蘇教版一上漢語拼音教學設計4單元.doc

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課題：10、ai ei ui 第一課時 教學目標：1．認識復韻母ɑi、ei、ui及其四聲，讀準音，認清形，正確書寫。（體現(xiàn)識字中的第5條：學會漢語拼音，能讀準韻母、聲調，正確書寫韻母。） 2．能準確拼讀聲母與ɑi、ei、ui組成的音節(jié)，正確書寫音節(jié)。（體現(xiàn)識字中的第5條：能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。） 重點與難點：學會3個復韻母ai ei ui和它們的四聲，能夠讀準音，認清形，并能準確書寫。 課前準備： 卡片、小黑板 板塊 教師活動 學生活動 教學目標及達成情況 一、復習 通過復習，鞏固aoeiu這六個韻母，能夠準確流利地認讀它們的帶調讀音。 二、看故事，學兒歌，引出新課。 兩個單韻母合在一起就能組成新的韻母，它叫復韻母。 扎籬笆，圍樹苗，一棵矮來一棵高。小羊羔，快快過來吃青草。 通過從上到下地觀察圖畫、學習語境歌，激發(fā)學習興趣，知道“復韻母”這個名詞。 三、學習ai、ei、ui 發(fā)ai時口型要變化，由a慢慢地滑向i 發(fā)音要領的兒歌（復韻母，這樣讀：前音重，后音輕，中間有氣不能停。） 標調歌：有a不放過，沒a找o e, iu都有標在后。 小結標調方法：按單韻母排列順序標調。好像家里有事，爹媽不在找大哥，大哥不在找二哥，二哥不在找…… 通過觀察老師的口型、指名讀、合作讀、齊讀、開火車讀等方式練習朗讀，讀準ai ei ui的音。 通過學習兒歌，接觸與ai有關的詞語“白兔、起來、可愛”，掌握ai的四聲。 通過學習標調歌“有a不放過，沒a找o e, iu都有標在后?！敝缽晚嵞傅臉苏{規(guī)則。 四、小結提煉： 小白兔，穿皮襖，耳朵長，尾巴小，三瓣嘴，胡子翹，一動一動總在笑。 通過讀兒歌，尋找生活中的詞語，鞏固ai、ei、ui的讀音。 五、指導書寫 先寫a，再寫i。兩個字母要靠在一起寫。 教學反思  課題：10、ai ei ui 第二課時 教學目標：1、能夠認讀聲母與ai ei ui組成的10個音節(jié)，會拼讀本課的復韻母音節(jié)，會讀拼音詞。（體現(xiàn)識字中的第5條：能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫韻母。） 2、掌握好聲母與復韻母的拼讀方法，并能運用到其它的拼讀音節(jié)中。 重點與難點：能夠認讀聲母與ai ei ui組成的10個音節(jié)，會拼讀本課的復韻母音節(jié)，會讀拼音詞。 課前準備： 卡片、小黑板 板塊 教師活動 學生活動 教學目標及達成情況 一、創(chuàng)設情境，復習舊知 通過創(chuàng)設情境，認讀韻母ai ei ui，聲母 b p k h m w g sh s 。鞏固標調規(guī)則“有a不放過，沒a找o e, iu都有標在后” 二、掌握方法，拼讀音節(jié) 拼讀方法：前音輕短后音重，兩音相連猛一碰 通過聽教師范讀、自由練讀，正確拼讀bai pai kai hai mei wei gui hui shui sui。能正確拼讀bi ci mi huā、shū gu 這些音節(jié)詞。 三、看圖聽故事，練拼音節(jié)。 《龜兔賽跑》的故事。 通過聽故事，練讀bi t、wū guī、p這三個音節(jié)，知道“驕傲使人落后”這個道理。 教學反思  課題：11、ao ou iu 第一課時 教學目標： 1、學會3個復韻母ao ou iu 和它們的四聲，能夠讀準音，認清形，正確書寫。（體現(xiàn)識字中的第5條：學會漢語拼音，能讀準韻母、聲調，正確書寫韻母。） 2、能夠讀準復韻母的音，認清形，正確書寫復韻母。（體現(xiàn)識字中的第5條：能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫復韻母。） 3、通過學習情境圖，感受大自然的美，人的美。 重點與難點：學會3個復韻母ao ou iu 和它們的四聲，能夠讀準音，認清形，正確書寫。 課前準備： 投影、掛圖、卡片、四線格本子 板塊 教師活動 學生活動 教學目標及達成情況 一、復習檢查 通過復習鞏固ɑ o e i u ɑi ei ui的發(fā)音。 二、引出新課內容 語境歌： 身穿鴨絨襖， 拍著小手笑。 游泳健兒不怕冷， 海鷗邊飛邊叫好 通過從下到上觀察圖片，學習語境歌，找出ɑo ou iu，認識這三個韻母。 三、教學復韻母ɑo ou iu 發(fā)音要領的兒歌（復韻母，這樣讀：前音重，后音輕，中間有氣不能停。） 通過聽教師范讀，自由練讀、組詞讀，讀準ɑo ou iu及它們的四聲。 四、鞏固練習 通過游戲進一步加深對ɑi ei ui ɑo ou iu的印象。 教學反思 課題：11、ao ou iu 第二課時 教學目標： 1、正確認讀12個音節(jié)，會讀三拼音節(jié)、拼音詞和拼音句子。 2、能夠正確、熟練地拼讀音節(jié)及音節(jié)詞。（體現(xiàn)識字中的第5條：能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫復韻母。） 3、通過拼讀句子，進一步領會到學習漢語拼音的重要性。 重點與難點： 1、正確認讀12個音節(jié)，會讀三拼音節(jié)、拼音詞和拼音句子。 2、能夠正確、熟練地拼讀音節(jié)及音節(jié)詞。 課前準備： 卡片、小黑板 板塊 教師活動 學生活動 教學目標及達成情況 一、復習檢查 通過抽讀卡片復習ɑi ei ui ɑo ou iu m d I g t q x n 二、學習ao與聲母的拼音 三拼連讀法： 聲輕介快韻母響，三音相碰很順當 通過引導分析音節(jié)、看圖中物品刀、橋，正確拼讀dɑo、gɑo、diɑo t i ɑo niɑo 三、學習ou iu與聲母的拼音 繞口令： xiǎo hu q ni liǔ xi zǒu ni zǒu liǔ zhī dǎ hu tu 通過看圖中物品狗、球，看圖讀繞口令，正確拼讀ou iu與聲母的拼音，如hou zou tou gou等。 四、鞏固練習 教學反思  課題：12、ie ue er 第一課時 教學目標： 1、學會準確讀準復韻母ie e ，特殊韻母er，整體認讀音節(jié)ye yue，及ye的四聲。（體現(xiàn)識字中的第5條：學會漢語拼音，能讀準韻母、聲調，正確書寫韻母。） 2、能夠讀準復韻母的音，認清復韻母的形，正確書寫復韻母。（體現(xiàn)識字中的第5條：能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫復韻母。） 3、感受到漢語拼音來自我們的生活，體驗到學習漢語拼音的樂趣。 重點與難點： 學會復韻母ie e ，特殊韻母er，整體認讀音節(jié)ye yue，及ye的四聲。 課前準備： 掛圖、投影、四線格、語文書、四線格本子。 板塊 教師活動 學生活動 教學目標及達成情況 一、復習 通過復習ai ei ui ao ou iu加深印象。 二、看情境圖，聽語境歌，引出新授內容 中秋節(jié)的夜晚，桌上放著月餅、石榴、紅棗，媽媽和孩兒坐在桌子旁。媽媽給孩兒講起了故事，孩兒聽得很認真 情境歌：中秋夜，月兒明，媽媽講故事，孩兒靜靜聽。 通過從上到下地觀察圖，跟讀情境歌“中秋夜，月兒明，媽媽講故事，孩兒靜靜聽?！闭J識ie ve er。 三、教學復韻母ie和音節(jié)ye 發(fā)音方法：前面讀的i音，后面讀的是e音，而且e音讀得很響亮。由i音滑向e音，中間氣不斷，就成了ie的音。 ye的故事：ie這個復韻母和aieiuiaoouiu的脾氣可不一樣，它總是想自成音節(jié)，去給漢字注音。一天，它的一個成員對ie說：“你的語音和y差不多，你變動一下，我不就可以成為音節(jié)了嗎?”于是，小i就把身子一晃，變成了大y，ie也就成為ye，變成名副其實的音節(jié)了。 通過觀察老師口型，聽教師范讀，聽故事，準確讀出復韻母ie，認識音節(jié)ye 四、教學復韻ue和整體認讀音節(jié)yue yue的故事：看到ie變成了整體認讀音節(jié)?？杉眽牧?，它也想成為音節(jié)?？墒莡沒辦法變啊，怎么辦呢?好心的大y說：“別急別急，我來幫你?！庇谑?，大y就站到ue的前面。ue連忙叫v把帽子摘下來，感謝大y。 通過觀察老師口型，聽教師范讀，聽故事，準確讀出復韻母ue，認識音節(jié)yue 五、教學特殊韻母er 通過讀“兒”，讀準er 教學反思 新 課標 第一 網(wǎng)  課題：12、ie ue er 第二課時 教學目標：1、會讀準ie ue er和聲母組成的音節(jié)，正確書寫音節(jié)。（體現(xiàn)識字中的第5條：能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫復韻母。） 2、掌握方法，能養(yǎng)成自己拼讀音節(jié)的能力。 3、激發(fā)學習拼音的興趣。 重點與難點：會讀ie ue er和聲母組成的音節(jié)。掌握方法，學生能養(yǎng)成自己拼讀音節(jié)的能力。 課前準備： 掛圖、PPT 板塊 教師活動 學生活動 教學目標及達成情況 一、復習檢查 通過抽讀卡片，會讀ieeer yeyueer 知道ju quxu的韻母是 二、教學e與聲母相拼。 n一e→ne。 l一ue→lue。 j一ue→() q一ue→() x一ue→() 通過自由拼讀、填空練習，會讀準ie ue er和聲母nl jqx組成的音節(jié)，正確書寫音節(jié)ne、lue、jue、que、xue。 三、看圖讀拼音詞 布鞋和皮靴圖。 x一i→xi bxi x一ē→xuē yǔxuē。 w ww.xk b1. com 通過看布鞋和皮靴圖，自由拼讀，能正確拼讀bxi yǔxuē 四、看圖讀拼音兒歌 兒歌： xiǎod d，ixux， dshūxiěz zuxt。 通過聯(lián)系圖畫讀拼音兒歌，能自己拼讀音節(jié) 教學反思  課題：認一認4 第一課時 教學目標：1、能夠正確認識出、入、開、關等8個漢字，能夠讀準字音，分清字形。（體現(xiàn)識字中的第1條：認識常用漢字，初步感受漢字的形體美。） 1、 能夠根據(jù)圖畫、動作初步了解這些字的意思。 3、通過學習，具有識字的濃厚興趣，在平時的生活中也能養(yǎng)成主動識字的習慣。（體現(xiàn)識字中的第1條：喜歡學習漢字，有主動識字的愿望） 重點與難點：1、能夠正確認識8個漢字，能夠讀準字音，分清字形。 2、能夠根據(jù)圖畫、動作初步了解這些字的意思。www.xkb1.com 課前準備： 圖片、多媒體、卡片、小黑板 板塊 教師活動 學生活動 教學目標及達成情況 一、復習舊知，談話導入 通過抽讀卡片，認讀“人、口、手、足”等48個漢字 二、新授 初步了解出入、開關等是反義詞。 通過看圖、老師領讀、分組讀、自由練讀、學生表演，會讀“出、入、開、關、坐、立、臥、走”，能說出它們的意思 三、鞏固練習 剛才小朋友們認識了8位新朋友，小白兔在家里也閑不住了，它也要出來找朋友玩耍，看，它來到了動物樂園，可是，它卻犯愁了，不知道從哪兒進去，誰來幫幫它。 小白兔進了動物樂園，可開心啦！因為里面有它最喜歡的蘑菇房，它帶來了幾道題目，要是誰能做出來，就可以獎到一個小蘑菇。 通過游戲加深對“出、入、開、關、坐、立、臥、走”的印象，能用動作表演出來這些動作。 教學反思  課題：認一認4 第二課時 教學目標：1、能夠正確認識東、西、南、北等8個漢字，能夠讀準字音，分清字形。（體現(xiàn)識字中的第1條：認識常用漢字，初步感受漢字的形體美。） 2、能夠根據(jù)圖畫、動作初步了解這些字的意思。 3、通過學習，具有識字的濃厚興趣，在平時的生活中也能養(yǎng)成主動識字的習慣。（體現(xiàn)識字中的第1條：喜歡學習漢字，有主動識字的愿望） 重點與難點：1、能夠正確認識16個漢字，能夠讀準字音，分清字形。 2、能夠根據(jù)圖畫、動作初步了解這些字的意思。 課前準備： 卡片、小黑板 板塊 教師活動 學生活動 教學目標及達成情況 一、復習舊知，導入新課 通過抽讀卡片加深印象，會讀“出、入、開、關、坐、立、臥、走” 二、指導觀察圖畫，借助拼音，自己認讀。 借助拼音，讓學生試讀生字，體會每幅圖下面的漢字就是用來表示該幅圖的意思的。 通過觀察插圖，借助拼音認讀“東、西、南、北、前、后、左、右” 三、指導讀準字音 通過老師領讀，開火車讀，同學表演，讀準記“東、西、南、北、前、后、左、右”，并且能表演各自代表的方位。 教學反思