丘吉爾丘吉爾我的早年生活解讀目標。1了解丘吉爾的求學經歷和他的不凡成就。2通過合作探究了解丘吉爾早年生活經歷的失敗與成功。3培養(yǎng)自信樂觀的精神。8 我的早年生活預習課導學15分鐘預習任務。準備丘吉爾以及本文寫作背景相關資料.自主積累。體會丘吉爾自信樂觀的精神。正確對待自己的特長和興趣愛好.預習步驟。充分了解丘吉爾。
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1、丘吉爾丘吉爾我的早年生活解讀目標：1了解丘吉爾的求學經歷和他的不凡成就。積累尷尬威懾開拓獨具慧眼等詞語，概括文章主要內容。 2通過合作探究了解丘吉爾早年生活經歷的失敗與成功，體味本文語言的詼諧幽默。3培養(yǎng)自信樂觀的精神，善于認識自我，正確對。
2、8 我的早年生活預習課導學15分鐘預習任務:資料準備:準備丘吉爾以及本文寫作背景相關資料.自主積累:將課文后以及自己勾畫的重點的字詞書寫兩遍注意其音形義.自我感悟:體會丘吉爾自信樂觀的精神,正確對待自己的特長和興趣愛好.預習步驟:第一步:了。
3、8我的早年生活導學案學習目標1通過查閱資料，充分了解丘吉爾，特別是了解他的求學經歷和他的不凡成就。 2通過閱讀了解丘吉爾早年生活經歷的失敗與成功，體味本文語言的詼諧幽默。3培養(yǎng)學生自信樂觀的精神，善于認識自我，正確對待自己的特長和興趣愛好。。
4、我的早年生活我的早年生活 英英溫斯頓溫斯頓丘吉爾丘吉爾 我們將在法國作戰(zhàn)，我們將在海洋中作戰(zhàn)，我們將以越來越大的信心和越來越強的力量在空中作戰(zhàn)，我們將不惜一切代價保衛(wèi)本土，我們將在海灘作戰(zhàn)，我們將在敵人的登陸點作戰(zhàn)，我們將在田野和街頭作戰(zhàn)，。
5、8我的早年生活主備人：課型：講讀教學目標： 知識與能力： 強化概括信息的能力;能夠透過現(xiàn)象看本質,培養(yǎng)正確認識事物的能力。 過程與方法：學生初步嘗試自主,合作,探究的學習方式 情感態(tài)度價值觀： 通過榜樣的力量,建立自信,理性對待人生,以奮發(fā)。
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