安徒生。關于童話。童話是兒童文學的一種。這種作品通過豐富的想象。用四句話歸納丑小鴨的經歷。初讀印象 我認為 它是一只 的丑小鴨。丑小鴨。安徒生(1805—1875)丹麥童話作家。寫有詩歌、戲劇、小說、游記等各類體裁作品。以童話創(chuàng)作成就最大。作品多站在勞苦人民的立場。
丑小鴨課件Tag內容描述：
1、安徒生,關于童話,童話是兒童文學的一種。這種作品通過豐富的想象，幻想和夸張來塑造形象，反映生活，對兒童進行思想教育。,1,2,3,4,用四句話歸納丑小鴨的經歷,丑小鴨生下來模樣就跟別人不一樣，又大又丑。,大家都欺侮他，他被迫離家去流浪。,他幾經風險，在冬天里幾乎被凍死在湖邊。,春天來了，丑小鴨變成了一只美麗的天鵝。,這是怎樣一個故事？,初讀印象 我認為 它是一只 的丑小鴨。,以四人小組為單位選擇你們覺得最能體現出丑小鴨的不幸的段落分角色或集體朗讀。,面對種種打擊、嘲笑和逆境，丑小鴨持怎樣的態(tài)度？,除了它本來就是一只天。
2、3 丑小鴨,情境引入,自主預習,合作探究,課堂小結,丑小鴨,安徒生,安徒生(18051875)丹麥童話作家。生于鞋匠家庭，因父早逝，十三歲即出外謀生。當過商店學徒、劇院雜役。1827年開始學創(chuàng)作，寫有詩歌、戲劇、小說、游記等各類體裁作品，以童話創(chuàng)作成就最大，著名的有皇帝的新裝夜鶯賣火柴的小女孩丑小鴨等。因有底層生活經歷，作品多站在勞苦人民的立場，暴露統(tǒng)治階級的奢侈、殘暴和愚蠢，描述勞動人民的貧困與智慧。以豐富的想象、生動的情節(jié)、深刻的內容、簡潔而明快的藝術形式著稱于世。,走近作者,啄 訕笑 吐綬雞 籬笆,沼澤 沮喪 嘎 泥濘 。
3、同學們 在你們成長的道路上 可能是陽光灑滿心田 一路順風 也可能是風雨不期而至 充滿坎坷 那么在你遇到了意想不到的困難時 在你被別人恥笑輕視時 在你覺得難以面對現狀時 你會怎樣呢 你是不是以為上天太不公平了 把所有的懲罰都給了你 其實 只要你不懈追求 努力進取 你就一定成為一只白天鵝的 鴨媽媽孵蛋 導入新課 請欣賞 丑小鴨 的相關圖片 丑小鴨破殼而出 丑小鴨被嘲笑 丑小鴨被趕出家門 丑小鴨經歷暴風。
4、丑小鴨,湘教版三年級語文上冊第七單元,我會讀,暖 烘 烘 嚇 唬 籬 笆 譏笑 瑟瑟,撲嗒 姿態(tài) 羨 慕 蘆葦 嘲 笑 曾 經,過了好幾天，這個蛋才慢慢裂 開，鉆出一只 的鴨子。 他的毛 ,嘴巴 ,身 子 ，大家都叫他“丑小鴨”。,灰灰的,又大又丑,大大的,瘦瘦的,湖水中自己的影子，竟是雪白的羽毛，長長的脖子，原來自己變成了一只美麗的天鵝!,丑小鴨的遭遇,家 里 除了鴨媽媽疼愛他。
5、丑 小 鴨,湘教版三年級語文上冊第七單元,安徒生（18051875）丹麥童話作家，生于鞋匠家里。1827年開始文學創(chuàng)作寫有詩歌、戲劇、小說、游記等各類體裁作品，以童話創(chuàng)作成就最大，共一百六十余篇?；实鄣男卵b、夜鶯、賣火柴的小女孩、丑小鴨等均為膾炙人口的名篇。因有底層生活經歷，作品多能站在勞苦人民的立場。暴露統(tǒng)治階段的奢侈，殘暴和愚蠢，描述勞動人民的貧困與智慧。以豐富的想像、生動的情節(jié)、深刻的內容。
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