第二單元表內(nèi)除法一

1、二年級(jí)數(shù)學(xué)下 第二單元表內(nèi)除法一 設(shè)計(jì)D 1 在學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上 溫故知新 繼續(xù)學(xué)習(xí)除法運(yùn)算 2 通過教學(xué)活動(dòng) 使學(xué)生進(jìn)一步理解除法的意義 認(rèn)識(shí)除法算式各部分的名稱 3 培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

2、二年級(jí)數(shù)學(xué)下 第二單元表內(nèi)除法一 設(shè)計(jì)C 1 在學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上 溫故知新 引入除法運(yùn)算 2 通過教學(xué)活動(dòng) 使學(xué)生理解除法的意義 3 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)除號(hào) 了解除法算式的寫法和讀法 教學(xué)重點(diǎn) 1 理解掌握除法算式。

3、二年級(jí)數(shù)學(xué)下 第二單元表內(nèi)除法一 設(shè)計(jì)B 1 讓學(xué)生在豐富的實(shí)踐活動(dòng)中建立起平均分的概念 2 通過操作 交流 自主探索解決問題的辦法 體驗(yàn)解決問題策略的多樣化 3 初步感受平均分在生活中的作用 培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能。

4、二年級(jí)數(shù)學(xué)下 第二單元表內(nèi)除法一 設(shè)計(jì)A 單元教學(xué)內(nèi)容 表內(nèi)除法 一 課本P13 36頁(yè) 單元教才分析 本單元教學(xué)內(nèi)容主要有 除法的初步認(rèn)識(shí) 用2 6的乘法口訣求商 解決實(shí)際問題 除法的初步認(rèn)識(shí)分兩個(gè)層次 第一 以生活中常。

5、二年級(jí)數(shù)學(xué)下 第二單元表內(nèi)除法一 設(shè)計(jì)E 1 進(jìn)一步體驗(yàn)除法算式與生活實(shí)際的密切練習(xí) 2 通過開展多種形式的分一分活動(dòng) 讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)除法的意義 3 培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和初步的抽象能力 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 教。

6、小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教案 二年數(shù)學(xué)下 第二單元表內(nèi)除法一 設(shè)計(jì)D 教學(xué)內(nèi)容 課本P19頁(yè)例5 練習(xí)四第4 5 6題 教學(xué)目標(biāo) 1 在學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上 溫故知新 繼續(xù)學(xué)習(xí)除法運(yùn)算 2 通過教學(xué)活動(dòng) 使學(xué)生進(jìn)一步理解除法的。

7、小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教案 二年數(shù)學(xué)下 第二單元表內(nèi)除法一 設(shè)計(jì)C 教學(xué)內(nèi)容 課本P18頁(yè) 例4 練習(xí)四第1 2 3題 教學(xué)目標(biāo) 1 在學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上 溫故知新 引入除法運(yùn)算 2 通過教學(xué)活動(dòng) 使學(xué)生理解除法的意義 3 讓。

8、小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教案 二年數(shù)學(xué)下 第二單元表內(nèi)除法一 設(shè)計(jì)A 單元教學(xué)內(nèi)容 表內(nèi)除法 一 課本P13 36頁(yè) 單元教才分析 本單元教學(xué)內(nèi)容主要有 除法的初步認(rèn)識(shí) 用2 6的乘法口訣求商 解決實(shí)際問題 除法的初步認(rèn)識(shí)分兩個(gè)層次。

9、小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教案 二年數(shù)學(xué)下 第二單元表內(nèi)除法一 設(shè)計(jì)B 教學(xué)內(nèi)容 課本P13頁(yè) 例3及練習(xí)三中相應(yīng)的習(xí)題 教學(xué)目標(biāo) 1 讓學(xué)生在豐富的實(shí)踐活動(dòng)中建立起平均分的概念 2 通過操作 交流 自主探索解決問題的辦法 體驗(yàn)解決。

10、2019 2020學(xué)年小學(xué)數(shù)學(xué)人教版二年級(jí)下冊(cè) 第二單元表內(nèi)除法 一 單元卷 2 姓名 班級(jí) 成績(jī) 小朋友 帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果 一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧 相信你一定是最棒的 一 分一分 共1題 共1分 1 1分 選一選 在 里畫 把8。

11、2019 2020學(xué)年小學(xué)數(shù)學(xué)人教版二年級(jí)下冊(cè) 第二單元表內(nèi)除法 一 單元卷 1 姓名 班級(jí) 成績(jī) 小朋友 帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果 一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧 相信你一定是最棒的 一 直接寫出得數(shù) 共1題 共1分 1 1分 直接寫得數(shù) 5。

12、2019-2020學(xué)年小學(xué)數(shù)學(xué)人教版二年級(jí)下冊(cè) 第二單元表內(nèi)除法（一） 單元卷（1）C卷姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的!一、 直接寫出得數(shù)。 (共1題；共1分)1. （1分）直接寫出得數(shù) 273= 68= 244= 287=49= 3。

13、2019-2020學(xué)年小學(xué)數(shù)學(xué)人教版二年級(jí)下冊(cè) 第二單元表內(nèi)除法（一） 單元卷（2）B卷姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的!一、 分一分 (共1題；共1分)1. （1分）下面哪些是平均分？是平均分的在括號(hào)里畫“”。 二、 想一想，填一填。

14、2019-2020學(xué)年小學(xué)數(shù)學(xué)人教版二年級(jí)下冊(cè) 第二單元表內(nèi)除法（一） 單元卷（1）D卷姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的!一、 直接寫出得數(shù)。 (共1題；共1分)1. （1分）直接寫出結(jié)果。 426= 35-7= 42+6= 59=66。

15、2019-2020學(xué)年小學(xué)數(shù)學(xué)人教版二年級(jí)下冊(cè) 第二單元表內(nèi)除法（一） 單元卷（2）A卷姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的!一、 分一分 (共1題；共1分)1. （1分）一本課外書有104頁(yè)，笑笑看了19頁(yè)，剩下的要5天看完，平均每天看多少頁(yè)。

16、2019-2020學(xué)年小學(xué)數(shù)學(xué)人教版二年級(jí)下冊(cè) 第二單元表內(nèi)除法（一） 單元卷（1）（I）卷姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的!一、 直接寫出得數(shù)。 (共1題；共1分)1. （1分）直接寫出得數(shù)。 369= 728= 427= 255=6。

17、2019-2020學(xué)年小學(xué)數(shù)學(xué)人教版二年級(jí)下冊(cè) 第二單元表內(nèi)除法（一） 單元卷（1）A卷姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的!一、 直接寫出得數(shù)。 (共1題；共1分)1. （1分）直接寫出結(jié)果。 455= 357= 25-5= 70-52。

18、2019-2020學(xué)年小學(xué)數(shù)學(xué)人教版二年級(jí)下冊(cè) 第二單元表內(nèi)除法（一） 單元卷（1）（II ）卷姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的!一、 直接寫出得數(shù)。 (共1題；共1分)1. （1分）直接寫得數(shù)。 67= 457= 376= 49=64。

19、2019-2020學(xué)年小學(xué)數(shù)學(xué)人教版二年級(jí)下冊(cè) 第二單元表內(nèi)除法（一） 單元卷（1）B卷姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的!一、 直接寫出得數(shù)。 (共1題；共1分)1. （1分）直接寫出得數(shù)。 81-50= 68+32= 82-7= 637。

20、2019-2020學(xué)年小學(xué)數(shù)學(xué)人教版二年級(jí)下冊(cè) 第二單元表內(nèi)除法（一） 單元卷（2）C卷姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的!一、 分一分 (共1題；共1分)1. （1分）把24平均分成4份，每份是多少？ 二、 想一想，填一填。 (共8題；共8。