（云南專用）2019中考物理一輪復(fù)習(xí) 第一單元 聲學(xué) 第1講 聲現(xiàn)象習(xí)題

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1、 第1講　聲現(xiàn)象 必勝題·測易 基礎(chǔ)滿分　考場零失誤 1.(2018·達州)關(guān)于聲現(xiàn)象的說法正確的是(D) A.物體的振幅越大音調(diào)越高 B.聲音在真空中的傳播速度是340 m/s C.打雷時捂住耳朵可以防止雷聲的產(chǎn)生 D.地震、火山噴發(fā)等自然現(xiàn)象都伴有次聲波的產(chǎn)生 2.(2018·煙臺)為了探究聲音產(chǎn)生的條件,小明設(shè)計了如圖所示的幾個實驗,你認為不能完成探究目的的是(B) 3.(2018·懷化)聲音對我們來說再熟悉不過了,下列關(guān)于聲音的說法正確的是(A) A.聲音是由物體振動產(chǎn)生的 B.戴耳罩是為了在聲源處減弱噪聲 C.根據(jù)音調(diào)的高低辨別不同的樂器 D.聲波能傳

2、遞信息,但不能傳遞能量 4.(2018·樂山)下列說法中,正確的是(C) A.聲音在真空中傳播速度最快 B.汽車安裝的倒車雷達是利用電磁波工作的 C.超聲波清洗眼鏡是利用了聲波傳遞能量的性質(zhì) D.聲源的振幅越大,音調(diào)越高 5.(2018·廣東)音樂會上小提琴演奏樂曲時,下列說法正確的是(C) A.演奏前,調(diào)節(jié)小提琴的琴弦松緊可改變聲音的響度 B.演奏時,用力拉小提琴的同一琴弦可提高聲音的音調(diào) C.小提琴演奏的樂曲通過空氣傳入聽眾的耳朵 D.小提琴的音色與二胡的音色相同 6.(2018·張家界)中央電視臺《開門大吉》節(jié)目里常有人模仿韓紅、劉歡等文藝名人的聲音,從聲音的特性看

3、,主要是模仿聲音的(C) A.音調(diào) B.響度 C.音色 D.聲速 7.(2018·武漢)如圖所示,在筷子上捆一些棉花,做一個活塞,用水蘸濕棉花后插入兩端開口的竹管中,用嘴吹管的上端,可以發(fā)出悅耳的哨音。上下推拉活塞,并用相同的力吹管的上端時,下列說法錯誤的是(C) A.哨音是由管內(nèi)空氣振動產(chǎn)生的 B.哨音是通過空氣傳到別人耳朵的 C.向上推活塞時,吹出的哨音響度會變大 D.向下拉活塞時,吹出的哨音音調(diào)會變低 8.(2018·貴陽)用手機通話和面對面說話,都是信息交流方式,傳遞信息時前者主要靠電磁波,后者主要靠聲波。從傳遞能量的形式看,電磁波傳遞的是電磁能,聲波傳遞的是機械能。

4、 9.(2018·東營)東營市是呂劇發(fā)源地。呂劇常見的伴奏樂器有墜琴、揚琴、二胡等。觀眾可以根據(jù)樂器發(fā)出聲音的音色(選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)不同,分辨出是哪種樂器;琴師調(diào)節(jié)琴弦的松緊是為了改變聲音的音調(diào)(選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)。 10.(2018·河南)如圖所示,將豎直懸掛的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉,會看到乒乓球反復(fù)彈起。該實驗說明了聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。請你再設(shè)計一個顯示聲源振動的實驗:將發(fā)聲的音叉插入水中,看到濺出水花(將點燃的蠟燭靠近發(fā)聲的音箱,看到燭焰跳動;將發(fā)聲的音器的拾音器,看到示波器有波形輸出 )。? 11.(2018·江西)英語考

5、試時,考生聽到的英語聽力材料聲音是通過空氣傳播到人耳中;為了不影響考試,要求監(jiān)考老師盡量不要走動發(fā)出聲音,這是從聲源處減弱噪聲。 12.(2018·桂林)小超被廣場舞的音樂聲吵醒后很不開心,對他來說,廣場舞的音樂聲屬于噪音(選填“噪聲”或“樂音”),為避免干擾,他戴上了耳罩,這是利用了隔音(選填“消聲”、“吸聲”或“隔聲”)的方法來減小干擾。 13.(2018·玉林)如圖甲所示,蝙蝠靠發(fā)出超聲波發(fā)現(xiàn)昆蟲。如圖乙所示,從玻璃罩里向外抽氣的過程中鈴聲逐漸減小,此現(xiàn)象可推理得出真空不能傳聲。 14.小明要探究“聲音的響度和振幅是否有關(guān)”。實驗器材:音叉,橡皮槌,鐵架臺,硬泡沫塑料小球,細線

6、等。 (1)用細線拴住硬泡沫塑料小球,懸掛在鐵架臺上。 (2)用橡皮槌輕輕敲擊音叉使它振動后,可以聽到較小的聲音。讓音叉一臂的外側(cè)靠近并接觸小球(如圖),可以看到小球被音叉彈開一個較小的角度。 (3)用橡皮槌用力敲擊音叉,可以聽到較大的聲音,且讓音叉一臂的外側(cè)接觸小球。可看到小球被音叉彈開一個較大的角度。 (4)結(jié)論:當(dāng)聲源振動的幅度比較大時,響度較大。 15.(2018·青島)實驗探究聲音的產(chǎn)生與特性 過程 結(jié)論 如圖,用音叉和乒乓球進行如下實驗: ①輕敲256 Hz的音叉,用懸吊著的乒乓球接觸發(fā)聲的叉股,發(fā)現(xiàn)乒乓球也彈開,說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的; ②重敲同一

7、音叉,聽到更大的聲音,同時發(fā)現(xiàn)乒乓球被彈開得更遠,說明聲音的響度與發(fā)聲體的振動有關(guān); ③換用512 Hz的音叉重復(fù)實驗,聽到聲音的音調(diào)更高,說明音調(diào)與發(fā)聲體的頻率有關(guān)。 16.(2016·高州模擬)如圖所示,倒車雷達是利用超聲波來測量車尾到障礙物的距離的。如果倒車雷達發(fā)出聲信號后經(jīng)過0.1 s返回到接收器,求車尾到障礙物的距離。(超聲波在空氣中的速度為340 m/s) 能力升級　提分真功夫 17.(2017·安徽)在音樂中,中音C調(diào)“1(do)”的頻率是262 Hz,D調(diào)“1(do)”的頻率是294 Hz,由此可知D調(diào)“1”比C調(diào)“1”的音調(diào)高(選填樂音的三要素)。

8、18.(2017·青島)回顧實驗和探究(請將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整): (1)探究影響音調(diào)高低的因素: 過程 方法 把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊。撥動鋼尺,保持振幅相同,運用的科學(xué)方法是控制變量法。 現(xiàn)象 縮短鋼尺伸出桌邊的長度,發(fā)現(xiàn)鋼尺振動得越來越慢,音調(diào)越來越低。 問題 討論 在桌面上撒些碎紙片,敲擊桌子,發(fā)現(xiàn)桌子發(fā)聲的同時,碎紙片被彈起,由此證明聲音是由物體振動產(chǎn)生的。 　　(2)探究凸透鏡成像的規(guī)律: 現(xiàn)象 結(jié)論 凸透鏡的焦距是10 cm。把蠟燭移至圖中a點,光屏上出現(xiàn)了燭焰清晰的像,據(jù)此可制成照相機。把蠟燭逐漸移近透鏡,光屏上的像越

9、來越　大(選填“大”或“小”),但像始終是倒立(選填“正立”或“倒立”)的。? 方法 研究光現(xiàn)象時,將一束光看成一條光線,運用的科學(xué)方法是模型法。 問題討論 若蠟燭的像出現(xiàn)在了光屏的上半部,可能是由于燭焰、凸透鏡和光屏的中心未調(diào)至同一高度。 19.(2017·呼和浩特)我國正在研制的新一代“蛟龍?zhí)枴鄙詈Ｌ綔y器,目標探測深度11 000 m,該深海探測器的全重為28 t。(g=10 N/kg) (1)如果該深海探測器在未來的某一天來到大洋最深處馬里亞納海溝探測,下潛至某一深度處時,處于正上方海面處的科考船用聲吶裝置向“蛟龍?zhí)枴卑l(fā)射聲波,若從發(fā)出至接收到所用時間為12 s,

10、則“蛟龍?zhí)枴钡膶嶋H下潛深度為多少米(已知聲音在海水中的傳播速度為1 500 m/s); (2)若海面處的大氣壓強為1.0×105 Pa,海水密度為1.03×103 kg/m3,則“蛟龍?zhí)枴毕聺撝?1 000 m時,所在位置處的壓強為多少; (3)若(1)問中“蛟龍?zhí)枴碧幱趹腋顟B(tài),“蛟龍?zhí)枴背諝馀摬糠值钠骄芏葹?.0×103 kg/m3,試計算“蛟龍?zhí)枴笨諝馀摰捏w積(空氣艙中空氣質(zhì)量不計)。 預(yù)測猜押　把脈新中考 20.(2019·改編預(yù)測)玉溪市在創(chuàng)建文明城市中大力整治不文明的交通行為,其中,中心城區(qū)禁止鳴喇叭,這是在聲源處減弱噪聲,因為喇叭聲會造成噪

11、聲污染。 21.(2019·原創(chuàng)預(yù)測)2018年“跨界歌王”比賽現(xiàn)場,演員宋佳彈奏土琵琶時不斷用手指去控制琴弦長度,這樣做的目的是改變聲音的音調(diào);她用不同的力度撥動琴弦時演奏出了響度不同的琴聲。 答案精解精析 1.D　2.B　3.A　4.C　5.C　6.C　7.C 8.電磁　機械 9.音色　音調(diào) 10.反復(fù)彈起　將發(fā)聲的音叉插入水中,看到濺出水花(將點燃的蠟燭靠近發(fā)聲的音箱,看到燭焰跳動;將發(fā)聲的音叉靠近示波器的拾音器,看到示波器有波形輸出 ) 11.空氣　聲源 12.噪聲　隔聲 13.超聲波　真空 14.(2)小　(3)大　(4)幅度 15.①振動?、谡穹、垲l率 16.17 m 17.音調(diào) 18.(1)控制變量　慢　低　振動　(2)照相機　大　倒立　模型　同一高度 19.(1)9×103 m　(2)1.134×108 Pa　(3)23.2 m3 20.聲源處　噪聲 21.音調(diào)　響度 9