人教部編版2019-2020學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)道德與法治第三單元8．1《憧憬美好集體》同步練習(xí)C卷

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第 1 頁 共 7 頁 人教部編版 2019 2020 學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)道德與法治第三單元 8 1 憧憬美好集體 同 步練習(xí) C 卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 一 選擇題 共 10 題 共 10 分 1 1 分 2018 年 10 月 23 日 港珠澳大橋正式通車 在港珠澳大橋近 9 年的建設(shè)過程中 全國(guó)各地的建設(shè) 精英用智慧和汗水澆筑了這一舉世矚目的海上超級(jí)工程 一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)必須擁有 共同的目標(biāo) 共同的行動(dòng) 共同的精神 共同的個(gè)性 A B C D 2 1 分 深圳華大基因研究院的王俊在榮獲 陳嘉庚青年科學(xué)獎(jiǎng) 時(shí)說 榮譽(yù)都是集體給的 慶幸自己 能借助華大這個(gè)大平臺(tái) 做了一些順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的事情 這表明 A 集體的發(fā)展離不開個(gè)人 B 實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)的過程中 也為個(gè)人發(fā)展提供了條件和可能 C 個(gè)人是組成集體的細(xì)胞 D 個(gè)人利益和集體利益總是完全一致的 3 1 分 閱讀下圖 回答問題 第 2 頁 共 7 頁 1 班訓(xùn) 可以稱之為是班級(jí)的 A 裝飾 B 愿景 C 擺設(shè) D 墻面 2 班訓(xùn) 的作用有 是集體的精神動(dòng)力之源 是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力 有利于分清班級(jí)成員的好壞 是評(píng)價(jià)是否是班級(jí)成員的標(biāo)準(zhǔn) A B C D 4 1 分 對(duì)于 合作與競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 的示意圖 分析最準(zhǔn)確的是 A 圖示正確 因?yàn)楹献髦写嬖谥嗷ジ?jìng)爭(zhēng) B 圖示錯(cuò)誤 因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)中不需要合作 C 圖示正確 因?yàn)楹献髋c競(jìng)爭(zhēng)是相互聯(lián)系 相互促進(jìn)的 D 圖示錯(cuò)誤 因?yàn)橹挥性诤献髦懈?jìng)爭(zhēng) 在競(jìng)爭(zhēng)中合作 才能取得事業(yè)成功 5 1 分 一名七年級(jí)學(xué)生在作文中寫道 倘若問我在這一年里最難忘的是什么 我會(huì)回答說是集體的溫暖 第 3 頁 共 7 頁 這名學(xué)生感受到的集體的溫暖應(yīng)該包括 獲得安全感 獲得歸屬感 體驗(yàn)到挫敗感 體驗(yàn)到集體榮譽(yù)感 A B C D 6 1 分 2018 年足球世界杯 葡萄牙與烏拉圭隊(duì)的 1 8 決賽 第 70 分鐘葡萄牙隊(duì) 1 2 落后 為了扳平比 分的葡萄牙隊(duì)拼得已足刺刀見紅 可此時(shí) 場(chǎng)上出現(xiàn)溫馨的一幕 看到受傷的烏拉圭隊(duì)員卡瓦尼 葡萄牙隊(duì)員羅 納爾多緩緩地將其扶出場(chǎng)外 場(chǎng)內(nèi)響起了熱烈的掌聲 上述材料表明 A 競(jìng)爭(zhēng)只會(huì)導(dǎo)致兩敗俱傷 B 競(jìng)爭(zhēng)要不忘合作 積極的合作能降低甚至消除競(jìng)爭(zhēng)帶來的緊張感和敵意 C 只要合作 做任何事情都會(huì)成功 D 不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)創(chuàng)造雙贏 7 1 分 下列不符合下圖 獎(jiǎng)狀 中條件的班集體是 A 每個(gè)人都可以提意見和建議 并得到尊重和重視 B 每個(gè)人都遵守共同的規(guī)則 沒有特權(quán)和例外 C 每個(gè)人都享有公平的發(fā)展機(jī)會(huì) 沒有偏見和排斥 D 每件事都是班主任一個(gè)人說了算 強(qiáng)勢(shì)和強(qiáng)制 第 4 頁 共 7 頁 8 1 分 中國(guó)載人航天事業(yè)不斷取得新成就 作為一項(xiàng)規(guī)模宏大 高度集成的系統(tǒng)工程 直接參與的單位 有 110 多個(gè) 配合參與的單位有 3000 多個(gè) 這啟示我們建設(shè)美好集體需要 集體成員之間和而不同 相互激勵(lì)和競(jìng)爭(zhēng) 成員之間分工協(xié)作 優(yōu)勢(shì)互補(bǔ) 共同進(jìn)步 人人積極參與 增強(qiáng)主人翁意識(shí) 人人發(fā)揚(yáng)個(gè)人英雄主義 展示個(gè)性 A B C D 9 1 分 同學(xué)相處 既有競(jìng)爭(zhēng)也有合作 下列對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度 正確的有 學(xué)會(huì)欣賞對(duì)手 學(xué)他之長(zhǎng) 補(bǔ)己之短 和對(duì)手謀求共同進(jìn)步 共同發(fā)展 以積極和樂觀的心態(tài)參與競(jìng)爭(zhēng) 在合作中競(jìng)爭(zhēng) 在競(jìng)爭(zhēng)中合作 A B C D 10 1 分 小剛想競(jìng)選班長(zhǎng) 帶領(lǐng)大家一同創(chuàng)造良好的班集體 以下是他的演講提綱 其中不恰當(dāng)?shù)氖?A 讓我們一起營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍 B 同學(xué)們之間可以和而不同 彼此尊重 第 5 頁 共 7 頁 C 我們班的事務(wù)我都會(huì)一肩挑 負(fù)全責(zé) D 集體是一個(gè)有共同 分工明確的整體 二 非選擇題 共 2 題 共 5 分 11 3 分 閱讀材料 回答問題 名人名言 人的巨大的力量就在這里一一覺得自己是在友好的集體里面 奧斯特洛夫斯基 引經(jīng)據(jù)典 一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸 一個(gè)人只有當(dāng)把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能更有力量 1 材料告訴我們 集體的力量來源于什么 2 在集體生活中 我們要學(xué)會(huì)處理與他人的各種關(guān)系 當(dāng)遇到矛盾和沖突時(shí) 我們應(yīng)怎樣做 3 在集體中我們可以共成長(zhǎng) 怎樣才能做到我與集體共成長(zhǎng) 4 美好集體有共同的夢(mèng)想 愿景是集體的 之源 是推動(dòng)集體發(fā)展的 5 在集體生活中 我們走向社會(huì)的 必修課 是什么 12 2 分 閱讀下列材料 運(yùn)用七年級(jí) 道德與法治 下冊(cè)有關(guān)知識(shí)回答問題 材料 某校七 1 班全體同學(xué)在老師的組織下進(jìn)行了一場(chǎng)以 在集體中成長(zhǎng) 為主題的班會(huì) 在班會(huì)上 同 學(xué)們就自己對(duì)集體的看法紛紛發(fā)表自己的見解 請(qǐng)你參與班會(huì)討論并發(fā)表評(píng)論 甲說 我們班級(jí)設(shè)有 圖書角 同學(xué)們把自己喜歡的書帶來與大家分享 乙說 我生病了 在家休息 同學(xué)打來電話問候 并為我輔導(dǎo)當(dāng)天的功課 丙說 建設(shè)美好集體需要我們共同行動(dòng) 1 甲的話說明了美好集體的作用是什么 2 乙的話說明了美好集體的什么特點(diǎn) 美好集體還有哪些特點(diǎn) 3 丙的話啟示我們 每個(gè)人在共建美好集體中如何盡責(zé) 第 6 頁 共 7 頁 參考答案 一 選擇題 共 10 題 共 10 分 1 1 2 1 3 1 3 2 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 1 10 1 二 非選擇題 共 2 題 共 5 分 11 1 11 2 11 3 11 4 第 7 頁 共 7 頁 11 5 12 1 12 2 12 3