第15課文具的家教案

1、15 文具的家 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 1.會(huì)認(rèn)“具、次、丟”等生字，會(huì)寫“文、次、找”等生字，能自主積累詞語。 2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 了解各種文具的用途，懂得愛護(hù)學(xué)習(xí)用品。。

2、15 文具的家 教學(xué)目標(biāo) 1 知識(shí)目標(biāo) 正確認(rèn)讀本課 具 次 丟 哪 新 每 平 她 些 仔 檢 查 所 等十三個(gè)生字 會(huì)寫田字格里的 文 次 找 平 辦 讓 包 等七個(gè)生字 2 能力目標(biāo) 正確 流利 有感情地朗讀課文 3 情感目標(biāo) 了解課。

3、秋 2019一年級(jí)語文下冊(cè) 課文 5 15 文具的家教案 新人教版 教學(xué)目標(biāo) 1 知識(shí)目標(biāo) 正確認(rèn)讀本課 具 次 丟 哪 新 每 平 她 些 仔 檢 查 所 等十三個(gè)生字 會(huì)寫田字格里的 文 次 找 平 辦 讓 包 等七個(gè)生字 2 能力目標(biāo) 正。

4、關(guān)于文具的兒歌 小書包 媽媽送我個(gè)小書包， 背在身上多神氣。 打開心愛的小書包， 一樣一樣看仔細(xì)： 鉛筆、橡皮、卷筆刀， 越看心里越歡喜。 筆的歌 鋼筆寫字先脫帽， 鉛筆寫字先挨刀， 毛筆寫字先喝水， 粉筆寫字雪。

5、15 文具的家 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 1 會(huì)認(rèn) 具 次 丟 等生字 會(huì)寫 文 次 找 等生字 能自主積累詞語 2 能正確 流利 有感情地朗讀課文 情感態(tài)度與價(jià)值觀 了解各種文具的用途 懂得愛護(hù)學(xué)習(xí)用品 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn) 會(huì)認(rèn) 會(huì)。

6、15 文具的家（第二課時(shí)） 1.復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的生字、新詞。正確、規(guī)范地書寫“辦、讓、包”3個(gè)字。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成愛護(hù)學(xué)習(xí)用具的好習(xí)慣。 ： 1.正確、規(guī)范地書寫“辦、讓、包”3個(gè)字。。

7、文具的家同步練習(xí) 基礎(chǔ)知識(shí)達(dá)標(biāo) 新 xn xng 1、 在正確的音節(jié)后面打“”。 檢 jn jin 所 shu su 2、 查 c ch 些 xi xi 丟 di du 二、讀拼音，寫詞語。 y c wn j zho rn sh。

8、文 具 的 家,0,具,文具,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)字，并端正整潔地書寫，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文。 3.了解課文內(nèi)容，逐步培養(yǎng)孩子養(yǎng)成愛護(hù)學(xué)習(xí)用具的好習(xí)慣。,初讀感知 鉛筆、橡皮、尺子等文具，能幫我們做這么多事情，真是我們學(xué)習(xí)上的好伙伴哪！ 說說他們有什么用？,0,生 字 學(xué) 習(xí),wn,文 具,c,zho,png,bn,rng,bo。

9、15 文具的家 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 1.會(huì)認(rèn)“具、次、丟”等生字，會(huì)寫“文、次、找”等生字，能自主積累詞語。 2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 了解各種文具的用途，懂得愛護(hù)學(xué)習(xí)用品。。

10、文 具 的 家,具,文具,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)字，并端正整潔地書寫，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文。 3.了解課文內(nèi)容，逐步培養(yǎng)孩子養(yǎng)成愛護(hù)學(xué)習(xí)用具的好習(xí)慣。,初讀感知 鉛筆、橡皮、尺子等文具，能幫我們做這么多事情，真是我們學(xué)習(xí)上的好伙伴哪！ 說說他們有什么用？,生 字 學(xué) 習(xí),wn,文 具,c,zho,png,bn,rng,bo,一 次。

11、2019年（秋季版）一年級(jí)語文下冊(cè) 課文5 第15課文具的家教案 新人教版 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 1.會(huì)認(rèn)“具、次、丟”等生字，會(huì)寫“文、次、找”等生字，能自主積累詞語。 2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。。