4.5科學(xué)探究凸透鏡成像教案

1、4.5科學(xué)探究：凸透鏡成像第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1. 知道什么是凸透鏡，什么是凹透鏡。知道什么是透鏡的主光軸、光心、焦點(diǎn)、焦距。知道凸透鏡對(duì)光起會(huì)聚作用，凹透鏡對(duì)光起發(fā)散作用。2通過(guò)探究活動(dòng)和接受活動(dòng)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)方式多樣性。3.培養(yǎng)學(xué)生善于使用隨手可得的物品進(jìn)行探究活動(dòng)和物理實(shí)驗(yàn)的習(xí)慣，從中感受到物理學(xué)的真實(shí)性以及物理與生活的關(guān)系。 教學(xué)重點(diǎn)透鏡對(duì)光的作用教學(xué)難點(diǎn)透鏡對(duì)光的作用教學(xué)方法實(shí)驗(yàn)探究法、啟發(fā)引導(dǎo)法、講授法、演示法等課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、 引入新課（上課開(kāi)始：教師拿起課本放到遠(yuǎn)處看看，并皺皺眉、搖搖頭，。

2、第四章：多彩的光 第五節(jié)：科學(xué)探究 凸透鏡成像 （第一課時(shí)） 祁縣初級(jí)中學(xué) 馬宜健,復(fù)習(xí)： 1.什么是光的折射？ 2.光的折射規(guī)律是什么？ 3.光的三基色和顏料的三原色分別是什么？ 4.物體的顏色是由什么決定的？ 請(qǐng)觀察：,凹面鏡,凸面鏡,平面鏡、凹面鏡和凸面鏡利用的是光的反射，光沒(méi)有穿過(guò)鏡子，都是面鏡。,平面鏡,請(qǐng)觀察：,三棱鏡,凸透鏡,凹透鏡,三棱鏡、凸透鏡和凹透鏡，光都透過(guò)鏡子，利用的是光的折射，都是透鏡。,一、凸透鏡與凹透鏡 1.凸透鏡 1）請(qǐng)觀察：,凸透鏡：中央較厚，邊緣薄的透 鏡叫凸透鏡,2）主光軸與光心,主光軸：通過(guò)兩。

3、123 4.5科學(xué)探究：凸透鏡成像 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與能力】 1、了解透鏡的種類(lèi)。 2、了解透鏡的焦點(diǎn)、焦距，認(rèn)識(shí)凸透鏡的會(huì)聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用。 【過(guò)程與方法】 能在探究活動(dòng)中，初步形成提出問(wèn)題的能力。

4、科學(xué)探究：凸透鏡成像,第 四 章,1,一.探究凸透鏡成像的規(guī)律,問(wèn)題：凸透鏡到底能成幾種像？,現(xiàn)象,放大,縮小,倒立,正立,實(shí)像,虛像,2,實(shí)驗(yàn),1,光具座,點(diǎn)燃的蠟燭,凸透鏡,光屏,物距u,像距v,安裝實(shí)驗(yàn)裝置,3,實(shí)驗(yàn)結(jié)果,物距,像距,像的性質(zhì),大小,倒正,虛實(shí),左右,像與物的位置,異同,4,實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,2f,f,f,2f,5,2f,f,f,2f,2f,f,f,2f,6,2f,2f,f,f,f,f,2f,7,凸透鏡成像規(guī)律總結(jié),物近像遠(yuǎn)像變大；物遠(yuǎn)像近像變小,一倍焦距分虛實(shí)；二倍焦距分大小,實(shí)像左右相反；虛像左右不變,8,二.凸透鏡成像的規(guī)律的應(yīng)用,鏡頭(凸透鏡),(像),照相機(jī)能成 倒立的.縮小的實(shí)。

5、科學(xué)探究：凸透鏡成像 ：一類(lèi)中間厚邊緣薄的叫凸透鏡會(huì)聚透鏡一類(lèi)中間薄邊緣厚的叫凹透鏡發(fā)散透鏡 主光軸：透鏡中連接兩側(cè)面球心的直線(xiàn)叫透鏡的主光軸主光軸 光心：在透鏡的主光軸上有個(gè)特殊的點(diǎn)經(jīng)過(guò)它的光線(xiàn)傳播方向不發(fā)生改變 凸透鏡對(duì)平行于主光軸的平。

6、課題：探究凸透鏡成像的規(guī)律,課題：探究凸透鏡成像的規(guī)律,凸,透,鏡,照相機(jī)能成倒立的、縮小的實(shí)像。,投影片上的圖案通過(guò)凸透鏡形成一個(gè)放大的、倒立的實(shí)像.,放大鏡就是凸透鏡,能成放大的、正立的虛像。,現(xiàn)象：,同一個(gè)凸透鏡能成不同的像。,提出問(wèn)題,猜想假設(shè),設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得出結(jié)論,凸透鏡成的像的虛實(shí)、大小、正倒跟物距 有什么關(guān)系？,提出問(wèn)題,教學(xué)目標(biāo)：,1知道凸透鏡成像的規(guī)律。 2會(huì)應(yīng)用。

7、科學(xué)探究 凸透鏡成像(兩課時(shí))一、目標(biāo)要求1.知識(shí)與技能 了解透鏡的種類(lèi)。 了解透鏡的焦點(diǎn)、焦距，認(rèn)識(shí)凸透鏡的會(huì)聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用。 探究并知道凸透鏡成像的規(guī)律。 了解透鏡在投影儀中的應(yīng)用。2.過(guò)程與方法來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK 能在探究活動(dòng)中，初步獲得提出問(wèn)題的能力。 。

8、滬科版4.5科學(xué)探究：凸透鏡成像-幻燈機(jī) 放大鏡課時(shí)教案時(shí)間： 年 月 日教學(xué)目標(biāo)：1知道物體在凸透鏡二倍焦距和一倍焦距之間能成倒立、放大的實(shí)像。2知道物體在凸透鏡焦點(diǎn)以?xún)?nèi)能成正立、放大的虛像。3知道幻燈機(jī)、放大鏡的原理。4簡(jiǎn)單了解顯微鏡的主要結(jié)構(gòu)及放大原理。教學(xué)重點(diǎn)：凸透鏡成倒立、放大的實(shí)像和成正立、放大的虛像的條件教學(xué)難點(diǎn)：道幻燈機(jī)、放大鏡的原理教學(xué)方法：演示、作圖法活動(dòng)資料：幻燈片、投影儀、屏幕、光具座、凸透鏡、蠟燭、火柴、粉筆等教學(xué)過(guò)程：教學(xué)來(lái)源:學(xué)&科&網(wǎng)環(huán)節(jié)師 生 互 動(dòng) 策 劃來(lái)源:Z,xx,k.Com來(lái)源:學(xué)科。

9、第五節(jié) 科學(xué)探究：凸透鏡成像 教案【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：1.了解什么是凸透鏡，什么是凹透鏡，了解透鏡的焦點(diǎn)、焦距。2.會(huì)測(cè)凸透鏡的焦距。3.了解凸透鏡和凹透鏡對(duì)光的作用。來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK4.理解凸透鏡的成像規(guī)律5.能運(yùn)用凸透鏡的成像規(guī)律分析判斷解決一些實(shí)際問(wèn)題。過(guò)程與方法：1.觀察凸透鏡對(duì)光的會(huì)聚作用和凹透鏡對(duì)光的發(fā)散作用。2.能在探究活動(dòng)中，初步獲得提出問(wèn)題的能力。3.通過(guò)探究活動(dòng)，體驗(yàn)科學(xué)探究的全過(guò)程和方法。4.學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象中歸納科學(xué)規(guī)律的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1.能保持對(duì)自然界的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象的美。

10、第四章第五節(jié)科學(xué)探究 凸透鏡成像教案課題科學(xué)探究 凸透鏡成像課型新授教學(xué)來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)目標(biāo)知識(shí)來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)與技能由上節(jié)實(shí)驗(yàn)得出凸透鏡成像的基本規(guī)律過(guò)程與方法通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)對(duì)數(shù)據(jù)的初步分析現(xiàn)象的能力情感態(tài)度與價(jià)值觀初步培養(yǎng)對(duì)探究結(jié)果進(jìn)行交流、評(píng)價(jià)的能力重點(diǎn)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論難點(diǎn)掌握凸透鏡成像規(guī)律教學(xué)環(huán)節(jié)教師調(diào)控學(xué)生活動(dòng)備注處理上節(jié)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)課件演示實(shí)驗(yàn)物距小于焦距時(shí)得到正立放大虛象,像距大于物距.物距在一倍和二倍焦距之間時(shí)得到倒立放大實(shí)象,像距大于物距物距大于二倍焦距時(shí)得到倒立縮小食相,像距小于物距物距等于二倍焦距得。

11、4.5科學(xué)探究：凸透鏡成像教案設(shè)計(jì)思路1通過(guò)比較魚(yú)缸中的蠟筆小新和空氣中的蠟筆小新的不同，復(fù)習(xí)鞏固放大鏡即凸透鏡能成放大的虛像。再出示照相機(jī)，鞏固復(fù)習(xí)凸透鏡能成倒立縮小的實(shí)像。2通過(guò)演示對(duì)比得出凸透鏡能成放大與縮小的像，激發(fā)學(xué)生探究凸透鏡成。

12、4 5科學(xué)探究 凸透鏡成像教案 設(shè)計(jì)思路 1 通過(guò)比較魚(yú)缸中的 蠟筆小新 和空氣中的 蠟筆小新 的不同 復(fù)習(xí)鞏固放大鏡 即凸透鏡 能成放大的虛像 再出示照相機(jī) 鞏固復(fù)習(xí)凸透鏡能成倒立縮小的實(shí)像 2 通過(guò)演示對(duì)比得出凸透。

13、第五節(jié)：科學(xué)探究:凸透鏡成像 （第一課時(shí)）,東方中學(xué) 初二(1)部物理組,透鏡的種類(lèi)有哪些？,1、透鏡的概念,透鏡是利用光的折射原理制成的光學(xué)器件。,2、透鏡的種類(lèi),凸透鏡：中央較厚，邊緣較薄的透鏡,凹透鏡：中央較薄，邊緣較厚的透鏡,凸透鏡中央 厚、邊緣薄， （如放大鏡）,凹透鏡中央 薄、邊緣厚， （如近視鏡片）,提出問(wèn)題: 光通過(guò)透鏡時(shí),透鏡對(duì)光線(xiàn)有什么作用?,凸透鏡對(duì)光線(xiàn)有會(huì)聚作用,o,o,3、透鏡對(duì)光的作用,F,凹透鏡對(duì)光有發(fā)散作用,F,C1,C2,O,光心,C1,C2,O,光心,凸透鏡,凹透鏡,基本概念：,主光軸：通過(guò)兩個(gè)球面球心的直線(xiàn)，簡(jiǎn)稱(chēng)主光。

14、滬科版4.5科學(xué)探究：凸透鏡成像（一）教案教學(xué)目標(biāo)：1、能識(shí)別凸透鏡和凹透鏡。來(lái)源:Z#xx#k.Com來(lái)源:Z|xx|k.Com2、認(rèn)識(shí)凸透鏡的會(huì)聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用。1、 知道什么是凸透鏡的焦點(diǎn)和焦距。教學(xué)重點(diǎn)：1、凸透鏡的會(huì)聚作用，凹透鏡對(duì)光線(xiàn)的發(fā)散作用。2、凸透鏡的焦點(diǎn)、焦距。3、培養(yǎng)學(xué)生“提出問(wèn)題”的能力。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生“提出問(wèn)題” 能力，進(jìn)一步熟悉探究式學(xué)習(xí)的一般過(guò)程與方法。來(lái)源:Zxxk.Com教學(xué)過(guò)程：一、引入提問(wèn)：同學(xué)們，在生活中，你用過(guò)或見(jiàn)過(guò)哪些鏡子？學(xué)生列舉：穿衣鏡，汽車(chē)后視鏡，哈哈鏡，老花鏡，近視眼鏡，放。

15、滬科版4.5科學(xué)探究：凸透鏡成像（二）教案教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究凸透鏡成像的基本規(guī)律。2、通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，數(shù)據(jù)的初步分析能力。3、初步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)探究結(jié)果進(jìn)行交流，評(píng)價(jià)的能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、實(shí)驗(yàn)探究凸透鏡成像規(guī)律。2、讓學(xué)生知道科學(xué)探究中制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的意義、方法。來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)教具準(zhǔn)備：光具座、凸透鏡、蠟燭、光屏、火柴、燈泡、刻度尺。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)提問(wèn)1、 透鏡有幾種？分別叫什么？它們對(duì)光線(xiàn)有什么作用？2、 什么叫凸透鏡的焦點(diǎn)？焦距？二、科學(xué)探究1、提出問(wèn)題：師：大。

16、4.5 科 學(xué) 探 究 ： 凸 透 鏡 成 像 磨冰取火 透 鏡l中 間 厚 ， 邊 緣 薄 的 透 鏡 ， 叫 凸 透 鏡 。 像 老 花 鏡 放 大 鏡 望 遠(yuǎn) 鏡 的 目 鏡 等 都 是凸 透 鏡 。l中 間 薄 ,邊 緣 厚 的 透。