《2022年(秋)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 3《表內(nèi)乘法(一)》(整理與復(fù)習(xí))教學(xué)建議 (新版)冀教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022年(秋)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 3《表內(nèi)乘法(一)》(整理與復(fù)習(xí))教學(xué)建議 (新版)冀教版(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年(秋)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 3《表內(nèi)乘法(一)》(整理與復(fù)習(xí))教學(xué)建議 (新版)冀教版
教學(xué)目標(biāo):
1、經(jīng)歷乘法意義、乘法口訣以及有關(guān)計(jì)算的整理與復(fù)習(xí)的過(guò)程。
2、進(jìn)一步理解乘法的意義,熟記2~6的乘法口訣,能用口訣正確地計(jì)算。
3、感受口訣整理的作用,培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)回顧的意識(shí)和習(xí)慣。
教學(xué)建議:
◆整理與復(fù)習(xí)
第1題,圖中的水餃?zhǔn)菍W(xué)生非常熟悉的食物??梢韵茸寣W(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)估一估兩盤水餃大約有多少個(gè),然后分別說(shuō)一說(shuō)可以怎樣算,最后提出“議一議”的問(wèn)題進(jìn)行討論。使學(xué)生了解:圓盤上的水餃每圈的個(gè)數(shù)不一樣,不能用乘法計(jì)算。讓學(xué)生進(jìn)一步理解乘法的意義。
第2題,先讓學(xué)生回憶一下學(xué)
2、過(guò)幾的乘法口訣,各有幾句。然后出示教材上的圖表,鼓勵(lì)學(xué)生小組合作完成。整理后全班交流,重點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)整理的想法。
◆練一練
第1題,讓學(xué)生獨(dú)立完成。交流時(shí),重點(diǎn)關(guān)注列出的算式。左圖可以列出乘法算式5×2=10,2×5=10,或加法算式5+5=10;右圖只能列出加法算式3+7=10或7+3=10。
第2題,學(xué)生第一次接觸,先討論一下填□時(shí)怎樣想,再獨(dú)立完成。交流時(shí),重點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)是怎樣想的。
第3題,可以進(jìn)行計(jì)時(shí)口算比賽。
第4題,先讓學(xué)生弄清楚樹上有幾只猴子,再提出:求“一共有幾只猴子”可以怎樣算?學(xué)生自主計(jì)算并填空,然后交流計(jì)算的方法。
◆問(wèn)題討論
問(wèn)題討論中的練習(xí),一方面幫助學(xué)生進(jìn)一步理解乘法的意義,另一方面,在靈活運(yùn)用知識(shí)計(jì)算的過(guò)程中,可讓學(xué)生體驗(yàn)乘法計(jì)算的簡(jiǎn)便。要讓學(xué)生逐題進(jìn)行計(jì)算,先說(shuō)一說(shuō)可以怎樣算,再分別用不同方法算,親身體驗(yàn)?zāi)姆N方法算得快。