jìn)行計(jì)算。 2. 教師針對學(xué)生提出的方法解決運(yùn)算問題。 3. 教師總結(jié)方法:從個位乘起;乘得的積滿幾十,就向前一位進(jìn)幾。 三、出示練習(xí) 26×3= 17×5= 163×4= 382×3= 四、課堂小結(jié) 師生共同總結(jié)一位數(shù)乘兩位數(shù)的算法。 五、作業(yè) 家庭作業(yè):P7:T3 教學(xué)反思:學(xué)生解決問題的方法比較多樣,但是初步涉及到進(jìn)位的筆算乘法,學(xué)生一時接受的比較慢,所以主要在使學(xué)生理解算法上多下了些功夫,大部分學(xué)生掌握的比較好。 附送: 2021-2022年

3、三年級數(shù)學(xué)上冊 筆算除法 1教案 北京版 教學(xué)目標(biāo) 1. 知識目標(biāo): 理解用整十?dāng)?shù)除商一位數(shù)筆算的算理,掌握用豎式計(jì)算的思維過程和書寫方法。 2. 能力目標(biāo): 通過本節(jié)內(nèi)容的教學(xué),初步培養(yǎng)學(xué)生遷移類推的能力。 3. 情感目標(biāo): 感受數(shù)學(xué)在生活中的重要性,增加學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。 教學(xué)重點(diǎn) 筆算用整十?dāng)?shù)除商一位數(shù)的思維過程和書寫方法。 教學(xué)難點(diǎn) 理解算理,確定商的位置。 教學(xué)準(zhǔn)備 復(fù)習(xí)用口算卡片。 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。 我們先來復(fù)習(xí)一下有關(guān)整十?dāng)?shù)除法的口算. 1. 口算(找個別同學(xué)說說是怎樣想的) 60÷30    80÷20  180÷60   

4、240÷40    720÷80 540÷90    420÷70   280÷40 450÷50  2. 在下面的括號里最大能填幾? 30×(    )<200      40×(    )<270 (30乘以6的積最接近200,又小于200,所以括號里填6。 請一個同學(xué)說一說40×(    )<270,括號里最大能填幾。(強(qiáng)調(diào)“最大”) 全體同學(xué)獨(dú)立完成下面各題。 30×(    )<61       40×(    )<84 70×(    )<270      80×(    )<330 20×(    )<48       50×(    ) <14 3

5、. 請兩名同學(xué)在小黑板上筆算下面的題. 36÷3=12      35÷8=4……3 訂正時要引導(dǎo)學(xué)生去比較這兩道題在計(jì)算時有什么不同。 二、自主探究。 出示例題: 1. 說說你知道了那些信息,怎樣列式。 2. 嘗試自己解決。 48÷4= 3. 交流:說說你是怎樣想的。 重點(diǎn)研究用豎式除。理解每一步的含義。了解試商的方法。 4. 小結(jié):我們是如何用豎式計(jì)算一位數(shù)除法的。 三、做一做。 P27 試一試。 1. 說說計(jì)算過程。 2. 小結(jié):這幾道題的計(jì)算過程有何相同點(diǎn)。 四、鞏固提高。 1. 豎式計(jì)算:88÷4 = 78÷3= 91÷7= 2. 解決問題。 國慶節(jié)做紙花,要求每班做48朵,五年級每班分給2個同學(xué)完成,四年級每班分給3個同學(xué)完成,三年級每班分給4個同學(xué)完成,二年級每班分給6個同學(xué)完成,一年級每班分給8個同學(xué)完成。 請你任選三個年級算一算每個同學(xué)做幾朵。用豎式計(jì)算。 五、總結(jié): 作業(yè):完成:p27、1、2、3 六、板書設(shè)計(jì): 筆算一位數(shù)除法 48÷4= 教學(xué)反思:筆算除法關(guān)鍵是讓學(xué)生理解豎式中各部分的含義,復(fù)習(xí)前面學(xué)過的,能夠幫助學(xué)生利用知識的遷移逐步接受新的知識,從具體的練習(xí)來看,大部分學(xué)生能夠理解。

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