齒輪傳動(dòng)設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)機(jī)械原理大作業(yè)三課程名稱。機(jī)械制造工藝學(xué)課程設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)設(shè)計(jì)。課...行星齒輪的表面耐磨防腐工藝設(shè)計(jì)1行星齒輪服役條件分析對(duì)于汽車減速器內(nèi)部的行星齒輪(如圖1。以就...【課程設(shè)計(jì)論文】課程設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究基于行動(dòng)導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)理念。年產(chǎn)A噸乙醇-水板式精餾塔工藝設(shè)計(jì)。
齒輪課程設(shè)計(jì)Tag內(nèi)容描述:
1、齒輪傳動(dòng)設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì) 機(jī)械原理大作業(yè)三 課程名稱: 機(jī)械原理 設(shè)計(jì)題目: 齒輪傳動(dòng)設(shè)計(jì) 院 系: 機(jī)電學(xué)院 班 級(jí): 設(shè) 計(jì) 者: 學(xué) 號(hào): 指導(dǎo)教師: 設(shè)計(jì)時(shí)間: x年6月5日 XX大學(xué) 一、 設(shè)計(jì)題目 如圖所示,一個(gè)機(jī)械傳動(dòng)系統(tǒng)。
2、機(jī)械制造工藝學(xué)課程設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)設(shè)計(jì)“齒輪軸”零件的機(jī)械加工工藝規(guī)程起止日期: 2011 年 12 月 19 日 至 2011 年 12 月 25 日學(xué)生姓名班級(jí)學(xué)號(hào)成績(jī)指導(dǎo)教師(簽字)機(jī)械工程學(xué)院(部)2011年 12月19日機(jī)械制造工藝學(xué)課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)20112012學(xué)年第一學(xué)期機(jī)。
3、課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū) 1 一、 機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū) 1. 設(shè)計(jì)題目 設(shè)計(jì)用于帶式運(yùn)輸機(jī)上的同軸式圓柱齒輪減速器。其傳動(dòng)簡(jiǎn)圖如下: 1 電動(dòng)機(jī) 2 V 帶傳動(dòng) 3 減速器 4 聯(lián)軸器 5 卷筒 6 運(yùn)輸帶 2. 已知數(shù)據(jù) 運(yùn)輸機(jī)工作軸轉(zhuǎn)矩 T=1000 ( ) 運(yùn)輸帶工作速度 V= ( 卷筒直徑 D=400 (卷筒效率 96.0w(包括卷筒與軸承的功率損失) 工作年限 10 年, 每日工作 2 班 運(yùn)輸帶速度允許誤差為 5 3. 工作條件: 連續(xù)單向運(yùn)轉(zhuǎn),有輕微振動(dòng),灰塵較多,小批量生產(chǎn)。 4. 設(shè)計(jì)工作量 1 減速器裝配圖一張 2 零件工作圖 13 張 3 設(shè)計(jì)計(jì)算說(shuō)明書(shū)一份 指導(dǎo)教師 原始數(shù)據(jù) 。
4、機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)(機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ))設(shè)計(jì)題目 雙級(jí)斜齒輪減速器山東大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院 機(jī)械制造及其自動(dòng)化專業(yè)班級(jí) 學(xué)號(hào) 設(shè)計(jì)人 彭 指導(dǎo)老師 張 完成日期 2011年1月13日由于時(shí)間倉(cāng)促,設(shè)計(jì)過(guò)程難免有錯(cuò)誤,若您有時(shí)間可將錯(cuò)誤發(fā)至yanke_007sina.com,十分感謝。目錄一。
5、課程設(shè)計(jì)論文】編程算法課程設(shè)計(jì) 摘要:對(duì)編程算法課程的課程描述、教學(xué)活動(dòng)歷程設(shè)計(jì)、教學(xué)平量設(shè)計(jì)等方面做了詳細(xì)的描述,重在培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,提高學(xué)生整體能力素質(zhì)。 關(guān)鍵詞:成果導(dǎo)向;編程算法;多元評(píng)量;課程設(shè)計(jì) 1課程基本情況 高職軟件技術(shù)專業(yè),編程算法課程類型為軟件技術(shù)專業(yè)核心課程,修讀方式為必修課,學(xué)分/學(xué)時(shí)為4學(xué)分/72學(xué)時(shí),上課場(chǎng)所為一體化實(shí)訓(xùn)教室。課程的總體設(shè)計(jì)思想為以“成果導(dǎo)向。
6、行星齒輪的表面耐磨防腐工藝設(shè)計(jì)1 行星齒輪服役條件分析對(duì)于汽車減速器內(nèi)部的行星齒輪(如圖1,圖2)來(lái)說(shuō),一般都是在較低的載荷下工作,齒輪在傳遞動(dòng)力及改變速度的過(guò)程中,周期的收到彎曲應(yīng)力和接觸應(yīng)力以及摩擦力的作用。齒面與齒根在上述應(yīng)力的作用下導(dǎo)致失效,會(huì)出現(xiàn)齒面磨損,主要是咬合齒面相對(duì)滑動(dòng)時(shí)相互摩擦的結(jié)果,其類型主要有氧化磨損,膠合磨損和磨粒磨損。還會(huì)出現(xiàn)較為嚴(yán)重的齒輪折斷,大多數(shù)情況下。
7、青島理工大學(xué)琴島學(xué)院課 程 實(shí) 訓(xùn) 報(bào) 告課題名稱:機(jī)械基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)學(xué) 院:機(jī)電工程系專業(yè)班級(jí):機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化 學(xué) 號(hào):20110201062學(xué) 生: 楊柳指導(dǎo)老師: 李楠青島理工大學(xué)琴島學(xué)院教務(wù)處2012 年 7 月 2 日學(xué) 生 楊柳 指導(dǎo)老師 李。
8、數(shù)控課程設(shè)計(jì)數(shù)控課程設(shè)計(jì)研究論文 新時(shí)期環(huán)境下對(duì)數(shù)控人才的培養(yǎng)目標(biāo)提出了更高的要求,要求培養(yǎng)出來(lái)的人才不僅是技術(shù)型人才,而且是具有較高職業(yè)精神的技術(shù)人才。數(shù)控專業(yè)屬于技術(shù)精密型專業(yè),需要高校要秉承“以就業(yè)為導(dǎo)向,以服務(wù)為宗旨”的辦學(xué)目標(biāo),加快對(duì)數(shù)控專業(yè)課程的優(yōu)化設(shè)計(jì),使培養(yǎng)出的人才是具有精益求精的工匠型人才,實(shí)現(xiàn)高校數(shù)控專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。 一、在專業(yè)課程設(shè)計(jì)中加入工匠精神 專。
9、課程設(shè)計(jì)論文】課程設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究 基于行動(dòng)導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)理念,是當(dāng)前高職教育課程教學(xué)中,最具前沿性和引領(lǐng)性的職業(yè)教育理念。它在各國(guó)職業(yè)教育的領(lǐng)域內(nèi),影響都比較大。行動(dòng)導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)理念在高職教育課程中的推廣和運(yùn)用,讓廣大職業(yè)教育工作者改變了傳統(tǒng)的教學(xué)理念,也讓教師開(kāi)始由知識(shí)的傳授,轉(zhuǎn)向知識(shí)的認(rèn)知教育教學(xué)。教師把行動(dòng)導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)理念作為課堂的引領(lǐng)思想,有利于更好地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
10、板式塔課程設(shè)計(jì),整合知識(shí) 提高能力,設(shè)計(jì)任務(wù),一、設(shè)計(jì)題目:年產(chǎn) A 噸乙醇-水板式精餾塔工藝設(shè)計(jì)。 二、已知條件: 1原料組成:含 B %(質(zhì)量)的粗乙醇溶液,其余為水。 2產(chǎn)品要求:含量 93.5 %(質(zhì)量)的乙醇。 3塔底殘液要求:含乙醇0.1%(質(zhì)量)。 4加熱劑:經(jīng)壓力調(diào)節(jié)后為0.2MPa(表壓)的飽和水蒸氣。 5冷卻劑:30的循環(huán)冷卻水。 6、進(jìn)料狀況:,設(shè)計(jì)要求,1、繪出物料流程圖。
11、購(gòu)買(mǎi)設(shè)計(jì)文檔后加 費(fèi)領(lǐng)取圖紙 購(gòu)買(mǎi)設(shè)計(jì)文檔后加 費(fèi)領(lǐng)取圖紙 本科畢業(yè)設(shè)計(jì) 題目 : 圓錐齒輪設(shè)計(jì)系統(tǒng)的開(kāi)發(fā) 院 系: 機(jī)械工程學(xué)院 專 業(yè): 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化 學(xué) 號(hào): 姓 名: 指導(dǎo)教師: 2016年 5 月 購(gòu)買(mǎi)設(shè)計(jì)文檔后加 費(fèi)領(lǐng)取圖紙 I 摘要 隨著圓錐齒輪的廣泛應(yīng)用和快速成型與虛擬制造技術(shù)的迅速發(fā)展 ,用小型 件對(duì)圓錐齒輪三維基體和齒面進(jìn)行參數(shù)化虛擬造型設(shè)計(jì)已成為設(shè)計(jì)者的迫切需求 。為此 , 在三維機(jī)械設(shè)計(jì) 件環(huán)境下 ,應(yīng)用 發(fā)了圓錐齒輪三維實(shí)體參數(shù)化造型設(shè)計(jì)系統(tǒng) , 來(lái)解決圓錐齒輪三維實(shí)體參數(shù)化造型設(shè)計(jì)這一難題。 本次設(shè)計(jì)的。
12、課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)課程設(shè)計(jì)心得 做了兩周的課程設(shè)計(jì),有很多的心得體會(huì),有關(guān)于單片機(jī)方面的,更多的是關(guān)于人與人之間關(guān)系方面的。 我們組一共有三個(gè)人,但其他兩個(gè)人是真的神龍見(jiàn)首不見(jiàn)尾,除了在最后答辯的時(shí)候他們一起坐在了我旁邊,冠冕堂皇的指著我畫(huà)了幾遍的圖說(shuō)了幾嘴,我想可能他們自己都不知道自己在說(shuō)怎么,雖然有的東西他們也答出來(lái)了。我佩服他們的勇氣,羨慕他們的運(yùn)氣(我見(jiàn)到的很多做了10天的人最后的成績(jī)都有。
13、微機(jī)課程設(shè)計(jì)心得微機(jī)課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)微機(jī)原理課程設(shè)計(jì)心得 心得體會(huì) 微機(jī)原理與系統(tǒng)設(shè)計(jì) 作為電子信息類本科生教學(xué)的主要基礎(chǔ)課之一,課程緊密結(jié)合電子信息類的專業(yè)特點(diǎn),圍繞微型計(jì)算機(jī)原理和應(yīng)用主題,以intelx86cpu為主線,系統(tǒng)介紹微型計(jì)算機(jī)的基本知識(shí),基本組成,體系結(jié)構(gòu)和工作模式,從而使學(xué)生能較清楚地了解微機(jī)的結(jié)構(gòu)與工作流程,建立起系統(tǒng)的概念。 這次微機(jī)原理課程設(shè)計(jì)歷時(shí)兩個(gè)星期,在整整兩星期。