初中數(shù)學(xué)情境問題的運(yùn)用

1、初中數(shù)學(xué)情境問題的運(yùn)用 王育強(qiáng)摘要：情境的創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。使數(shù)學(xué)不再枯燥無味，本文結(jié)合實(shí)際的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探析初中數(shù)學(xué)情境問題的創(chuàng)設(shè)。關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué);教學(xué)情境;創(chuàng)運(yùn)用;必要性;情境教學(xué);激發(fā);積極性情境教學(xué)方法可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

2、初中數(shù)學(xué)情境問題的運(yùn)用摘要：情境的創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。使數(shù)學(xué)不再枯燥無味，本文結(jié)合實(shí)際的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探析初中數(shù)學(xué)情境問題的創(chuàng)設(shè)關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué),教學(xué)情境,創(chuàng)運(yùn)用，必要性,情境教學(xué),激發(fā),積極性新課標(biāo)中強(qiáng)調(diào)初中數(shù)學(xué)的實(shí)際教學(xué)要從學(xué)生的生。