蘇教版一上漢語拼音教學(xué)設(shè)計(jì)4單元.doc

《蘇教版一上漢語拼音教學(xué)設(shè)計(jì)4單元.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇教版一上漢語拼音教學(xué)設(shè)計(jì)4單元.doc（12頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

課題：10、ai ei ui 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1．認(rèn)識復(fù)韻母ɑi、ei、ui及其四聲，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。（體現(xiàn)識字中的第5條：學(xué)會漢語拼音，能讀準(zhǔn)韻母、聲調(diào)，正確書寫韻母。） 2．能準(zhǔn)確拼讀聲母與ɑi、ei、ui組成的音節(jié)，正確書寫音節(jié)。（體現(xiàn)識字中的第5條：能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。） 重點(diǎn)與難點(diǎn)：學(xué)會3個(gè)復(fù)韻母ai ei ui和它們的四聲，能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，并能準(zhǔn)確書寫。 課前準(zhǔn)備： 卡片、小黑板 板塊 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)目標(biāo)及達(dá)成情況 一、復(fù)習(xí) 通過復(fù)習(xí)，鞏固aoeiu這六個(gè)韻母，能夠準(zhǔn)確流利地認(rèn)讀它們的帶調(diào)讀音。 二、看故事，學(xué)兒歌，引出新課。 兩個(gè)單韻母合在一起就能組成新的韻母，它叫復(fù)韻母。 扎籬笆，圍樹苗，一棵矮來一棵高。小羊羔，快快過來吃青草。 通過從上到下地觀察圖畫、學(xué)習(xí)語境歌，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，知道“復(fù)韻母”這個(gè)名詞。 三、學(xué)習(xí)ai、ei、ui 發(fā)ai時(shí)口型要變化，由a慢慢地滑向i 發(fā)音要領(lǐng)的兒歌（復(fù)韻母，這樣讀：前音重，后音輕，中間有氣不能停。） 標(biāo)調(diào)歌：有a不放過，沒a找o e, iu都有標(biāo)在后。 小結(jié)標(biāo)調(diào)方法：按單韻母排列順序標(biāo)調(diào)。好像家里有事，爹媽不在找大哥，大哥不在找二哥，二哥不在找…… 通過觀察老師的口型、指名讀、合作讀、齊讀、開火車讀等方式練習(xí)朗讀，讀準(zhǔn)ai ei ui的音。 通過學(xué)習(xí)兒歌，接觸與ai有關(guān)的詞語“白兔、起來、可愛”，掌握ai的四聲。 通過學(xué)習(xí)標(biāo)調(diào)歌“有a不放過，沒a找o e, iu都有標(biāo)在后?！敝缽?fù)韻母的標(biāo)調(diào)規(guī)則。 四、小結(jié)提煉： 小白兔，穿皮襖，耳朵長，尾巴小，三瓣嘴，胡子翹，一動(dòng)一動(dòng)總在笑。 通過讀兒歌，尋找生活中的詞語，鞏固ai、ei、ui的讀音。 五、指導(dǎo)書寫 先寫a，再寫i。兩個(gè)字母要靠在一起寫。 教學(xué)反思  課題：10、ai ei ui 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1、能夠認(rèn)讀聲母與ai ei ui組成的10個(gè)音節(jié)，會拼讀本課的復(fù)韻母音節(jié)，會讀拼音詞。（體現(xiàn)識字中的第5條：能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫韻母。） 2、掌握好聲母與復(fù)韻母的拼讀方法，并能運(yùn)用到其它的拼讀音節(jié)中。 重點(diǎn)與難點(diǎn)：能夠認(rèn)讀聲母與ai ei ui組成的10個(gè)音節(jié)，會拼讀本課的復(fù)韻母音節(jié)，會讀拼音詞。 課前準(zhǔn)備： 卡片、小黑板 板塊 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)目標(biāo)及達(dá)成情況 一、創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)舊知 通過創(chuàng)設(shè)情境，認(rèn)讀韻母ai ei ui，聲母 b p k h m w g sh s 。鞏固標(biāo)調(diào)規(guī)則“有a不放過，沒a找o e, iu都有標(biāo)在后” 二、掌握方法，拼讀音節(jié) 拼讀方法：前音輕短后音重，兩音相連猛一碰 通過聽教師范讀、自由練讀，正確拼讀bai pai kai hai mei wei gui hui shui sui。能正確拼讀bi ci mi huā、shū gu 這些音節(jié)詞。 三、看圖聽故事，練拼音節(jié)。 《龜兔賽跑》的故事。 通過聽故事，練讀bi t、wū guī、p這三個(gè)音節(jié)，知道“驕傲使人落后”這個(gè)道理。 教學(xué)反思  課題：11、ao ou iu 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會3個(gè)復(fù)韻母ao ou iu 和它們的四聲，能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。（體現(xiàn)識字中的第5條：學(xué)會漢語拼音，能讀準(zhǔn)韻母、聲調(diào)，正確書寫韻母。） 2、能夠讀準(zhǔn)復(fù)韻母的音，認(rèn)清形，正確書寫復(fù)韻母。（體現(xiàn)識字中的第5條：能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫復(fù)韻母。） 3、通過學(xué)習(xí)情境圖，感受大自然的美，人的美。 重點(diǎn)與難點(diǎn)：學(xué)會3個(gè)復(fù)韻母ao ou iu 和它們的四聲，能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。 課前準(zhǔn)備： 投影、掛圖、卡片、四線格本子 板塊 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)目標(biāo)及達(dá)成情況 一、復(fù)習(xí)檢查 通過復(fù)習(xí)鞏固ɑ o e i u ɑi ei ui的發(fā)音。 二、引出新課內(nèi)容 語境歌： 身穿鴨絨襖， 拍著小手笑。 游泳健兒不怕冷， 海鷗邊飛邊叫好 通過從下到上觀察圖片，學(xué)習(xí)語境歌，找出ɑo ou iu，認(rèn)識這三個(gè)韻母。 三、教學(xué)復(fù)韻母ɑo ou iu 發(fā)音要領(lǐng)的兒歌（復(fù)韻母，這樣讀：前音重，后音輕，中間有氣不能停。） 通過聽教師范讀，自由練讀、組詞讀，讀準(zhǔn)ɑo ou iu及它們的四聲。 四、鞏固練習(xí) 通過游戲進(jìn)一步加深對ɑi ei ui ɑo ou iu的印象。 教學(xué)反思 課題：11、ao ou iu 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、正確認(rèn)讀12個(gè)音節(jié)，會讀三拼音節(jié)、拼音詞和拼音句子。 2、能夠正確、熟練地拼讀音節(jié)及音節(jié)詞。（體現(xiàn)識字中的第5條：能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫復(fù)韻母。） 3、通過拼讀句子，進(jìn)一步領(lǐng)會到學(xué)習(xí)漢語拼音的重要性。 重點(diǎn)與難點(diǎn)： 1、正確認(rèn)讀12個(gè)音節(jié)，會讀三拼音節(jié)、拼音詞和拼音句子。 2、能夠正確、熟練地拼讀音節(jié)及音節(jié)詞。 課前準(zhǔn)備： 卡片、小黑板 板塊 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)目標(biāo)及達(dá)成情況 一、復(fù)習(xí)檢查 通過抽讀卡片復(fù)習(xí)ɑi ei ui ɑo ou iu m d I g t q x n 二、學(xué)習(xí)ao與聲母的拼音 三拼連讀法： 聲輕介快韻母響，三音相碰很順當(dāng) 通過引導(dǎo)分析音節(jié)、看圖中物品刀、橋，正確拼讀dɑo、gɑo、diɑo t i ɑo niɑo 三、學(xué)習(xí)ou iu與聲母的拼音 繞口令： xiǎo hu q ni liǔ xi zǒu ni zǒu liǔ zhī dǎ hu tu 通過看圖中物品狗、球，看圖讀繞口令，正確拼讀ou iu與聲母的拼音，如hou zou tou gou等。 四、鞏固練習(xí) 教學(xué)反思  課題：12、ie ue er 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會準(zhǔn)確讀準(zhǔn)復(fù)韻母ie e ，特殊韻母er，整體認(rèn)讀音節(jié)ye yue，及ye的四聲。（體現(xiàn)識字中的第5條：學(xué)會漢語拼音，能讀準(zhǔn)韻母、聲調(diào)，正確書寫韻母。） 2、能夠讀準(zhǔn)復(fù)韻母的音，認(rèn)清復(fù)韻母的形，正確書寫復(fù)韻母。（體現(xiàn)識字中的第5條：能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫復(fù)韻母。） 3、感受到漢語拼音來自我們的生活，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)漢語拼音的樂趣。 重點(diǎn)與難點(diǎn)： 學(xué)會復(fù)韻母ie e ，特殊韻母er，整體認(rèn)讀音節(jié)ye yue，及ye的四聲。 課前準(zhǔn)備： 掛圖、投影、四線格、語文書、四線格本子。 板塊 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)目標(biāo)及達(dá)成情況 一、復(fù)習(xí) 通過復(fù)習(xí)ai ei ui ao ou iu加深印象。 二、看情境圖，聽語境歌，引出新授內(nèi)容 中秋節(jié)的夜晚，桌上放著月餅、石榴、紅棗，媽媽和孩兒坐在桌子旁。媽媽給孩兒講起了故事，孩兒聽得很認(rèn)真 情境歌：中秋夜，月兒明，媽媽講故事，孩兒靜靜聽。 通過從上到下地觀察圖，跟讀情境歌“中秋夜，月兒明，媽媽講故事，孩兒靜靜聽?！闭J(rèn)識ie ve er。 三、教學(xué)復(fù)韻母ie和音節(jié)ye 發(fā)音方法：前面讀的i音，后面讀的是e音，而且e音讀得很響亮。由i音滑向e音，中間氣不斷，就成了ie的音。 ye的故事：ie這個(gè)復(fù)韻母和aieiuiaoouiu的脾氣可不一樣，它總是想自成音節(jié)，去給漢字注音。一天，它的一個(gè)成員對ie說：“你的語音和y差不多，你變動(dòng)一下，我不就可以成為音節(jié)了嗎?”于是，小i就把身子一晃，變成了大y，ie也就成為ye，變成名副其實(shí)的音節(jié)了。 通過觀察老師口型，聽教師范讀，聽故事，準(zhǔn)確讀出復(fù)韻母ie，認(rèn)識音節(jié)ye 四、教學(xué)復(fù)韻ue和整體認(rèn)讀音節(jié)yue yue的故事：看到ie變成了整體認(rèn)讀音節(jié)。可急壞了，它也想成為音節(jié)。可是u沒辦法變啊，怎么辦呢?好心的大y說：“別急別急，我來幫你?！庇谑?，大y就站到ue的前面。ue連忙叫v把帽子摘下來，感謝大y。 通過觀察老師口型，聽教師范讀，聽故事，準(zhǔn)確讀出復(fù)韻母ue，認(rèn)識音節(jié)yue 五、教學(xué)特殊韻母er 通過讀“兒”，讀準(zhǔn)er 教學(xué)反思 新 課標(biāo) 第一 網(wǎng)  課題：12、ie ue er 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1、會讀準(zhǔn)ie ue er和聲母組成的音節(jié)，正確書寫音節(jié)。（體現(xiàn)識字中的第5條：能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫復(fù)韻母。） 2、掌握方法，能養(yǎng)成自己拼讀音節(jié)的能力。 3、激發(fā)學(xué)習(xí)拼音的興趣。 重點(diǎn)與難點(diǎn)：會讀ie ue er和聲母組成的音節(jié)。掌握方法，學(xué)生能養(yǎng)成自己拼讀音節(jié)的能力。 課前準(zhǔn)備： 掛圖、PPT 板塊 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)目標(biāo)及達(dá)成情況 一、復(fù)習(xí)檢查 通過抽讀卡片，會讀ieeer yeyueer 知道ju quxu的韻母是 二、教學(xué)e與聲母相拼。 n一e→ne。 l一ue→lue。 j一ue→() q一ue→() x一ue→() 通過自由拼讀、填空練習(xí)，會讀準(zhǔn)ie ue er和聲母nl jqx組成的音節(jié)，正確書寫音節(jié)ne、lue、jue、que、xue。 三、看圖讀拼音詞 布鞋和皮靴圖。 x一i→xi bxi x一ē→xuē yǔxuē。 w ww.xk b1. com 通過看布鞋和皮靴圖，自由拼讀，能正確拼讀bxi yǔxuē 四、看圖讀拼音兒歌 兒歌： xiǎod d，ixux， dshūxiěz zuxt。 通過聯(lián)系圖畫讀拼音兒歌，能自己拼讀音節(jié) 教學(xué)反思  課題：認(rèn)一認(rèn)4 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1、能夠正確認(rèn)識出、入、開、關(guān)等8個(gè)漢字，能夠讀準(zhǔn)字音，分清字形。（體現(xiàn)識字中的第1條：認(rèn)識常用漢字，初步感受漢字的形體美。） 1、 能夠根據(jù)圖畫、動(dòng)作初步了解這些字的意思。 3、通過學(xué)習(xí)，具有識字的濃厚興趣，在平時(shí)的生活中也能養(yǎng)成主動(dòng)識字的習(xí)慣。（體現(xiàn)識字中的第1條：喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識字的愿望） 重點(diǎn)與難點(diǎn)：1、能夠正確認(rèn)識8個(gè)漢字，能夠讀準(zhǔn)字音，分清字形。 2、能夠根據(jù)圖畫、動(dòng)作初步了解這些字的意思。www.xkb1.com 課前準(zhǔn)備： 圖片、多媒體、卡片、小黑板 板塊 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)目標(biāo)及達(dá)成情況 一、復(fù)習(xí)舊知，談話導(dǎo)入 通過抽讀卡片，認(rèn)讀“人、口、手、足”等48個(gè)漢字 二、新授 初步了解出入、開關(guān)等是反義詞。 通過看圖、老師領(lǐng)讀、分組讀、自由練讀、學(xué)生表演，會讀“出、入、開、關(guān)、坐、立、臥、走”，能說出它們的意思 三、鞏固練習(xí) 剛才小朋友們認(rèn)識了8位新朋友，小白兔在家里也閑不住了，它也要出來找朋友玩耍，看，它來到了動(dòng)物樂園，可是，它卻犯愁了，不知道從哪兒進(jìn)去，誰來幫幫它。 小白兔進(jìn)了動(dòng)物樂園，可開心啦！因?yàn)槔锩嬗兴钕矚g的蘑菇房，它帶來了幾道題目，要是誰能做出來，就可以獎(jiǎng)到一個(gè)小蘑菇。 通過游戲加深對“出、入、開、關(guān)、坐、立、臥、走”的印象，能用動(dòng)作表演出來這些動(dòng)作。 教學(xué)反思  課題：認(rèn)一認(rèn)4 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1、能夠正確認(rèn)識東、西、南、北等8個(gè)漢字，能夠讀準(zhǔn)字音，分清字形。（體現(xiàn)識字中的第1條：認(rèn)識常用漢字，初步感受漢字的形體美。） 2、能夠根據(jù)圖畫、動(dòng)作初步了解這些字的意思。 3、通過學(xué)習(xí)，具有識字的濃厚興趣，在平時(shí)的生活中也能養(yǎng)成主動(dòng)識字的習(xí)慣。（體現(xiàn)識字中的第1條：喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識字的愿望） 重點(diǎn)與難點(diǎn)：1、能夠正確認(rèn)識16個(gè)漢字，能夠讀準(zhǔn)字音，分清字形。 2、能夠根據(jù)圖畫、動(dòng)作初步了解這些字的意思。 課前準(zhǔn)備： 卡片、小黑板 板塊 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)目標(biāo)及達(dá)成情況 一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課 通過抽讀卡片加深印象，會讀“出、入、開、關(guān)、坐、立、臥、走” 二、指導(dǎo)觀察圖畫，借助拼音，自己認(rèn)讀。 借助拼音，讓學(xué)生試讀生字，體會每幅圖下面的漢字就是用來表示該幅圖的意思的。 通過觀察插圖，借助拼音認(rèn)讀“東、西、南、北、前、后、左、右” 三、指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音 通過老師領(lǐng)讀，開火車讀，同學(xué)表演，讀準(zhǔn)記“東、西、南、北、前、后、左、右”，并且能表演各自代表的方位。 教學(xué)反思