第2課時(shí)教學(xué)案

1、2019-2020年高中化學(xué) 專題2 化學(xué)反應(yīng)與能量變化 第二單元 化學(xué)反應(yīng)中的熱量 第2課時(shí)教學(xué)案 蘇教版必修2 知識(shí)條目 必考要求 加試要求 1.熱化學(xué)方程式的書寫 a b 2.利用熱化學(xué)方程式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算 b c 3.合理利用化石燃。

2、2019-2020年高中生物 第四章 遺傳的分子基礎(chǔ) 第二節(jié) DNA的結(jié)構(gòu)和DNA的復(fù)制 第2課時(shí)教學(xué)案 蘇教版必修2 學(xué)習(xí)導(dǎo)航 1.閱讀教材P71，結(jié)合DNA分子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，了解DNA半保留復(fù)制的實(shí)驗(yàn)證據(jù)。2.結(jié)合教材P72，歸納DNA分子。

3、2019 2020年高中生物 第二章 減數(shù)分裂和有性生殖 第一節(jié) 減數(shù)分裂 第2課時(shí)教學(xué)案 蘇教版必修2 學(xué)習(xí)導(dǎo)航 1 結(jié)合教材圖示 闡明精子的形成過(guò)程 并和卵細(xì)胞的形成過(guò)程進(jìn)行比較 加深理解 2 歸納減數(shù)分裂中染色體 染色單體。

4、2019 2020年高中生物 第五章 生物的進(jìn)化 第一節(jié) 生物進(jìn)化理論的發(fā)展 第2課時(shí)教學(xué)案 蘇教版必修2 學(xué)習(xí)導(dǎo)航 1 結(jié)合教材P110 111 闡明可遺傳的變異為生物進(jìn)化提供了原材料 以及自然選擇對(duì)生物進(jìn)化方向的決定作用 2 結(jié)合。

5、2019 2020年高中生物 第四章 生物的變異 第一節(jié) 生物變異的來(lái)源 第2課時(shí)教學(xué)案 浙科版必修2 知識(shí)內(nèi)容 必考要求 加試要求 染色體畸變 a a 染色體組 a a 二倍體 多倍體和單倍體 a a 課時(shí)要求 1 結(jié)合教材圖4 4 舉例說(shuō)明。

6、2019 2020年高中生物 第二章 染色體與遺傳 第一節(jié) 減數(shù)分裂中的染色體行為 第2課時(shí)教學(xué)案 浙科版必修2 知識(shí)內(nèi)容 必考要求 加試要求 精子和卵細(xì)胞的形成過(guò)程及其異同 b b 減數(shù)分裂的意義 動(dòng)物的受精過(guò)程 b b 減數(shù)分裂。

7、2019 2020年高中生物 第二章 染色體與遺傳 第三節(jié) 性染色體與伴性遺傳 第2課時(shí)教學(xué)案 浙科版必修2 知識(shí)內(nèi)容 必考要求 加試要求 伴性遺傳的類型及特點(diǎn) b b 伴性遺傳的應(yīng)用 c c 課時(shí)要求 1 運(yùn)用資料分析的方法 總結(jié)出。

8、2019 2020年高中生物 第四章 遺傳的分子基礎(chǔ) 第三節(jié) 基因控制蛋白質(zhì)的合成 第2課時(shí)教學(xué)案 蘇教版必修2 學(xué)習(xí)導(dǎo)航 1 結(jié)合教材P78 79 理解密碼子的概念并能熟練地查閱密碼子表 2 結(jié)合教材P80 81 概述遺傳信息翻譯的過(guò)程。

9、2019 2020年高中生物 第四章 遺傳的分子基礎(chǔ) 第一節(jié) 探索遺傳物質(zhì)的過(guò)程 第2課時(shí)教學(xué)案 蘇教版必修2 學(xué)習(xí)導(dǎo)航 1 結(jié)合教材P62 63 理解DNA是主要的遺傳物質(zhì)的含義 2 結(jié)合教材P64 嘗試DNA粗提取和鑒定 重難點(diǎn)擊 1 辨析。

10、2019 2020年高中生物 第四章 遺傳的分子基礎(chǔ) 第四節(jié) 基因突變和基因重組 第2課時(shí)教學(xué)案 蘇教版必修2 學(xué)習(xí)導(dǎo)航 1 結(jié)合教材圖文 概述基因工程的基本原理和基本步驟 2 結(jié)合具體實(shí)例 了解基因工程的應(yīng)用及其安全性 重難。

11、第5章第2節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)第2課時(shí) 班級(jí) 姓名 小組號(hào) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 闡明生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn) 2 概述研究能量流動(dòng)的意義 3 運(yùn)用數(shù)據(jù)分析生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn) 4 通過(guò)討論 研究生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的意義 這一教學(xué)。