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2019-2020年高三化學(xué)

2019 2020年高三化學(xué) 有機(jī)合成官能團(tuán)的轉(zhuǎn)化復(fù)習(xí)教案 有推斷及機(jī)合成題是近年來(lái)高考化學(xué)的難點(diǎn)題型之一 有機(jī)推斷及合成題的實(shí)質(zhì)是利用有機(jī)物的性質(zhì) 進(jìn)行必要的官能團(tuán)反應(yīng) 解答該類題時(shí) 首先要正確判斷題目要求 確定有。

2019-2020年高三化學(xué)Tag內(nèi)容描述:

1、2019-2020年高三化學(xué) 專題小練 化學(xué)平衡圖像一、選擇題(本題包括35小題,每小題2分,共70分。每小題有一個(gè)或兩個(gè)選項(xiàng)符合題意。)1一定溫度下,在2L的密閉容器中,X、Y、Z三種氣體物質(zhì)的量隨時(shí)間變化的曲線如右圖所示,下列描述正確的是A反應(yīng)開始到10s,用Z表示的反應(yīng)速率為0.158mol/(Ls)B反應(yīng)開始時(shí)10s,X的物質(zhì)的量濃度減少了0.79mol/LC反應(yīng)開始時(shí)10s,Y的轉(zhuǎn)化率為79.0%D反應(yīng)的化學(xué)方程式為:X(g) Y(g)Z(g)2T時(shí),A氣體與B氣體反應(yīng)生成C氣體。反應(yīng)過(guò)程中A、B、C濃度變化如圖()所示,若保持其他條件不變,溫度分別為T1和T2時(shí),B的體積。

2、2019-2020年高三化學(xué) 化學(xué)工業(yè)流程題專項(xiàng)訓(xùn)練2(16分)鉻鐵礦的主要成分可表示為FeOCr2O3,還含有SiO2、Al2O3等雜質(zhì),以鉻鐵礦為原料制備重鉻酸鉀(K2Cr2O7)的過(guò)程如下圖所示。已知: NaFeO2遇水強(qiáng)烈水解。 2CrO42 + 2H+ Cr2O72+ H2O請(qǐng)回答: (1)K2Cr2O7中Cr元素的化合價(jià)是 。(2)煅燒鉻鐵礦生成Na2CrO4和NaFeO2反應(yīng)的化學(xué)方程式是。(3)濾渣1為紅褐色的固體,濾渣1的成分是(填名稱)______________ ,濾液1的成分除Na2CrO4、NaOH外,還含有(填化學(xué)式) 。(4)利用濾渣2,可制得兩種氧化物,其中一種氧化物經(jīng)電解冶煉可獲得金屬,。

3、2019-2020年高三化學(xué) 知識(shí)點(diǎn)精析精練 金屬晶體 一、金屬晶體中,自由電子和金屬陽(yáng)離子之間存在著的較強(qiáng)相互作用,許多金屬離子相互結(jié)合在一起形成的晶體叫金屬晶體。 二、由于金屬晶體中存在自由電子,它可在晶。

4、2019-2020年高三化學(xué) 知識(shí)點(diǎn)精析精練 制備實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì) 一、制備實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)的程序 二、制備實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)的題型 1限定幾種原料,制備一種或幾種物質(zhì)。 2限定幾種原料,要求用幾種不同的方法制備一種物質(zhì)。。

5、2019-2020年高三化學(xué) 知識(shí)點(diǎn)精析精練 燃燒熱和中和熱 一、燃燒熱 1燃燒熱的概念:在101kPa時(shí),1mol物質(zhì)完全燃燒生成穩(wěn)定的氧化物時(shí)所放出的熱量,叫做該物質(zhì)的燃燒熱。單位一般為:kJmol,符號(hào): 2燃燒。

6、2019-2020年高三化學(xué) 知識(shí)點(diǎn)精析精練 離子反應(yīng)的本質(zhì) 一、離子反應(yīng)的本質(zhì) 對(duì)“離子反應(yīng)的本質(zhì)是反應(yīng)物的某些離子濃度的減小”這句話的深刻理解應(yīng)是因某些離子發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)而造成離子濃度的減小,不能簡(jiǎn)單地認(rèn)。

7、2019-2020年高三化學(xué) 知識(shí)點(diǎn)精析精練 化學(xué)反應(yīng)中的物質(zhì)變化和能量變化 熱點(diǎn)聚焦 1 根據(jù)單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽之間的相互關(guān)系,熟練掌握下表幾類化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生條件和適用范圍,并能舉出典型的化學(xué)反應(yīng)實(shí)例。。

8、2019-2020年高三化學(xué) 知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 新人教版 、豐富多彩的顏色 1紅色: Fe(SCN)3(紅色溶液); Cu2O(紅色固體); Fe2O3(紅棕色固體); 紅磷(暗紅色固體); 液溴(深紅棕色液體); Fe(OH)3(紅褐色。

9、2019-2020年高三化學(xué) 知識(shí)點(diǎn)精析精練 電解原理及其應(yīng)用 熱點(diǎn)聚焦 1原電池與電解池的比較 2以惰性電 項(xiàng)目 原電池 電解池 電極名稱 正極(非金屬或不活潑金屬) 負(fù)極(相對(duì)活潑的金屬) 陽(yáng)極(與電源正極相連。

10、2019-2020年高三化學(xué) 知識(shí)點(diǎn)精析精練 膠體的性質(zhì)及其應(yīng)用 知識(shí)歸納 一、膠體由于分散質(zhì)粒子直徑在1 nm100nm之間,表面積大,因而表現(xiàn)出下列特性: 有強(qiáng)的吸附能力明礬的凈水; 能透過(guò)濾紙而不能透過(guò)半。

11、2019-2020年高三化學(xué) 知識(shí)點(diǎn)精析精練 化學(xué)反應(yīng)中的能量變化 一、反應(yīng)熱 1反應(yīng)熱的定義:在化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中放出或吸收的熱量,通常叫做反應(yīng)熱,反應(yīng)熱用符號(hào)H表示,單位一般采用kJmol。 2反應(yīng)中能量的變。

12、2019-2020年高三化學(xué) 知識(shí)點(diǎn)精析精練 接觸法制硫酸 知識(shí)歸納 接觸法制硫酸的反應(yīng)原理及生產(chǎn)過(guò)程可歸納為:三種原料:黃鐵礦(或硫)、空氣、983的三個(gè)階段:造氣、接觸氧化、三氧化硫的吸收 三套設(shè)備:沸騰爐、接。

13、2019-2020年高三化學(xué) 知識(shí)點(diǎn)精析精練 硫酸工業(yè) 1硫酸工業(yè)可歸納如下: 廢氣氨吸收制得化肥(NH4)2(SO4) 2環(huán)境保護(hù):廢氣、廢水、廢渣的處理。 研究性學(xué)習(xí) 如果一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)環(huán)境無(wú)物質(zhì)種類改變的影響或物。

14、2019-2020年高三化學(xué) 知識(shí)點(diǎn)精析精練 離子晶體、分子晶體和原子晶體 一、晶體的類型與性質(zhì) 晶體類型 性質(zhì)比較 離子晶體 分子晶體 原子晶體 結(jié) 構(gòu) 組成粒子 陰、陽(yáng)離子 分子 原子 粒子間作用 離子。

15、2019-2020年高三化學(xué) 周四課堂測(cè)驗(yàn) 粵教版 一、選擇題(每小題4分,僅有一個(gè)選項(xiàng)符合題意) 1、取一小塊金屬鈉,放在石棉網(wǎng)上加熱,下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是( ) 金屬先熔化 在空氣中燃燒,產(chǎn)生紫色火花 燃。

16、2019-2020年高三化學(xué) 知識(shí)點(diǎn)精析精練 重要的氧化劑和還原劑 一、氧化劑和還原劑是性質(zhì)相反的一對(duì)物質(zhì)。在反應(yīng)中,還原劑是電子的給予體,氧化劑是電子的 接受體,二者的關(guān)系可概括為: -e- 還原劑 氧化劑。

17、2019-2020年高三化學(xué) 晶體結(jié)構(gòu)與性質(zhì)教案(二)教學(xué)素材 (四)原子晶體 1、定義:相鄰原子間以共價(jià)鍵相結(jié)合而形成空間立體網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)的晶體。 (1)構(gòu)成原子晶體的粒子是原子; (2)原子晶體的粒子間以較強(qiáng)的共價(jià)鍵相。

18、2019-2020年高三化學(xué) 知識(shí)點(diǎn)精析精練 關(guān)于硫酸工業(yè)綜合經(jīng)濟(jì)效益的討論 一、環(huán)境保護(hù)與綜合利用原料、能源 能量“廢熱”建廢熱鍋爐 二、生產(chǎn)規(guī)模和廠址的選擇 現(xiàn)代化工生產(chǎn)應(yīng)有較大生產(chǎn)規(guī)模;廠址的選擇涉。

19、2019-2020年高三化學(xué) 知識(shí)點(diǎn)精析精練 性質(zhì)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì) 一、性質(zhì)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)的分類 1探索性實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì):分析物質(zhì)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及從屬類型的典型代表物去推測(cè)物質(zhì)可能具有的性質(zhì),由此設(shè)計(jì)出合理的實(shí)驗(yàn)方案,去。

20、2019-2020年高三化學(xué) 鋁及其化合物說(shuō)課 一 教材分析 1教材的地位和作用 從知識(shí)的安排上,在第一章從實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)化學(xué)和第二章化學(xué)物質(zhì)及其變化的基礎(chǔ)上,本章開始介紹具體的元素化合物的知識(shí)。下一章介紹非金屬及其。

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