5.1小魚(yú)的夢(mèng)教案

1、小魚(yú)的圖片小魚(yú)的夢(mèng)優(yōu)秀教案 教學(xué)目標(biāo) 激發(fā)、鼓勵(lì)和發(fā)揮想象，培養(yǎng)孩子為追求理想而奮斗的精神。 熱愛(ài)小動(dòng)物，培養(yǎng)同情心、愛(ài)心。 學(xué)會(huì)識(shí)字個(gè)，鞏固學(xué)過(guò)的字，滲透性識(shí)字；理解口字旁提手旁名稱及表示的意思。 學(xué)會(huì)寫(xiě)個(gè)字，運(yùn)用學(xué)過(guò)的筆順寫(xiě)生字。 “為”字句的運(yùn)用。 啟發(fā)學(xué)生做收集文字資料的工作。 教學(xué)準(zhǔn)備： 許多條不同的小魚(yú)。（對(duì)孩子進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，增加孩子學(xué)習(xí)的興趣和樂(lè)趣） 課件：小魚(yú)的夢(mèng)。

2、小魚(yú)的圖片】小魚(yú)的夢(mèng)教案范文 教學(xué)目的： 1、認(rèn)識(shí)15個(gè)生字。 2、培養(yǎng)學(xué)生有感情的朗讀背誦兒歌的能力，使學(xué)生獲得初步的情感體驗(yàn)，感受文詞的優(yōu)美。 3、通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維想象力。 教具準(zhǔn)備： 金魚(yú)的頭飾（學(xué)生自制)、唱片搖籃曲輕音樂(lè)、配套磁帶、插圖、生字卡片 教學(xué)過(guò)程： 一、激趣導(dǎo)入，整體感知 師：（出示圖，音樂(lè)談話）小朋友們，在池塘里生活著許多活潑可愛(ài)的小魚(yú)，當(dāng)。

3、幼兒教育：________ 大班音樂(lè)教案小魚(yú)的夢(mèng) 姓名：______________________ 班級(jí)：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁(yè) 共 4 頁(yè) 大班音樂(lè)教案小魚(yú)的夢(mèng) 大班音樂(lè)教案小魚(yú)的夢(mèng) 設(shè)計(jì)意圖： 我們面對(duì)的教育對(duì)象都是3-6歲的孩子，他們的思維方式主要是直觀形象思維。這就導(dǎo)致在音樂(lè)教學(xué)。

4、小魚(yú)的夢(mèng)大班音樂(lè)教案 小魚(yú)的夢(mèng)大班音樂(lè)教案 作為一名老師，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的小魚(yú)的夢(mèng)大班音樂(lè)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。 小魚(yú)的夢(mèng)大班音樂(lè)教案1 設(shè)計(jì)意圖： 我們面對(duì)的教育對(duì)象都是3-6歲的孩子，他們的思維方式主要是直觀形象思維。這就導(dǎo)致在音樂(lè)教學(xué)中出現(xiàn)了一節(jié)唱歌教學(xué)活動(dòng)下來(lái)，孩子們歌詞還記不住，更。

5、2019 2020年一年級(jí)下冊(cè)5 1 小魚(yú)的夢(mèng) word教案 教材分析 小魚(yú)的夢(mèng) 是北師大小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)中 夢(mèng)想 單元的第一篇主體課文 這是一首充滿兒童情趣 朗朗上口的兒歌 學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)課文 可激發(fā)想象 產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)理想而不懈。

6、幼兒教育：________大班優(yōu)秀音樂(lè)教案小魚(yú)的夢(mèng)教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè)大班優(yōu)秀音樂(lè)教案小魚(yú)的夢(mèng)幼兒園大班音樂(lè)活動(dòng)教案：小魚(yú)的夢(mèng)活動(dòng)目標(biāo)：1、熟悉歌曲旋律，在聽(tīng)聽(tīng)、講講畫(huà)畫(huà)中熟悉歌詞，初步學(xué)唱歌曲。2、創(chuàng)編部分圖譜，遷移使用圖譜記憶歌詞的方法練唱，并根據(jù)歌曲旋律仿編歌詞。3、在演唱歌曲中，體驗(yàn)互相關(guān)心，互相體貼的幸福感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、圖譜小雨的夢(mèng)2、水彩筆?；顒?dòng)過(guò)程：1、幼兒欣賞音樂(lè)，并用手為音樂(lè)伴奏。2、教師用故事引出歌曲，幫助幼兒。

7、幼兒教育：________大班音樂(lè)優(yōu)秀教案小魚(yú)的夢(mèng)教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 頁(yè) 共 7 頁(yè)大班音樂(lè)優(yōu)秀教案小魚(yú)的夢(mèng)大班音樂(lè)教案:小魚(yú)的夢(mèng)金花活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒感受三拍子音樂(lè)寧?kù)o、柔和的氣氛，讓幼兒在聽(tīng)聽(tīng)、講講中熟悉歌詞。2、根據(jù)音樂(lè)和歌詞內(nèi)容，創(chuàng)造性地運(yùn)用身體動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)歌曲的感受。3、體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、活動(dòng)前熟悉樂(lè)曲的旋律節(jié)奏。2、音帶活動(dòng)過(guò)程：一、律動(dòng)魚(yú)游進(jìn)活動(dòng)室。師：小朋友們，讓我們一起到池塘里看看小魚(yú)吧！二、練聲：和小魚(yú)。

8、幼兒園大班音樂(lè)教案 小魚(yú)的夢(mèng) 小魚(yú)的夢(mèng) 大班歌唱活動(dòng)設(shè)計(jì) 活動(dòng)目標(biāo) 1 熟悉歌曲旋律 在聽(tīng)聽(tīng) 講講畫(huà)畫(huà)中熟悉歌詞 初步學(xué)唱歌 曲 2 創(chuàng)編部分圖譜 遷移使用圖譜記憶歌詞的方法練唱 并根據(jù) 歌曲旋律仿編歌詞 3 在演唱歌曲中 體驗(yàn)互相關(guān)心 互相體貼的幸福感 活動(dòng)準(zhǔn)備 1 圖譜 小雨的夢(mèng) 2 水彩筆 活動(dòng)過(guò)程 1 幼兒欣賞音樂(lè) 并用手為音樂(lè)伴奏 2 教師用故事引出歌曲 幫助幼兒理解歌詞 1 這段音樂(lè)里。

9、幼兒園大班藝術(shù)教案：小魚(yú)的夢(mèng)活動(dòng)目標(biāo)：1、熟悉歌曲旋律，在聽(tīng)聽(tīng)、講講畫(huà)畫(huà)中熟悉歌詞，初步學(xué)唱歌曲。2、創(chuàng)編部分圖譜，遷移使用圖譜記憶歌詞的方法練唱，并根據(jù)歌曲旋律仿編歌詞。3、在演唱歌曲中，體驗(yàn)互相關(guān)心，互相體貼的幸福感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、圖譜小雨的夢(mèng)2、水彩筆。活動(dòng)過(guò)程：1、幼兒欣賞音樂(lè)，并用手為音樂(lè)伴奏。2、教師用故事引出歌曲，幫助幼兒理解歌詞。(1。

10、幼兒教育：________大班下學(xué)期音樂(lè)教案：小魚(yú)的夢(mèng)教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 頁(yè) 共 5 頁(yè)大班下學(xué)期音樂(lè)教案：小魚(yú)的夢(mèng)活動(dòng)目標(biāo) 1 熟悉歌曲旋律，初步學(xué)唱歌曲小魚(yú)的夢(mèng)。 2 在創(chuàng)編部分圖譜，遷移使用圖譜記憶歌詞的方法練唱。 3 在演唱歌曲中，體驗(yàn)互相關(guān)心、互相體貼的幸福。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1 教師活動(dòng)前帶幼兒熟悉歌曲的節(jié)奏、自制圖譜“小魚(yú)的夢(mèng)”。 2 幼兒事先畫(huà)好各種小動(dòng)物的圖片。 活動(dòng)過(guò)程 1 教師彈奏歌曲旋律，幼兒欣賞，并用手在膝蓋上輕輕敲打，作為音樂(lè)伴奏。 2 教。

11、幼兒園大班音樂(lè)活動(dòng)教案 小魚(yú)的夢(mèng) 目標(biāo) 1 感受歌曲 讓幼兒在聽(tīng)聽(tīng) 講講 畫(huà)畫(huà)中熟悉歌詞 初步學(xué) 唱歌曲 2 創(chuàng)編歌詞 運(yùn)用圖譜的方法記憶歌詞 3 體驗(yàn)歌曲中互相關(guān)心互相體貼的親情 準(zhǔn)備 課前熟悉旋律 圖譜一張 幼兒人手一副小圖片 過(guò)程 一 感受歌曲 理解歌詞 1 幼兒欣賞歌曲旋律 并在想象音樂(lè)中的故事 2 幼兒交流自己的想象 剛才那段音樂(lè)藏著一個(gè)好聽(tīng)的故事 你覺(jué)得會(huì)是一個(gè)怎樣的故事呢 3 教師在。

12、幼兒園大班音樂(lè)教案：小魚(yú)的夢(mèng) 目標(biāo)：1、感受歌曲，讓幼兒在聽(tīng)聽(tīng)、講講、畫(huà)畫(huà)中熟悉歌詞，初步學(xué)唱歌曲。2、創(chuàng)編歌詞，運(yùn)用圖譜的方法記憶歌詞。3、體驗(yàn)歌曲中互相關(guān)心互相體貼的親情。準(zhǔn)備：課前熟悉旋律，圖譜一。

13、幼兒教育：________幼兒園大班優(yōu)秀音樂(lè)教案小魚(yú)的夢(mèng)教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 頁(yè) 共 7 頁(yè)幼兒園大班優(yōu)秀音樂(lè)教案小魚(yú)的夢(mèng)幼兒園大班音樂(lè)教案：小魚(yú)的夢(mèng)活動(dòng)目標(biāo)：1、欣賞并感受歌曲優(yōu)美的旋律和意境，理解歌曲內(nèi)容。2、在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能自由創(chuàng)編動(dòng)作，表達(dá)多歌曲的情感。3、初步學(xué)唱歌曲，激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣。4、嘗試根據(jù)歌曲創(chuàng)編歌詞?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、媒體課件。（圖1、美麗的池塘，小魚(yú)輕輕在游。圖2、天上星星閃閃及小魚(yú)身上星星的倒影。圖3、風(fēng)娃娃輕輕。

14、幼兒教育：________大班音樂(lè)游戲活動(dòng)教案詳案小魚(yú)的夢(mèng)教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 頁(yè) 共 5 頁(yè)大班音樂(lè)游戲活動(dòng)教案詳案小魚(yú)的夢(mèng)設(shè)計(jì)意圖：我們面對(duì)的教育對(duì)象都是3-6歲的孩子，他們的思維方式主要是直觀形象思維。這就導(dǎo)致在音樂(lè)教學(xué)中出現(xiàn)了”一節(jié)唱歌教學(xué)活動(dòng)下來(lái)，孩子們歌詞還記不住，更談不上有表情、有感情的演唱了”。教師教的累、孩子學(xué)的煩。為了改變這種現(xiàn)狀，我在以往的教學(xué)活動(dòng)中嘗試著把圖譜應(yīng)用于音樂(lè)教學(xué)中，很快被孩子們接受了，它是一種視覺(jué)符號(hào)，它可以。

15、小魚(yú)的夢(mèng),北師大版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)第五單元,1、自己拼讀認(rèn)字表和寫(xiě)字表。 2、同桌互相讀一遍課文，1人 讀，1人聽(tīng)，再輪換。,小魚(yú)的夢(mèng) 小魚(yú)玩了一天水， 池塘媽媽?xiě)牙锼?天上星星落下來(lái)， 為它蓋床珍珠被。 風(fēng)兒唱起催眠曲， 波浪又把搖籃推。 小魚(yú)做了個(gè)甜甜的夢(mèng)， 擺擺尾巴咂咂嘴。,擺擺尾巴,珍珠被,催眠曲,推 搖 籃。